【摘要】漢字的形體結(jié)構(gòu)第二節(jié)一、“六書”的來源GO二、“六書”的原意及例析GO三、“四體二用”說GO四、“六書”的貢獻及局限GO五、六書理論的發(fā)展GO(上下)一、“六書”的來源“六書”的說法最初見于《周禮·地官·保氏》:“保氏掌諫王惡,而養(yǎng)國子以道,乃教之六藝:
2025-09-30 14:58
【摘要】楷書圖畫文字甲骨文金文篆書隸書草書行書確定兩到三種自己感興趣的文字確定介紹的順序甲骨文字是商朝后期寫或刻在龜甲、獸骨之上的文字,其內(nèi)容多為"卜辭",也有少數(shù)為"記事辭"。因為那時人們用被灼燙過的甲骨上的紋絡(luò)來判斷事物的吉兇。占卜完畢,就
2025-07-24 17:03
【摘要】植物的向光性1880年英國達爾文向光性實驗材料:金絲雀翳草的胚芽(單子葉草本植物)(1)胚芽在受到單側(cè)光照射時,彎向光源生長1880年達爾文向光性實驗1880年達爾文向光性實驗(2)切去胚芽尖端,胚芽不生長,也不彎曲1880年達爾文向光性實驗(3)如果將胚芽的尖端用一個錫箔小帽罩起來,胚芽則直立生長
2024-11-28 01:19
【摘要】第一課“神奇的貨幣”探究1:A不同商品的共同特征是什么?B母親親手為自己織的毛衣是不是商品?為什么?1、商品的含義:商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。第一目貨幣的本質(zhì)1、商品和貨幣的密切聯(lián)系商品:用于交換的勞動產(chǎn)品。(一)貨幣的本質(zhì)探究2案例剖析
2024-11-16 21:29
【摘要】第三節(jié)神奇的微生物絳縣縣直初級中學校馬麗娜微生物細菌真菌病毒特點個體微小結(jié)構(gòu)簡單體內(nèi)不含葉綠素一、細菌1、個體大?。簜€體比病毒略大些,用高倍顯微鏡可以看到。2、形狀分三種:球菌、桿菌和螺旋菌。細菌的結(jié)構(gòu)細菌的結(jié)
2025-08-15 23:59
【摘要】神奇的鳥島華嚴里小學龔霞踏上鳥島,眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望,天空中是一群群的飛鳥,紅的、藍的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭大雁,小巧玲瓏的是燕鷗,張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸,還有潔白的天鵝,
2024-12-13 11:12
【摘要】用計算器計算顯示器鍵盤用計算器計算565687101439275?386+179=825-138=26×39=?312÷8=1003-56×13=比一比用兩種方法看哪種方法快
2025-04-29 03:20
【摘要】第15課神奇的裝飾柱天安門前后各有一對漢白玉的柱子,名字叫華表又稱作【望柱】。華表上石犼(讀hǒu,漢族神話傳說中北方食人之獸)蹲立,下面橫插云板,柱身雕刻云龍,該華表與天安門同建于明永樂年間,迄今已有500多年歷史。由于天安門門前那對華表上的石犼,面向?qū)m外,后面的那對華表上的的石犼,面向?qū)m內(nèi),故在古老的
2025-08-04 23:34
【摘要】信息技術(shù)是以計算機技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)為基礎(chǔ),用來獲取、處理、存儲、傳遞信息的技術(shù)。信息社會的今天,它正迅速的滲透到我們的學習和生活中,并以其獨特的方式改變著我們的行為和觀念。信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)等三大支柱技術(shù)。如果說計算機技術(shù)是處理和識別信息的“大腦”,通信技術(shù)是傳遞信息的
2025-08-15 23:19
【摘要】第一課神奇的貨幣讓我們一起來揭開貨幣的神秘面紗日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考貨幣是用來干什么的?———用來購買商品(和服務(wù))A:這些從市場上購買來的商品有什么共同的特征?B:母親親手為你織的毛衣是不是商品?商品的概
【摘要】人教版五年級語文上冊第五組課文綜合性學習贊漢字中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端正??癫荼挤?,鳳舞龍翔。對聯(lián)形式,漢字獨創(chuàng)。左右工整,能簡能詳。既便言志,又供觀賞。東漢名書法家:鐘繇東晉名家書法:王羲之、陸機、王
2024-11-21 02:04
【摘要】一、放大鏡放大鏡就是:一個短焦距的凸透鏡成像原理:物體到凸透鏡的距離小于焦距時,成正立、放大的虛像思考題:⑴應(yīng)把物體放在離放大鏡多遠的位置才合適呢?⑵要想使物體看起來更大該怎么辦?答:⑴應(yīng)把物體放在凸透鏡的焦距以內(nèi);⑵物體在焦點以內(nèi),且靠近焦點處。二、顯微鏡顯微鏡
2024-11-10 21:29