中國教育法制建設(shè)的理論與實(shí)踐(完整版)
【正文】 立法的貢獻(xiàn) ? 2022年 9月施行的新的 《 普通高校學(xué)生管理規(guī)定 》 ，取消 “ 道德敗壞 ” 一類的用語，以法律用語取代道德評價(jià)來實(shí)行對大學(xué)生的管理。 教育質(zhì)量由誰評價(jià)？ ? 學(xué)生是受教育者，無法恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)教學(xué)效果。 。 ? 學(xué)術(shù)自由： 自己根據(jù)學(xué)術(shù)的原因決定誰來教、教什么、怎樣教、誰來學(xué)。入校后，未得到導(dǎo)師任何學(xué)術(shù)上的指點(diǎn)。學(xué)校依據(jù)原國家教委頒布的 《 高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則 》 、《 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定 》 及該校 《 學(xué)生違紀(jì)處罰條例 》 等相關(guān)規(guī)定，給予兩名學(xué)生勒令退學(xué)處分。 學(xué)術(shù)權(quán)力 ? 高校的權(quán)力組成： 行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力 ? 權(quán)力： 職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量 ? 學(xué)術(shù)權(quán)力的前提是學(xué)術(shù)能力，通過學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)民主實(shí)現(xiàn) ? 學(xué)術(shù)權(quán)力通過行政權(quán)力實(shí)現(xiàn)。 ? 2022年頒發(fā)的 《 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定 》5665條規(guī)定了學(xué)生處分的程序。 校規(guī)不得違反上位法 ? （ 3）北京科技大學(xué)可以根據(jù)本校的規(guī)定對田永違反考場紀(jì)律的行為進(jìn)行處理，但是這種處理應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的精神，至少不得重于法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定。 面臨的問題 ? 法院能否受理？ ? 是民事訴訟還是行政訴訟？ ? 法律依據(jù)或法理依據(jù) 高校的行政主體地位 ? 高校與學(xué)生的法律關(guān)系：根據(jù)具體情況確定法律關(guān)系 ? 民事法律關(guān)系：教育合同 ? 行政法律關(guān)系 ? 特別權(quán)力關(guān)系 ? 代替父母理論 ? 具有特別權(quán)力因素的行政法律關(guān)系 高校的行政主體地位 ? 行政主體： 行政機(jī)關(guān)、法律法規(guī)授權(quán)的組織 ? 《 行政訴訟法 》 25條： 由法律法規(guī)授權(quán)的組織所作的具體行政行為，該組織是被告。 ? 國家支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。 ?民法通則第九十九條規(guī)定： 公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。 齊玉苓案 ?法律依據(jù)： ?憲法 46條： 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ? 國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的需要，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和完善終身教育體系。 ? 法律： ? 《 中華人民共和國學(xué)位條例 》 ? 《 義務(wù)教育法 》 ， ? 《 教師法 》 ? 《 教育法 》 ? 《 職業(yè)教育法 》 ? 《 高等
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