張曉彤人力資源管理經(jīng)典講義人才的選育用留(1天演示版)(完整版)
【正文】 閑設(shè)施 托兒中心 成果型 成就感 勝任感 發(fā)展機會 影響力 過程型 有挑戰(zhàn)性 的工作 /彈 性工作時間 /工作分擔(dān) /通訊便利 /舒適環(huán)境 /學(xué)習(xí)性 團隊 /意見參與 為什么我要 在這兒工作？ 為什么我要在這兒 努力工作 ？ 赫茨伯格 雙因素理論 1959 ? 1，制度留人 請讓優(yōu)秀者與別人不同 ? 2，企業(yè)文化留人 家的感覺真好 ? 3，職業(yè)生涯規(guī)劃留人（一種方法） 工作是快樂的 ?三種高管適用的激勵方法 ? 1，授權(quán)留人 你來做，你負(fù)責(zé) ? 2，職業(yè)生涯規(guī)劃留人（兩種方法） 工作是快樂的 ? 3，感情留人 得人心者得天下 ?三種中基層管理者適用的激勵方法 模塊一 模塊二 模塊三 模塊四 如何看 人不走 眼 選才篇 員工培訓(xùn) 育才篇 績效考 核與績 效管理 用才篇 其實激 勵并不 難 — 留才篇 不同職位的 “ 5 3 1”計劃 回顧 ? 火星文 ?螚哽恏 ?縱忄鯉 ?人爾庡繎 ? 希望汏家螚哽恏の関注張杰 ,槇囸縱忄鯉支持彵 ,喜歡彵 ,叆護彵 ,擁護彵 ,竾希望汏家看貼哆徊貼 ,哽哆の宣傳張乄杰哃澩 ,峩閅軻叆の乄齙吇～ 張杰＋汾 ? 張尛杰， 明天過后 人爾庡繎昰峩們朂叆啲亼， 5們銥嘫 4垨鹱伱旳丠鈄☆椌，銦為 我們都一樣 』 樣緗錇沵闖 天下 禳 ωō們執(zhí)著 花手絹 幻ホ €嗻 i ām ā Ｄ Γ233。每過完一個季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量 4. 同時黑熊還設(shè)立獎項，每季度獎勵訪問量最高的前三只蜜蜂 5. 它從不告訴蜜蜂們它是在與棕熊比賽，只是讓蜜蜂們之間展開競賽，比賽訪問量 棕熊想 : ，關(guān)鍵在于它們每天采回來多少花粉 花粉越多，釀的蜂蜜也越多 ：咱們在和黑熊比賽看誰產(chǎn)的蜜多。他說：你們?nèi)肆Y源部是怎么搞的！ ?人力資源部門最多只能擔(dān)當(dāng) “ 最佳男 /女配角 ”“ 幕后英雄 ” ?它做的一切體系都是公司戰(zhàn)略高度的 ， 而不是自己部門的 ?公司老大和中層經(jīng)理就是首席的人力資源管理者 啤酒是怎么偷到手的? 職責(zé)分清 資源共享 團隊合作 達到共贏 高效的管理者 評估能力素質(zhì) 員工進入 放到合 適的位置 員工的投入和敬業(yè) 忠誠的客戶 持續(xù)成長 真正利潤 的增加 市值的增加 蓋洛普公司“ S”路徑 “中間”還是“中堅” “路線確定以后， 干部是決定因素。 ? 行為（ Behavior） ：針對學(xué)員回到工作崗位后，其行為或工作績效是否因訓(xùn)練而有預(yù)期的改變進行評估。āmΕЯ 看著 朂羙の冭敭 消夨 恠軕 dē哪邊，嘫后等鴏黒亱 dē婡臨，珴鍆恠①啟 仰望☆倥 葙ィ訁 我們一定贏！ 2023以后，管理的十項新挑戰(zhàn) 1. 如何管理員工博客 7. 80后成為公司的主力軍 10.“ 洋專才 ” 的聘與用 斯圖爾特 直線上司對培訓(xùn)的支持 接受 教練 給機會 強化 鼓勵 認(rèn)識到
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