【正文】 （雙邊規(guī)格時）167。 =302177。 3)處理的原則：167。34統(tǒng)計制程控制 —— 制程能力 (Process Capability)167。若基本符合正態(tài)分布則說明過程正常，若不符合正態(tài)分布則認為過程不正常。 適當分組一般分組取 1/167。 顯示品質(zhì)波動的狀態(tài)，判斷工序是否穩(wěn)定。167。 6 243。 計算過程能力指數(shù)167。 六、控制圖的應用范圍： 診斷：評估過程的穩(wěn)定性 確認：確認過程的改定。 UCL167。 3 243。 四、控制圖的原理： 過程處于統(tǒng)計控制狀態(tài)（即受控狀態(tài)）下，產(chǎn)品總體的品質(zhì)特性數(shù)據(jù)的分布一般呈正態(tài)分布，即 x—N （ u， 243。 第一部分：控制圖4統(tǒng)計制程控制 —— 控制圖 (Control chart)167。6統(tǒng)計制程控制 —— 控制圖 (Control chart)167。范圍內(nèi)概率約為 %，落在 u 177。 （ Upper Control Limit）167。 五、控制圖的種類： 按用途分為： 分析用控制圖、控制（管理）用控制圖。 16統(tǒng)計制程控制 —— 控制圖 (Control chart)17統(tǒng)計制程控制 —— 控制圖 (Control chart)18統(tǒng)計制程控制 —— 控制圖 (Control chart)19統(tǒng)計制程控制 —— 控制圖 (Control chart)167。 T/2 167。 數(shù)值法： Ca值（制程準確度） Cp值（制程精密度） Cpk值（制程能力指數(shù)）27統(tǒng)計制程控制 —— 制程能力 (Process Capability)167。 直方圖的用途：167。 直方圖的制作應用：167。 在圖內(nèi)作必要的說明，如取樣時間、項目、品質(zhì)特性、單位以及制圖者等。是由于操作者傾向性加工所造成。181。全面檢討，必要時停止生 產(chǎn) 37統(tǒng)計制程控制 —— 制程能力 (Process Capability) 4） Ca范例：某規(guī)格顯示器行幅規(guī)格為：300177。167。 2）等級判定：167。41統(tǒng)計制程控制 —— 制程能力 (Process Capability)167。 （ X 177。 第二批 Cp值 = = （ C級）167。 T/2167。 A 級：維持原狀167。 T 6 243。 2 243。 （ 177。 167。 是一種群體式解決問題的方法，它引發(fā)人們的創(chuàng)造力來定義和解決問題，并在短時間內(nèi)促使許多意見與想法的產(chǎn)生。167。 分析因果關系；167。舉例 3）原因羅列型 特點：這種方法允許參與分析的人員無限制地發(fā)現(xiàn)意見，把所有的意見一一羅列出來，然后在系統(tǒng)的整理出他們之間的關系，最后繪制出一致的因果分析圖。 5）加入腦力激蕩的資料，按邏輯原因分類方在各主原因下。 1）問題的整理：是大家對問題與要因有一致的看法。排列圖最早由意大利經(jīng)濟學家Pareto用來分析社會財富分布狀況的。167。 5）計算各類項目的累計頻數(shù)、頻率、累計頻率167。并從 0100%進行標定。167。 A類，累計百分數(shù)在 80%以下的諸因素（關鍵的少數(shù)）167。 選定主題：找出問題；決定主題。167。 要了解現(xiàn)場的問題，及時有效的解決問題。 為了避免作業(yè)盲目的檢驗須考慮：167。 是 90%態(tài)度 +10%的知識167。 是否將檢驗記錄，能化成管制圖或其他的統(tǒng)計分析圖 167。 解決問題的條件：167。167。 掌握現(xiàn)狀設定目標：收集數(shù)據(jù)；決定攻擊對象（特性值）目標的設定；決定目標（目標值與期限。 C類，累計百分數(shù)在 90%100%的諸因素167。60制程統(tǒng)計控制（ Statistcal Process Control）167。 9）按各類影響因素程度的大小，依次在橫坐標上畫出直方圖，其高度表示該項目的頻數(shù)，寫在直方圖上 。 7）畫橫坐標。 柏拉圖的應用程序：167。57制程統(tǒng)計控制（ Statistcal Process Control）167。 2）追查真正的原因：167。 6）決定影響問題的主要原因，將影響較大的標主。 制作步驟：167。 通過識別癥狀，分析原因，尋找措施，促進問題的解決。因果分析圖能簡明、準確表示事物的因果關系，進而識別和發(fā)現(xiàn)問題的原因和改進的方向。 進行的規(guī)則： 選擇主題每一位參與者都能輪到并發(fā)表想法確定每一位參與者都了解問題或題目按排記錄員，并要求記錄員發(fā)表意見記錄下所有的意見鼓勵瘋狂建議，將可引發(fā)更多的想法不可批評腦力激蕩后能促使人們開始思考，給予一段時間 做再思考，有助于更多具創(chuàng)意的想法。 基于事實的控制167。 ） （ 177。 （ 177。 167。 C 級：需全數(shù)選別、并管理、改善工程167。 當 Ca=0時 CpK=Cp167。 制程能力指數(shù) CpK167。）167。 ，167。 3）處理的原則：167。 規(guī)格公差167。3 243。 Ca值的大小分為四級36統(tǒng)計制程控制 —— 制程能力 (Process Capability)167。