【正文】 先進的科學知識僅被少數(shù)人掌握，大多數(shù)人的科學素質水平提升較慢的現(xiàn)象。能力層級為探究 F。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。（ 3分） 【答案】 11．人應剛健中正（ 3分）（人應具有正義、正氣。至于“守一以止”的“守”，對為政者來說，既要求人秉持公道正義，不越雷池半步的操守與堅守；亦包含我疆我理守土有責，對崗位事業(yè)的擔當與使命。故我認為，“一”的本義乃“剛健中正”。徐鍇曰：‘守一以止也。 考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。 8． 試題分析：小說和散文中經(jīng)常見到分析某個細節(jié)或某種物象在文中多次出現(xiàn)的作用的題目。（ 3分） 【答案 】 7．多麗絲收到傳票；回憶收養(yǎng)安迪的過程；到法庭作證；法院判決證詞有效。她看到，安迪看到她那一刻，眼睛里閃爍著幸福的光芒。婦人看到多麗絲那一刻，臉上頓時顯出一絲驚慌和不安。有時，她兩眼淚汪汪地望著窗外，好像有什么心事。女人俊俏的臉上有些倦容和疲憊，特別是她左邊眉毛上的那顆 黑痣 ． ． ，很嫵媚。②刪掉“在? ?中”一句中的“在”和“中”，或刪掉“讓”。 青翠的山 柔情的水和多彩的文化 都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢。（ 2分） ②本部作品還刻畫了一種長相像人的動物，它們具有人類 的性格特征。能力層級為識記 A。 （ 4分） ， 。 ⑥《陋室銘》： ，往來無白丁。 2．句子積累 —— 默寫句子。（ 4分） 節(jié)日里的遵義老城，宛如一位美麗的新娘，裊 娜 ． （ ）多姿；湘江河如一條流光溢彩的腰帶，蜿 y225。 蜒 即 藤 【解析】 考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。小住京華》：四面歌殘終破楚， 。 考點：默寫常見的名句名篇。 【解析】 試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，不要出現(xiàn)錯別字。我注意到，我的主人灰馬對鄰居的小馬也跟對自己的小馬一樣。 考點：識記文學常識。（ 4分） ①遵義的夏天是美麗的城市。傳票上特意寫明，您的證詞很重要，直接關系到案件的性質。多麗絲鄭重地對這女人點了點頭。當她接到法院的傳票時，感到很困惑，她 不知道法庭讓她做什么證。 ⑩被告人安迪，是一個 20多歲的年輕女人，她 俊俏的臉上洋溢著青春的氣息和活力，她左邊眉毛上那顆 黑痣 ． ． ，很嫵媚。 （選自《 2020年中國微型小說精選》） 7． 請概括本文的故事情節(jié)?！案哔F”指多麗絲無私收養(yǎng)安迪，培養(yǎng)安迪，為安迪的前途不惜作“偽證”的品質（ 1 分）；“偽證”指多麗絲的證詞與 事實不符（ 1分）。 能力層級為分析綜合 C?！罢弊钟伞耙弧迸c“止”構成，故其本義乃“守一以止”。o），是由六個“一”組成的，因而“一”體現(xiàn)的正是《易”正直的全部要義，就在于一個“正”字。 （選自 2020年 12月 9日《人民日報》，有改動） 11． 請用自己的話歸納本文的中心論點。能力層級為分析綜合 C。能力層級為分析綜合 C。 材料二 ： 科普工作是提升公民科學素質的主要途徑。 材 料三： 項目 年份 科普方式 傳統(tǒng)科普方式 占有率 我國公民參與 比例 我國具備科學 素質的公民比例 2020年 傳統(tǒng)方式 83% 23． 5% 3． 27% 2020年 傳統(tǒng)方式、 PPP模式、互聯(lián)網(wǎng) + 46% 53． 4% 6． 20% （說明：傳統(tǒng)（說明：傳統(tǒng)方式是指利用文字、展板、場館傳播科學知識的手段） 材料四： 科普是公益事業(yè)，長期以來，政府是科普事業(yè)的主導力量。（ 3分） 17． 下列內(nèi)容 符合文意 ． ． ． ． 的一項是（ ）（ 3分） A． 我國目前有 6億多人接受科普。（每點 1分，共 3分） 【解析】 15． 試題分析：信息篩選、概括內(nèi)容要點或分析作者的觀點態(tài)度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個部 分或全文。 17． 試題分析：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文 意、無中生有、混淆范圍 、偷換概念等等。 考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。若無興德之言則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 21． 結合選段，說說諸葛亮是一個怎樣的人？（ 2分） 【答案】 19．①向北；②用盡（竭盡）；③禁得??；④下雨，像雨一樣（落下）。能力層級為理解 B。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。陛下也應當謀求自強，征詢臣下的意見，考察并 采納正確的言論，深思先帝的遺詔。起舞弄清影，何似在人間。 23． 試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是 在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。（ 3分） 【答案】 24．第一幅楷書，第二幅行書（行 楷），第三幅草書。 25． 試題分析：首先明確自己的觀點，然后結合各種書體的特征進行分析。把書包放在一旁的桌子上便開始了網(wǎng)上沖浪，沒一會父母做好了飯我便去吃飯了。能力層級為表達運用 E。父親說下去拿了書包回房間做作業(yè)，我沉默了，心中一肚子的火氣 ，心想“好不容易放假三天還不讓玩，就算是剩下十幾天就該中考了，我也不能總那樣玩命的學著，連一點輕松的時間都沒有啊 ？”我一聲不吭的下了樓去門市上拿了書包便按照父親的話回房間做作業(yè)，做了一會兒我想起了一樣東西，我走出房間去找，父親問我找什么，我沉默了一會說“東西丟了找找，哎算了丟了就丟了唄。能力層