企業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀(完整版)
【正文】 多，猶如一座底盤較大的金字塔，高學(xué)歷人員構(gòu)成了塔尖，低學(xué)歷人員則是體積龐大的塔身。是大型機(jī)械制造企業(yè)。這部分人是公司的高學(xué)歷人才，大都在管理和技術(shù)崗位，他們對(duì)行業(yè)形勢(shì)和公司的發(fā)展?fàn)顩r有著清晰的了解，在各自專業(yè)領(lǐng)域中能熟練操作。從我公司人才隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)表中可以看出，在160位經(jīng)營(yíng)管理者中，研究生1人，%，本科生和大專生各為59人和82人，%%，中專生18人，%。比例較小。肆如果說(shuō)資金是企業(yè)的血液，人才就是企業(yè)的心臟。為適應(yīng)新形勢(shì)，提高員工素質(zhì)，公司鼓勵(lì)員工自修第二學(xué)歷，對(duì)于一些基層技術(shù)人員，如從事電氣維修、模具制造等取得高等學(xué)歷，經(jīng)公司確認(rèn)后給予工資定級(jí)，肯定他們的自我努力。在內(nèi)容上有生產(chǎn)安全、現(xiàn)場(chǎng)管理、測(cè)量系統(tǒng)學(xué)、精益生產(chǎn)管理以及相關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體系和法律法規(guī)的培訓(xùn)，在形式有課堂教學(xué)、專家講座、小組討論、示范教學(xué)等，在培訓(xùn)策略上積極推進(jìn)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，一方面邀請(qǐng)專家學(xué)者和同行業(yè)內(nèi)具有優(yōu)良管理經(jīng)驗(yàn)者來(lái)公司授課傳經(jīng)，另一方面，組織內(nèi)部員工到外面的世界學(xué)習(xí)，甚至到國(guó)外培訓(xùn)，博采而攔眾家之長(zhǎng)。對(duì)比武狀元，公司給與工資增資，如2006年共有十五名技術(shù)工人得到了獎(jiǎng)勵(lì)。豐富多彩的文化生活拉近了領(lǐng)導(dǎo)和普通員工的距離，讓不同部門的員工親密接觸、產(chǎn)生友誼，有利于提高員工整體意識(shí)，增強(qiáng)員工對(duì)公司文化的認(rèn)同。這部分人或者是怕臟怕累，不愿從事機(jī)械加工；或者是年少氣盛，對(duì)外部世界充滿想象；或者是年齡增長(zhǎng)，薪酬要求變高，掌握了一定技能就另謀職業(yè)。隨著公司發(fā)展，在數(shù)控車床操作、模具制造等領(lǐng)域?qū)Ω呒寄苋瞬诺男枨笤絹?lái)越大。因?yàn)闄C(jī)械加工的細(xì)化分工，各盯各車也使年輕員工技能單一，只知其一，不知其二，時(shí)間一長(zhǎng)，容易倦怠、麻痹。莀一、轉(zhuǎn)變用人觀念，樹立人人皆可成材的觀念。善待人才，不搞投機(jī)，杜絕“召之即來(lái)，揮之即去”的用人態(tài)度。改變對(duì)后勤管理部門的認(rèn)識(shí)，讓努力=回報(bào)成為各部門共識(shí)。技工同樣能創(chuàng)造核心技術(shù)。For personal use only in study and research。螃技工培養(yǎng)上，既繼承傳統(tǒng)師徒傳藝的方法，又要進(jìn)行規(guī)范化系統(tǒng)教育，定期集中授課，讓學(xué)員們學(xué)得既快又好。膁三、加強(qiáng)技工培訓(xùn)。薅二、創(chuàng)造有利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境。薈人才存在于廣大員工之中。蕆從當(dāng)前國(guó)家整體形勢(shì)看，高技能人才奇缺，后繼無(wú)人嚴(yán)重。當(dāng)前的技師隊(duì)伍不久后將難以滿
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