家族的學(xué)堂(教研用)(完整版)
【正文】 、家族紛爭、利欲情欲 的角逐，相互融匯交織，構(gòu)成白鹿原半個多世紀(jì)的“ 民族秘史 ”。滋水縣令批白鹿村為“仁義村”。小如家庭糾紛、婚喪喜慶 。 后來的朝代還有在王府里設(shè)立的學(xué)校，叫 “ 辟雍 ” 、 “ 成均 ”等。 ? 私塾 是我國古代社會一種開設(shè)于 家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部 的民間幼兒教育機構(gòu)。 （ 1）白嘉軒給兩個兒子斷了偏食 1 （ 2）白嘉軒不肯替兩個兒子攆走賣饃客 2 （ 3）白嘉軒決定翻修祠堂，創(chuàng)辦學(xué)堂 34 （ 4） 插敘祠堂來歷、村莊歷史及白鹿二姓的根源 58 （ 6）白嘉軒與鹿家商討翻修祠堂的方案 10 （ 5）插敘鹿家老太爺未了的遺愿 9 （ 7）翻修祠堂開工，族人出錢出力 1112 （ 8）工程竣工戲班子大唱三天三夜 13 （ 9）白嘉軒與鹿子霖一起請先生，朱先生舉薦徐秀才坐館執(zhí)教 1416 （ 10）開館典禮 1719 開端 發(fā)展 高潮和結(jié)局 ? 試分析白嘉軒創(chuàng)建學(xué)堂的原因，請從族長和個人的角度分析。小說展示出白嘉軒以一種超出常人的意志力與使命感堅守白家的社會地位。 《 白鹿原 》 人物形象 [鹿子霖 ] 鹿子霖是一個 陰鷙、淫亂、孱弱 的人。他滿腹經(jīng)綸，剛正不阿，也樂天知命，旁人紛紛投共投國，他只想修縣志以贈后人，晚年更是仙風(fēng)道骨，能窺天機。 【 小 結(jié) 】 ?厚重深邃的思想內(nèi)容， ?復(fù)雜多變的人物性格， ?跌宕曲折的故事情節(jié)， ?絢麗多彩的風(fēng)土人情， ? 形成作品鮮明的藝術(shù)特色和令人震撼的真實感， ?是一部不可多得的長篇力作。朱先生是最令人敬佩的人物，他不為五斗米而折腰，威武不能屈，富貴不能淫。但鹿家到他這一輩已使祖宗的宏圖大愿歸于空想。目光炯炯、智力超群，善行惡舉莫不為白家生存著眼；神機妙算，悉為白家子嗣昌榮。 （ 2）之前主要采用插敘的記敘方法。 ? 私塾是私學(xué)的一種，清代地方儒學(xué)有名無實，青少年真正讀書受教育的場所，除義學(xué)外，一般都在 地方 或 私人所辦的學(xué)塾 里。再后來把 “ 太學(xué) ” 改為 “ 國子學(xué) ” ， “ 國子寺 ” ， “ 國子監(jiān) ” 。他們所擁有的權(quán)力，便是 族權(quán) 。
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