【正文】 堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫?！? 請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。（四）全班交流。教 學(xué) 過 程復(fù) 備 一、猜謎揭題（一）猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。了解了春天景物的特點(diǎn)，感受春天景色的美好?！坝尽保焊嘘P(guān)，想一想，還有什么三點(diǎn)水旁的字？注意右邊“永”的筆順。指名讀、齊讀。板書設(shè)計(jì)識(shí)字二 懂 貌 父 母 教 認(rèn) 錯(cuò) 事 改 愿 碗 筷 掃 夸教學(xué)反思課 型新授課題識(shí)字二教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí) 第 2 課時(shí)備課山口整理張朋教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。（1）出示三字經(jīng)，鞏固生字。對(duì)有困難的音進(jìn)行指導(dǎo)。3．培養(yǎng)良好的家庭美德，爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。單 元 備 課課題第二單元教學(xué)總目標(biāo)本單元共要求“會(huì)認(rèn)”74個(gè)字，要求會(huì)寫30個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。（三）再讀課文，讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。教 學(xué) 過 程復(fù) 備（六）小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？三、寫字教學(xué)（一）出示田字格中的生字：“洗、掃、認(rèn)、真、父、母”，學(xué)生認(rèn)讀生字。 2．借助插圖，理解本課詞語，了解一些運(yùn)動(dòng)知識(shí)，積累詞匯。介紹一點(diǎn)相關(guān)的籃球知識(shí)。3．學(xué)生描紅。六、達(dá)標(biāo)練習(xí)（一）選擇合適的字（在下面畫上橫線） （1）（父 爺）親正在看書。找一家用電器。說說自己學(xué)會(huì)了什么，誰教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。?。ㄋ模┻M(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）教 學(xué) 過 程復(fù) 備三、寫字指導(dǎo)　　出示我會(huì)寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。二、初讀課文，整體感知（一）引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式來讀書，自學(xué)生字新詞，標(biāo)出自然段序號(hào)。指名讀，糾正讀音。正確、流利、有感情地朗讀課文?！弊x重音。)（三）引導(dǎo)學(xué)生觀察“看、著”的異同和在田字格中的位置。這雙(　)的小手會(huì)(　)。（二）出示課文插圖　　仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說?！　±蠋煼蹲x，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。正確、流利、有感情地朗讀課文。　　讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽或挑選會(huì)人的字說詞語?！　≌?qǐng)學(xué)生把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評(píng)價(jià)。2．能正確流利，有感情地朗讀課文3－8自然段。（課件出示課題）2．教學(xué)課題中的生字。（1）生字：（2）新詞：（3）帶輕聲的詞：師：課文中還有些特殊的詞語，你能把它們讀正確嗎？（出示以下詞語，抽讀正音，板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 型新授課題月亮的心愿教學(xué)時(shí)間共 2課時(shí) 第 2 課時(shí)備課山口整理張朋教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。讀讀這些字，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（五）集體交流，小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。　?。?）教師讀這封信，揭開煩心事到底是什么？　?。?）尋找有類似苦惱的同學(xué)。評(píng)選一名在看電視時(shí)認(rèn)識(shí)漢字最多的同學(xué)。頒發(fā)小博士帽?！　∫龑?dǎo)交際主題，開展討論交流。三、讀讀想想（一）小組學(xué)習(xí)：讀一讀這些詞，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？教 學(xué) 過 程復(fù) 備（二）你還知道哪個(gè)字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思？（三）小組交流，全班交流。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖， 教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、 讀、悟，在詞境中理解詞語師：大家說得真棒，你能把這幾節(jié)課文讀得那么棒嗎？試試看?。ɡ首x指導(dǎo)）師：這一切剛好被窗外的月亮看見了，她悄悄地離開了窗戶，心里想：我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！師：誰能悄悄地告訴我，從這一小節(jié)中你知道月亮的心愿是什么？（讓學(xué)生湊到老師耳邊說出答案）師：把你想的悄悄地告訴你的同桌。（板書課題）教 學(xué) 過 程復(fù) 備二、初讀感知，認(rèn)讀生字新詞（一）自主識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)能正確流利，有感情地朗讀課文3－8自然段。四、實(shí)踐活動(dòng)　　回家去做一件體貼長(zhǎng)輩的事。（二）自主嘗試，朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)寫字注意筆順教學(xué)難點(diǎn)有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。n zh224?！　∥覀兡懿荒芙o這個(gè)故事取一個(gè)名字？　揭示課題板書：棉鞋里的陽光隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字教 學(xué) 過 程復(fù) 備二、初讀課文，感知內(nèi)容（一）學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。２、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。（五）展覽、賞析。)交流：他們的語氣和藹可親，充滿關(guān)愛和稱贊。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教 學(xué) 過 程復(fù) 備 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固生字（一）以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字，比一比哪組過關(guān)快。觀察“看、著”在田字格中的位置。)（二）出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，讀句子。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字和朗讀課文?！　W(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。（二）學(xué)