[五年級數(shù)學]數(shù)學說課稿范例(完整版)
【正文】 層次學生都爭取“遞進”的氛圍，激發(fā)學習興趣，使學生愛學：揭示知識規(guī)律使學生能學，展示只是過程，使學生會學，并利用觀察討論等方法，幫助學生建立相應的知識概念，并引導學生積極探索參與教學全過程。三、說學法學生是學習的主體，要讓學生真正成為學習的主人，必須在活動中學習數(shù)學。分層目標要以學生低中高各層次的學生學習可能性相適應：A層目標體現(xiàn)于基礎性，B層目標著眼于變通性，C層目標著力于發(fā)展性，為分層遞進注入活力。因而，我根據(jù)教學的實際情況與學生的可接受能力在課堂
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