普通心理學(xué)復(fù)習(xí)綱要(完整版)
【正文】 具有一定的先天性、生物性。（ T ）藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)的構(gòu)想活動(dòng)主要是創(chuàng)造想象。（ F ）意義識記的效果優(yōu)于機(jī)械識記，學(xué)生應(yīng)完全避免用機(jī)械識記方法學(xué)習(xí)。（ F ）“望梅止渴”是人的第二信號系統(tǒng)的活動(dòng)。論述有意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 ，讓學(xué)生切實(shí)的感受到集中注意力對完成任務(wù)的重要性。包括親子關(guān)系，家庭的氛圍、結(jié)構(gòu)等因素 二、學(xué)校教育。 (3)記憶的準(zhǔn)確性。聯(lián)系：一、情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒。二、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的限制。二、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段。用堅(jiān)強(qiáng)意志與干擾作斗爭簡要分析感覺與知覺的聯(lián)系與區(qū)別。26. 最早將動(dòng)機(jī)這一概念引入心理學(xué)領(lǐng)域的人是美國心理學(xué)家馬斯洛。18. 人的意識具有知覺功能、能動(dòng)性功能和選擇與監(jiān)控功能。2. 想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。:有意注意指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。 :知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體反映。7. 根據(jù)思維探索目標(biāo)的方向不同，可以把思維分為聚合思維和發(fā)散思維。，即心理過程和個(gè)性。23. 表情主要有面部表情、身段表情和言語表情。方法：加深對活動(dòng)的目的、任務(wù)的理解。簡述馬斯洛的需要層次論分為哪幾個(gè)層次。三、雙詞或三詞組合階段。二、就人類個(gè)體而言，情緒發(fā)展在先，情感體驗(yàn)在后。這是記憶的速度和效率特征。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和求知欲；運(yùn)用發(fā)展創(chuàng)造性思維策略，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力；改變傳統(tǒng)的評定學(xué)習(xí)成績的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性行為；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和聚合思維的能力；引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)造性活動(dòng)。培養(yǎng)：加強(qiáng)目的性的教育，注意培養(yǎng)道德情感。五．判斷題（ T ）意識是個(gè)體心理發(fā)展到高級階段的現(xiàn)象，是人類特有的高級反映形式。（ F ）飛行員在海上飛行，遠(yuǎn)方水天一色，飛機(jī)飛入了海中。（ F ）概括性與形象性是思維的基本特征。（ T ）人在認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生情感，但情感對認(rèn)知又產(chǎn)生了動(dòng)力或者是阻力。（ T ）意志行動(dòng)就是在意志支配之下的行動(dòng)。（ F ）人的個(gè)性形成受到生物學(xué)規(guī)律的制約。（ T ）兩個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)智力超群、一個(gè)智力中等，說明知識和智力發(fā)展是不同步的。（ F ）一般來說多血質(zhì)的人優(yōu)于膽汁質(zhì)。 六．選擇題在突然出現(xiàn)異常緊張的情況時(shí)所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)，屬于（ B ）。 A、激情； B、心境； C、熱情； D、應(yīng)激。 A、盲從與獨(dú)斷； B、任性與怯懦； C、頑固與執(zhí)拗； D、優(yōu)柔寡斷。A、前攝抑制； B、倒攝抑制； C、消退抑制 ； D、分化抑制23一篇雜文，一般開頭和結(jié)尾容易記憶而中間部分較難記憶，這是（ D ）。 A、再造想象 B、創(chuàng)造想象 C、幻想 D、夢3做夢是一種（ A ）。A、無意注意； B、有意注意； C、有意后注意； D、無意后注意4如果客體較復(fù)雜，活動(dòng)任務(wù)又多，則注意范圍就（ B ） A、就大 B、狹窄 C、不變 D、極大4教師一邊講課，一邊板書，一邊觀察學(xué)生聽課，這反映注意的（ C）品質(zhì)。 稱為差別感覺閾限。 A、創(chuàng)造力； B、抽象思維； C、觀察力； D、記憶力4智力的核心表現(xiàn)是（ B ）。A、客觀事物和對象與人的需要； B、人與人； C、社會(huì)需要與物質(zhì)需要 ； D、生理需要與心理需要3“情急生智”所描述的是下列哪一種情緒狀態(tài)（ C ）。24記憶的信息在腦中儲(chǔ)存，保持在一分鐘以內(nèi)的記憶，稱作（ C ）。A、新異性； B、對比差異性； C、強(qiáng)度； D、活動(dòng)變化；1把知覺對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出
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