1)組織行為學(xué)課件一(完整版)
【正文】 一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的概念和特征? 知識(shí)作為獨(dú)立的生產(chǎn)要素，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起主導(dǎo)作用的要素。?組織影響成員行為，成員行為影響組織的效率和效益。P 羅賓斯著：《組織行為學(xué)》（英文版），東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 1997年版。 二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)組織行為學(xué)產(chǎn)生的影響?（一）對(duì)個(gè)體行為的影響?（二）對(duì)群體行為的影響 ?（三）對(duì)組織的影響 （一）對(duì)個(gè)體行為的影響? 知識(shí)型員工的特點(diǎn)：擁有更多的工作自主性。? 群體中個(gè)體差異擴(kuò)大化。? 組織的特性。? 組織行為學(xué)研究的基點(diǎn)是從個(gè)體出發(fā)，分析和解釋各種因素對(duì)個(gè)體行為的影響，并對(duì)工作中的個(gè)體行為和組織績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行研究。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn)，只讓他們跟著向?qū)ё?。?dāng)他們走疲勞時(shí)，一看路牌知道已經(jīng) 8公里，不但沒(méi)有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。 做一簡(jiǎn)短的解釋。? 。（二）談話(huà)法? 研究者通過(guò)與他人個(gè)別交談，采用人際口傳信息溝通的途徑來(lái)探索他人心理狀態(tài)的研究方法。 （四）問(wèn)卷法? 運(yùn)用經(jīng)嚴(yán)格設(shè)計(jì)的量表對(duì)大量被試者進(jìn)行紙筆式調(diào)查研究的方法。 公司高級(jí)管理顧問(wèn)提醒他，應(yīng)該多與他的部下溝通，只有了解這些中層干部?jī)?nèi)心的想法，知道他們真正關(guān)注什么，才能達(dá)到有效激勵(lì)下屬的目的。 ? 反應(yīng)１： “ 左右看看，繼續(xù)站著。 09:15:1009:15:1009:15Sunday, March 28, 20231乍 見(jiàn) 翻疑夢(mèng)，相悲各 問(wèn) 年。 三月 2109:15:1009:15Mar2128Mar211世 間 成事，不求其 絕對(duì)圓滿(mǎn) ，留一份不足，可得無(wú)限完美。 09:15:1009:15:1009:153/28/2023 9:15:10 AM1越是沒(méi)有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 9:15:10 上午 9:15 上午 09:15:10三月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專(zhuān) 家告 訴。 09:15:1009:15:1009:15Sunday, March 28, 20231知人者智，自知者明。 三月 21三月 2109:15:1009:15:10March 28, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 28 三月 20239:15:10 上午 09:15:10三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 ” 反應(yīng)３： “ 請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該坐在那里？ ” 反應(yīng)４： “ 請(qǐng)問(wèn)我可以到外面拿張椅子進(jìn)來(lái)嗎？ ” ? 你猜誰(shuí)又會(huì)被聘請(qǐng)了呢？ ? 反應(yīng)１： “ 左右看看，繼續(xù)站著。聽(tīng)了高級(jí)顧問(wèn)的建議，他才發(fā)覺(jué)原來(lái)最需要接受培訓(xùn)教育的人是他自己 .? 通用汽車(chē)面試銷(xiāo)售代表的時(shí)侯，會(huì)請(qǐng)應(yīng)征者舒服的坐在會(huì)客室里等候。（五）測(cè)驗(yàn)法? 采用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn)量表或精密的測(cè)驗(yàn)儀器來(lái)測(cè)量被試有關(guān)心理品質(zhì)的研究方法。（三）實(shí)驗(yàn)法? 研究者在人為的、嚴(yán)格控制的環(huán)境中，通過(guò)有效的因素變化來(lái)分析被試心理現(xiàn)象的研究方法。? ，他的辦公桌旁都沒(méi)有人。 . 4. 以小組為單位回答以下三個(gè)問(wèn)題： ① 如果以 10分為滿(mǎn)分，你會(huì)給老張的工作打幾分？ ② 如果以 10分為滿(mǎn)分，你認(rèn)為，他個(gè)人的滿(mǎn)足程度可打幾分？ ③ 你是否希望這個(gè)人成為你的老板？ ，準(zhǔn)備好介紹你們組的意見(jiàn)和解釋?zhuān)橹q護(hù)。 生產(chǎn)率缺勤率流動(dòng)率工作滿(mǎn)意度
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