生命教育創(chuàng)意教學(xué)策略(完整版)
【正文】 策略 ?縮短情緒反應(yīng)時間 ?體會別人的支持 生命教育 彰化縣聯(lián)興國小生命教育七大內(nèi)涵 對他人的尊重與關(guān)懷 對自我的認(rèn)識 對宗教信仰 對死亡的認(rèn)識 對生命的了解 對生活技能的習(xí)得 對自然環(huán)境的了解 孫效智博士生命教育七大內(nèi)涵 ?人生哲學(xué)與人生哲學(xué)教育 ?生死學(xué)與生死教育 ?宗教學(xué)與宗教教育 ?基本倫理學(xué)與倫理思考教育 ?兩性與婚姻倫理教育 ?科技倫理教育 ?人格統(tǒng)整與靈性發(fā)展 自編生命教育課程目標(biāo)與 九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo)之評析 ?自編生命教育課程目標(biāo)： 生命 111 藉由自我生命的發(fā)展歷程，描述個人成長的蛻變 ?九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo)： 綜 141 體會生命的起源與發(fā)展過程，並分享個人的經(jīng)驗與感受 健 111 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺 社 512 描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要 社 541 了解自己身心變化，分享自己追求身心健康與成長體驗 珍 惜 生 命 經(jīng)由課程的設(shè)計與實施，幫助學(xué)生了解人生的有限與無 常，進(jìn)而培養(yǎng)積極生活、熱愛生命的態(tài)度，並能從中體驗生命的喜悅。 ? 發(fā)展學(xué)生之多元智能，開發(fā)個人生命潛能。而小天使與小主人的活動，要讓學(xué)生學(xué)會去關(guān)照別人，對照顧自己的人心存感恩。 ※ 小小記者會 44探索自己的能力、興趣與性向 45瞭解敬業(yè)樂業(yè)的重要，培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度 47瞭解各行各業(yè)的專業(yè)分工，培養(yǎng)尊敬他人工作的態(tài)度 ※ 繪本～ 獾的禮物 爺爺穿西裝 622瞭解死亡的必然性與不可逆性 ※ 錄影帶 安寧病房 621探索死亡的意義與現(xiàn)象，增進(jìn)死亡概念的發(fā)展 ※ 如果我是 … 美蕓的兩個生日（父喪）、 小星星的願望（周大觀） 如果我是 …. 周大觀、美蕓 622瞭解死亡的必然性與不可逆性 623明白親人往生後的喪葬準(zhǔn)備與儀式的瞭解。我們的生命即在失落中不斷的重複、放下及成長。失落則是人生無可避免的遭遇，生活中只要有轉(zhuǎn)變就有失落，家庭變故、親人去世、情感變調(diào)、親子疏離、身患重疾等，都會重創(chuàng)個人心靈，不平穩(wěn)的情緒更會影響個人人格發(fā)展 生命教育和兒童失落的正向意義 ? 兒童在面臨失落後，可會在心理及認(rèn)知
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