港灣小學(xué)人教版五下《口語交際 習(xí)作一》-全文預(yù)覽
【正文】 的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。我還是一個超級體育迷，對足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。我們相信：不論相隔多么遙遠(yuǎn)，我們和遠(yuǎn)方的小伙伴一定會在 “ 心連心，手拉手 ” 的活動中不斷成長，收獲美好幸福的明天！ 范文欣賞： 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 陳彬同學(xué)： 你好！ 我是校際合作組的一名普通組員。 1介紹自己（略） 2說出想法（略） 3提出建議（詳） 信的內(nèi)容 信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?？梢詫懺谑鹈暮竺妫部梢詫懺谑鹈乱恍械暮蟀胄?。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。 （ 3）結(jié)尾。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。愿我們的 “ 手拉手 ” 活動開展得有聲有色，讓我們和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽。 口語交際的目的： 可以通過哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開展哪些活動來增進(jìn)彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？ 想一想： 要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我們首先要
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