漢語拼音第四單元(完整版)
【正文】 母是252?！ ?．采取多種形式讀，鞏固讀音。上兩點省略規(guī)則?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)前鼻韻母in、un、252。） ?。?）出示yin，請同學(xué)讀一讀。n的音。n頭上的點叫做小雨點?！蓖ㄟ^表演使學(xué)生明白音節(jié)yun的右半部不是un而是252。 六、書寫in、un、252?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 照著板書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固。 5．指名讀。ng分析出ɑng的音。第四部分是一篇由四個句子組成的短文，講小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了用計算機畫畫?！ ∧軌蚋鶕?jù)音節(jié)拼讀句子?！ ∵@節(jié)課我們要學(xué)四個后鼻韻母：ang eng ing ong，上節(jié)課我們學(xué)了前鼻韻母的韻尾是“n”，發(fā)音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。） 請同學(xué)拼讀后鼻韻母eng ing ong?！ 【毩?xí)四個后鼻韻母和一個整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲?！ ? 第二課時 課時目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固后鼻韻母ang eng ing ong及整體認(rèn)讀音節(jié)ying?！ 。ǘ┤匆艟毩?xí)?！ ∧銜秒娔X畫畫嗎？畫過什么？有趣嗎？ ?。ㄋ模┢醋x兒歌。（開雙人列車） 出示生字：老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋。n fēng fēng zheng xīng xing dēng long y237。一是按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。這是一項觀察、思維、表達(dá)的綜合訓(xùn)練?！ ∧軌蛘_拼讀音節(jié)，連接相對應(yīng)的圖片?！ ? 第一課時 課時目標(biāo)： 復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書寫?！ 。ǘ┑诙}：我會連。 di224?！ ∧軌蛘_認(rèn)讀詞語，并會恰當(dāng)使用?！ 〗涣?，并說說帶上這些東西的理由。（指名讀、開火車讀、齊讀） 你能選用這些詞語說一句話嗎？ 小組合作，選用幾個詞語說幾句話。（系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。e iu—ui—in an—ao—ou ?。?）連起來熟讀、記憶?！ 。?）分類讀?！ 。?）讀、背聲母。 聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列?！ 〕鍪静鍒D，認(rèn)讀圖中的兩個音節(jié)詞?！ 〕鍪疽艄?jié)，拼讀音節(jié)。n qīng ting w 再讀一讀，圖下的音節(jié)?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┑谝活}：描描讀讀。 能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。這些詞只要求學(xué)生會讀，不要求書寫。共有六種動物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。ng 跟錄音讀課文，試著背誦兒歌?！ 】凑l聽得清，找得對，讀得準(zhǔn)?！ 〗處煄ёx紅色的音節(jié)。ng→xi243?！ ∧軌蚋鶕?jù)音節(jié)拼讀句子。 念兒歌，并配上動作表演：放羊娃，喜洋洋， 揮動羊鞭去放羊。 教學(xué)后鼻韻母的發(fā)音。發(fā)ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來?！ ≌J(rèn)識“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個生字，并能在一定的語境中使用。短文沒有配圖，讓學(xué)生借助音節(jié)練習(xí)閱讀，體會學(xué)好拼音的成功感受。第三幅圖是老鷹，圖下是“鷹”的讀音，提示yīng和ing的音?！菊n后反思】認(rèn)讀生字時要提醒學(xué)生，整體認(rèn)讀音節(jié)的字“雨、師”要直接帶調(diào)讀出，不要拼讀；三拼音節(jié)的字“朵、條、天、橋”拼讀時不能把介母漏掉。 同桌同學(xué)相互讀?！ ?．教師巡視，個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢?！ ∥?、學(xué)習(xí)聲母與in、un、252。n。 3．發(fā)音時，擺好252。如：陰天的“陰”，銀行的“銀”，飲料的“飲”，腳印的“印”。板書：in、un、252。 2．學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母與in、un、252?！ ? 第二課時 教學(xué)目的： 1．學(xué)會前鼻韻母in、un、252。1）出示 自己試著拼一拼 （2）同桌小伙伴互相拼。學(xué)生觀察?！ “鍟?an en 二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en 1．學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問：圖上畫的是什么？ ?。?）自己試著發(fā)an（安） （3）教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾音?！ 〗虒W(xué)重點： 1．學(xué)會韻母an、en 2個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。韻文中有許多含前鼻韻母的音節(jié)，還有要認(rèn)的五個生字。第二部分是拼音練習(xí)。n和三個整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun，配有圖畫。第三幅圖是一
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