【摘要】《關(guān)于班級(jí)管理工作的研究與實(shí)踐》課題結(jié)題報(bào)告許華王偉浩孫世翠花崗學(xué)區(qū)中心學(xué)校[摘要]2020年4月,我校承擔(dān)了縣級(jí)立項(xiàng)課題“關(guān)于班級(jí)管理工作的研究與實(shí)踐”至今已有兩年時(shí)間。在這兩年中,我校圍繞此課題所蘊(yùn)涵的主要問(wèn)題目標(biāo)“班級(jí)管理”進(jìn)行實(shí)踐研究。在上級(jí)教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,已完成各階段的研究
2025-08-31 19:43
【摘要】南京理工大學(xué)科研訓(xùn)練結(jié)題報(bào)告作者:陳舉豪向軍歷楊毅堅(jiān)學(xué)院(系):化工學(xué)院專業(yè):安全工程題目:丙烯管道泄漏爆燃事故的定量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估講師饒國(guó)寧指導(dǎo)者:(姓名)(專業(yè)技術(shù)職務(wù))評(píng)閱者:
2025-03-25 06:40
【摘要】第2課小苗快快長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:自己能管理好自己種的植物,讓其健康成長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果植物生長(zhǎng)過(guò)程中,隨時(shí)觀察記錄生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。學(xué)會(huì)用繪制曲線圖的方法整理數(shù)據(jù),同樣用于花朵的數(shù)目以及果實(shí)數(shù)目的統(tǒng)計(jì)能夠利用多種方法、工具搜集有關(guān)植物趣聞得資料情感、態(tài)度及價(jià)值觀:感受生命世界的神奇與偉大,體驗(yàn)種植的樂(lè)趣科學(xué)知識(shí)
2024-11-28 12:50
【摘要】主題班會(huì)教案之主題教案:用心澆灌友誼之花結(jié)交真正的朋友 用心澆灌友誼之花 活動(dòng)目的和認(rèn)識(shí): 1.????????????目的:讓同學(xué)反思日常交友的行為,分清一些交友的誤區(qū),加強(qiáng)交友的才能,結(jié)交真...
2025-01-14 22:19
【摘要】幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃范文與幼兒園課題結(jié)題報(bào)告匯編 第16頁(yè)共16頁(yè) 幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃范文 幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃范文 為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,提高師幼的語(yǔ)言文字素質(zhì),...
2024-11-23 03:34
【摘要】:?jiǎn)螖?shù)雙數(shù):598()2()()37()273426107()()2()( ) ?。踩?jì)算下面各
2025-08-05 05:49
【摘要】《雷雨》研究課結(jié)題報(bào)告[課題]:“俄狄浦斯式”的戀母情結(jié)與“封建權(quán)威下”的感情糾葛[研究班級(jí)]:黑龍江省九三分局第一中學(xué)高二?十一十二班[研究時(shí)間]:二00五年三月至十月[階段分配]:3月1日—15日設(shè)立課題3月16日—30日搜集信息4月1日—15日研究探討4月16日—30日成果展示評(píng)價(jià)一研究目標(biāo)
2025-04-14 02:27
【摘要】第一篇:結(jié)題報(bào)告-課題結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)與 結(jié)題報(bào)告-課題結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)與范 文 一、課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作方法 撰寫(xiě)課題報(bào)告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同,表現(xiàn)出不同...
2025-10-12 12:38
【摘要】課題研究亂象叢生,表現(xiàn)為組織亂、過(guò)程亂、要求亂、評(píng)價(jià)亂、獎(jiǎng)勵(lì)亂。下面是為大家整理的2021年課題研究結(jié)題_課題研究結(jié)題優(yōu)秀報(bào)告,歡迎閱讀。更多課題研究結(jié)題優(yōu)秀報(bào)告相關(guān)內(nèi)容推薦()優(yōu)秀課題研究結(jié)題優(yōu)秀報(bào)告1一、課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作撰寫(xiě)課題報(bào)告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同,表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫(xiě)課題
2025-04-14 07:17
【摘要】《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究》課題結(jié)題報(bào)告洛南縣東街小學(xué)石健康一、課題的提出:積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的戰(zhàn)略舉措,是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革。素質(zhì)教育實(shí)際上是以提高中華民族素質(zhì)為中心的國(guó)民教育,我們教育的對(duì)象是人,是一個(gè)個(gè)思想感情、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同的人。一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班集體,如果只把注意力放在中生和優(yōu)生的層面上出不了成績(jī)
2025-03-25 00:29
【摘要】如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的有效性研究》課題研究結(jié)題報(bào)告內(nèi)容摘要:課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段,更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中,提問(wèn)作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師的提問(wèn)具有較大的隨意性,導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面;以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深
2025-01-19 18:31
【摘要】ISO/TS16949:2009試題姓名:?jiǎn)挝唬撼煽?jī):選擇題
2025-03-23 02:31