港灣小學(xué)人教版五下口語交際習(xí)作一(完整版)
【正文】 齡人，大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！ 讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)，必要時(shí)向?qū)Ψ将I(xiàn)上一片愛心。 （ 1）稱呼。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。信封左上方寫收信人的郵政編碼、上方寫收信人地址；中間寫收信人的姓名；信封右下角寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。 在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。 在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。我們相信：不論相隔多么遙遠(yuǎn)，我們和遠(yuǎn)方的小伙伴一定會(huì)在 “ 心連心，手拉手 ” 的活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，收獲美好幸福的明天！ 范文欣賞： 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 陳彬同學(xué)： 你好！ 我是校際合作組的一名普通組員
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1