【正文】 偏裨/裨益D．緝拿/汲取A．別樣C．一揮而就4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①疏疏的高干子，英氣隱隱逼人。C．⑤①③②④釣之道未善也，亦知其趣焉。日方午，腹饑思食甚，余忍而不歸以釣。然而大之上有大焉，得之后有得焉，勞神僥幸之門，忍苦風(fēng)塵之路，終身無(wú)滿意時(shí)，老死而不知休止，求如此之日暮歸來(lái)而博妻孥之一笑，豈可得耶？夫釣，適事也，隱者之所游也，其趣或類于求得。）A．①釣之道未善也，亦知其趣焉B．③④⑥）A．第一段記敘了釣魚(yú)時(shí)可能發(fā)生的情況與釣者相應(yīng)的心情，多用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，特別是對(duì)浮子的動(dòng)靜以及釣不到魚(yú)時(shí)的那種急于求成的心情的刻畫(huà)，更是細(xì)致入微。（3分）②逮暮乃歸，其得魚(yú)與午前比。（任選3題，多選則按前3題計(jì)分）（6分）①月明星稀，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，何枝可依？（曹操《短歌行》）②子曰：“志士仁人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這些都值得我們認(rèn)真思考。當(dāng)下引發(fā)觀看熱潮和爭(zhēng)議的《中國(guó)好聲音》一出現(xiàn)就引發(fā)了轟動(dòng)效應(yīng)。一舉成名的沖動(dòng)，展示自我的激情如何轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體的路徑，正是青年一代的焦慮所在。但這個(gè)節(jié)目引起的質(zhì)疑和思考也值得我們反思。只有更加真實(shí)，更加讓每一個(gè)選手的過(guò)去都經(jīng)得住追問(wèn)，節(jié)目才可能贏得更多的成功，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的人的努力和夢(mèng)想才有價(jià)值。13．下列關(guān)于“中國(guó)好聲音”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《中國(guó)好聲音》不同于那些讓年輕人當(dāng)即實(shí)現(xiàn)明星夢(mèng)，或是僅僅讓普通人在舞臺(tái)上展現(xiàn)夢(mèng)想的選秀節(jié)目。四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。四周的房呀、墻呀、樹(shù)的，本來(lái)就不新奇，現(xiàn)在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。呵，兩顆、三顆……不對(duì)，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時(shí)間，漫天滿空，一片閃亮，像陡然打開(kāi)了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇給了呢。我們都不知道這月亮怎么啦，卻發(fā)現(xiàn)那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的笑，變成了弱弱的光。（12）我們突然又回想起了一切：原來(lái)天上并不甚好，月亮睡著了的時(shí)候，它才讓星星出來(lái)，它出來(lái)了，就要星星退去。（4分）17．文中的“我們”有什么特點(diǎn)？請(qǐng)選取3點(diǎn)結(jié)合原文事例分點(diǎn)簡(jiǎn)析。而他27年前在衛(wèi)生間寫(xiě)下的，就是他的成名作《透明的紅蘿卜》。他呵呵笑著說(shuō)，“小老鄉(xiāng)，剛在《人民文學(xué)》讀了你一組詩(shī)，你在《方圓》寫(xiě)的那些文章我也看過(guò)，不錯(cuò)。我的非虛構(gòu)長(zhǎng)篇寫(xiě)作計(jì)劃獲得了2012年度人民文學(xué)“大地寫(xiě)作計(jì)劃”的扶持，計(jì)劃明年寫(xiě)完，也算是我向莫老師第一次交上的小說(shuō)作業(yè)。”我們偶爾和莫老師聚會(huì)，他從不讓人接送，而是自己騎著一輛破舊的大輪自行車，從平安里一直騎到后海的孔乙己酒店或南鑼鼓巷深處的某個(gè)小館。五、本大題2小題，每小題6分，共12分。24．閱讀下面的文字，按要求作文。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。釣魚(yú)的技術(shù)雖不好，然而卻了解其中的樂(lè)趣。到了中午，肚中饑餓很想吃飯，可為了釣魚(yú)，我忍著饑餓不回去吃飯。釣魚(yú)這種事最終很少會(huì)讓人系心難于解脫，是因?yàn)樗恢档米屓丝嘈慕箲]去追求。D．授任官職】6．C【表承接，“于是”。釣魚(yú)，是一件舒適的事情，是歸隱的人喜歡做的事，它的情趣或許與追求功名很像。蕭蕭風(fēng)聲，頑皮兒童，這些動(dòng)態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對(duì)寒涼靜夜中詩(shī)人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。）】11．（6分）【①烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝②無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁③煢煢獨(dú)（孑）立，形影相吊④江畔何人初見(jiàn)月/人生代代無(wú)窮已】三、本大題4小題，共16分。（答對(duì)1點(diǎn)給1分）】17．（5分）【1．渴望大人理解和尊重（在大人盲目威壓下感到壓抑苦悶）：我們捉迷藏，大人卻來(lái)干擾呵斥，毫不講理，我們無(wú)可奈何，害怕順從。覺(jué)得星星是一群孩子、覺(jué)得星星稀少是因?yàn)槭芰嗽铝恋捏@嚇、認(rèn)為雪片是星星的尸骸、認(rèn)為晚霞是焚燒星星的大火、認(rèn)為溪流里的星星是在躲避月亮，這些都是奇特有趣的想象。（1分）】20．（5分）【①勤奮刻苦。當(dāng)諾貝爾獎(jiǎng)的事在網(wǎng)上炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，他卻躲清靜回老家了；⑦鼓勵(lì)后學(xué)。③雖是第一次見(jiàn)面，但莫言毫無(wú)文學(xué)大師的架子，平易近人。請(qǐng)失主盡快與高三（5）班張華聯(lián)系（1分），電話138138（1分）。24．（60分）參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（每點(diǎn)2分，其他答案言之成理亦可。⑧敬業(yè)認(rèn)真?！拔摇钡谝淮闻c他見(jiàn)面時(shí)，他親切地與我交談。本題最多得5分。星星出現(xiàn)引起我們驚呼，我們很想知道有多少星星、星星有多少光角兒、它們有怎樣的來(lái)歷?！?3．（3分）B【原文“節(jié)目正是在這一點(diǎn)上贏得了公眾”說(shuō)的是因“將夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)實(shí)在在的修業(yè)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期的努力”而贏得了公眾，“在節(jié)目中指點(diǎn)新人”與此抵牾。一二句寫(xiě)景，秋風(fēng)掃落葉，長(zhǎng)天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫(xiě)人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂(lè)景，傳歡情。孩子的天真幸福反襯出了詩(shī)人對(duì)故土家園的懷念之情（1分）。B．①表承接，“就”。5．C【A．超過(guò)回家后妻子忙問(wèn)是否釣到魚(yú)了，我向她搖搖籃子對(duì)她笑一笑。到了池塘的岸邊，選擇水中草少的地方，投下魚(yú)吃的食物，然后將餌料放置在魚(yú)鉤上垂入水中，蹲著看那浮子，想著當(dāng)它動(dòng)時(shí)，急忙拉竿，就會(huì)釣到大魚(yú)。用在此語(yǔ)境不當(dāng)。我們是該追趕太陽(yáng)呢，還是該守候它？請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，自擬題目，自定文體寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2012年12月3日下午在學(xué)校足球場(chǎng)撿到一個(gè)黑色的小背包，里面有現(xiàn)金217元（其中一張是一百元的，兩張是五十元的），一支德國(guó)凌美（LAMY）狩獵（Safari）系列磨砂黑色鋼筆，一本韓國(guó)UMI復(fù)古軟皮質(zhì)藍(lán)色封面筆記本，以及一串用博友牌鑰匙扣串在一起的五把鑰匙。所填語(yǔ)句不要使用數(shù)字。魯國(guó)人那些最美好的品質(zhì)在莫老師的骨頭里珍藏著，在他血液里流淌著……進(jìn)入2012年9月，諾貝爾獎(jiǎng)的事在網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，莫老師為了躲清靜回山東高密去了。一天下午，我有幸現(xiàn)場(chǎng)目睹了莫老師的左手書(shū)法，那簡(jiǎn)直是一種享受。接下來(lái)的日子，我自然多了不少見(jiàn)到莫老師的機(jī)會(huì)。我至今還記得當(dāng)年讀莫老師的中篇《透明的紅蘿卜》時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，第一次從文字中產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，猶如醍醐灌頂。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19—21題。（14）溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要撈起一些來(lái)，但是，我們差不多全看見(jiàn)了，就在那水底，有著無(wú)數(shù)的星星。（7）“這是怎么啦？”妹妹慌慌地說(shuō)。那是雨天的池塘霎時(shí)浮了萬(wàn)千水泡，還是無(wú)數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛？它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒??！這些鬼精靈兒，從哪兒來(lái)的？是一個(gè)家庭的兄妹，還是從天涯海角集合起來(lái)，要開(kāi)什么盛會(huì)呢？（5）我們都快活起來(lái)了，一起站在樹(shù)下，揚(yáng)著小手。我們傷心了，垂下了腦袋