分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)(完整版)
【正文】 運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)課年 級6年級主備人王麗娟科 目數(shù)學(xué)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算律 能夠根據(jù)題意正確列出數(shù)量關(guān)系式 能夠用簡便方法解決運(yùn)算題重點(diǎn)難點(diǎn)四則混合運(yùn)算題在實(shí)際問題中的應(yīng)用教學(xué)過程教（學(xué)）手記一、創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)知識 1．引入：今天天氣真不錯，老師學(xué)生一起坐。2．說一說在《中國的世界遺產(chǎn)》這一單元里學(xué)會了哪些知識？（學(xué)生自主搶答）在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算這部知識中，你認(rèn)為最重要的是什么？（板書：順序和運(yùn)算定律或性質(zhì)）你認(rèn)為解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（板書：找準(zhǔn)單位“1”，弄清單位“1”的量、分率及分率對應(yīng)量） (二)合作整理、展示交流1．復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算（課件出示）（1）利群便利店運(yùn)來150千克蘋果，運(yùn)來的梨比蘋果的3/5多10千克，運(yùn)來多少千克梨？（2）我校上學(xué)期共有120人參加拔河比賽，學(xué)生、教師、家長分別占總?cè)藬?shù)的5/11/1/4。這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過練習(xí)，使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，從而提高學(xué)習(xí)興
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