港灣小學(xué)人教版五下《口語交際 習(xí)作一》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 做的準(zhǔn)備工作是什么？ 建立聯(lián)系 如何和他們建立聯(lián)系的呢 ? 網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報(bào)紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)生 …… ） 與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開展 “ 手拉手 ” 活動(dòng)來增進(jìn)彼此的了解了。 口語交際的內(nèi)容： 目的是親歷一次 “ 手拉手 ” 實(shí)踐活動(dòng)，提高大家的表達(dá)、溝通和交際的能力。 在上節(jié)課的口語交際中，我們每個(gè)人都有自己的想法，并進(jìn)行精心的策劃，你是否想把自己精心策劃的活動(dòng)付諸實(shí)踐呢？給遠(yuǎn)方的小朋友寫信，把自己的建議告訴遠(yuǎn)方的小朋友。稱呼要從第一行頂格寫起。寫信人要說的話都寫在這里。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。祝愿語一般分兩行寫。 （ 5）日期。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。 祝你們的心愿早日實(shí)現(xiàn)。 我是一個(gè)性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間
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