漢語(yǔ)拼音第四單元-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評(píng)改?！ ≈该x。短文的內(nèi)容與兒歌有一定聯(lián)系。第四幅圖是鐘，圖下是“鐘”的讀音，借zhōng分析出ong的音。第五部分是一首兒歌，配有彩虹圖，隨兒歌認(rèn)三個(gè)生字?！〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)四個(gè)后鼻韻母，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。（用手指示意）指名讀、正音、自由讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀?！ 。?）大家聽(tīng)過(guò)寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音?！ ∏嗲嗖荩瑵M山崗， 羊兒吃得肥又壯?！ ∧軌蜃约浩醋x兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。ng（熊貓）x—i—224。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀） 在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌?！ 『诎迳险局鍌€(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母的卡片，老師讀其中一個(gè)韻母，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍?！ 。ㄆ撸┬〗Y(jié)。三是讀音節(jié)詞語(yǔ)：手絹、雨傘、望遠(yuǎn)鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果。六是讀兒歌，背兒歌?！ ∧軌蛘_認(rèn)讀詞語(yǔ)，并會(huì)恰當(dāng)使用?！ ∠茸x韻母卡片，按順序讀，打亂順序讀。（要注意三拼音的讀法） 做“給動(dòng)物掛牌”的游戲。 gōng gōng r233。（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀） 什么時(shí)候要帶上這些東西？師：秋游快到了，讀幼兒園時(shí)要去秋游了，總是爸爸媽媽幫小朋友們理書(shū)包。了解獨(dú)木橋的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┑诹}：讀讀背背。 ?。?）區(qū)別形近字母：b —d p —q f —t m —n 音近字母：n —l z —zh c —ch s—sh （3）再熟讀、背聲母?！ ?翹舌平舌；其后加i的有7個(gè)；跟韻母讀音相同；用大y帶頭的有8個(gè)；還有一個(gè)wu。n—252?！ 。ǘ┑谄哳}：我會(huì)讀。 卡片抽讀詞語(yǔ)。請(qǐng)大家把你在秋游時(shí)想帶的東西用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)?！ ∧軌蚋鶕?jù)音節(jié)看清圖意，看圖說(shuō)幾句話，明白互相謙讓的道理。 jīn y 一部分同學(xué)舉聲母卡片，一部分同學(xué)舉韻母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看兩個(gè)人拿的聲母和韻母組成什么音節(jié)？然后一起拼讀一遍，若兩個(gè)人拿的聲母和韻母不能拼成音節(jié)，說(shuō)明朋友找錯(cuò)了。寫(xiě)有本單元生字的小黑板。 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。它們?cè)鯓舆^(guò)橋？讓學(xué)生發(fā)揮想象把故事講完。復(fù)習(xí)四教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次復(fù)習(xí)有七項(xiàng)內(nèi)容。ng x236。 卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。n yi yin 說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)是前鼻韻母，哪幾個(gè)是后鼻韻母，發(fā)音時(shí)要注意什么？ 對(duì)比讀：an—ang en—eng in—ing un—ong，說(shuō)說(shuō)每組有什么不同？ 拼讀音節(jié)練習(xí)。要注意的是，雖然是三個(gè)字母但組成的是同一個(gè)韻母，因此在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要靠攏。這里的ing加上了大y，成為了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，它們的讀音相同。（在第一個(gè)ng前面加上a，指名讀、齊讀。 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課?！ W(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。ng的書(shū)寫(xiě)格式。第一幅圖是山羊，圖下是“羊”的讀音，借y225?！ ?．同桌互讀。n、qiān等音節(jié)。兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。n頭飾的小孩找不到媽媽了，急得大哭起來(lái)，這時(shí)走來(lái)一位帶著大y頭飾的阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友怎么啦！為什么哭呀！”，小朋友哭著說(shuō)：“我找不到媽媽了，”這時(shí)阿姨說(shuō)：“擦去你的眼淚，阿姨帶你找媽媽去。n呢！為了區(qū)別于un，我把252。n圖，這幅圖畫(huà)的是什么？ 2．借“云”的音平讀第一聲就是252。 ?。?）師講：韻母in不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦？（用大y來(lái)幫忙，就可以給漢字注音了。n學(xué)生易混。鞏固252。yuan是由（yu）和（an）組成的?！ 。?）指名讀。 ?。?）en是由哪兩個(gè)字母組成的？（e和n）發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。e、er）?！ ? 2．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。（2）看圖讀音節(jié)詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、準(zhǔn)確拼音的能力。第五幅圖是蚊子，用“蚊”提示un的音。漢語(yǔ)拼音第四單元 an、en、in、un、vn 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課有四部分內(nèi)容。第六幅圖是白云，用“云”提示252。第三部分是看圖借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字讀韻文。上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第13課，再認(rèn)識(shí)幾個(gè)韻母朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)看看。三、書(shū)寫(xiě)韻母an和en1．觀察an、en 2個(gè)韻母，說(shuō)說(shuō)占格位置?！ ?．學(xué)習(xí)介
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