【正文】 草還生三戶地；　　當(dāng)年呵璧，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。 10. 諸葛亮　?。?）管樂有才真不忝；關(guān)張無命欲何如。 　　 （2）盛唐詩酒無雙士；青蓮文苑第一家。 　　 （2）筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂亭；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。 　　 （2）宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙法誓掃還金闕； 　　　　 詩繼少陵，派開南宋，列入清風(fēng)明月，池館重新接草堂?！豆篡`滅吳》 　　教師作：勾踐臥薪嘗膽成大氣　　夫差剛愎自用終滅亡 　　學(xué)生作：　　　　越王勾踐臥薪嘗膽終滅亡 　　 　　拒諫享樂歌舞升平夫差亡國 　　 　　巧舌如簧大夫文種真豪杰傳千古美名 　　 　　求賢臣興國家國家富強(qiáng) 　　《鄒忌諷齊王納諫》 　　教師作：鄒忌比美談國事　　威王下令改過失 鄒忌比美曉大理　　威王納諫成偉功 　 ，親賢遠(yuǎn)佞，善納諫，勇敢過人，膽識(shí)盡俱 　　 良臣良策，以小見大，勤謀略，婉勸君主，忠誠可嘉 　　 ，處處言語表忠義 　　教師征聯(lián)　　下聯(lián)為：上賞中賞下賞，賞罰分明 　　求一上聯(lián)　　學(xué)生作：妻美妾美客美，美丑自曉 　　　王令國民，條條政律顯賢明 　　《燭之武退秦師》 　　學(xué)生作：　　　　燭之武能言善辯退秦師 　　 　　燭之武大敵當(dāng)前棄前嫌 　　將對(duì)聯(lián)教學(xué)與課文教學(xué)相結(jié)合的做法很有意義，堅(jiān)持下去，對(duì)聯(lián)這個(gè)中華民族的文化瑰寶將得以傳承并發(fā)揚(yáng)光大。 中學(xué)課文有關(guān)名勝和名家的對(duì)聯(lián)輯錄 1．中學(xué)(語文)課文名勝對(duì)聯(lián)輯錄 ①滁州醉翁亭：翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤?！炃?③諸葛亮：A．志見出師表；好為梁父吟。——頌辛棄疾 ⑩有志者事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！灷畎?(17)緬想忠貞，補(bǔ)闕拾遺猶昨事；何來環(huán)佩，清輝香霧替詩魂。——頌王昭君 (24)王業(yè)不偏安，兩表于今懸日月；臣言當(dāng)盡瘁，六軍長此駐風(fēng)云。（屈 原） （03）鹿野舟沉王業(yè)兆，鴻門斗碎霸圖空。 （諸葛亮 （11) 三顧頻煩天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情。根觸天涯遷謫恨； 潯陽千尺水，勻留江山別離情 （白居易） （20）筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府； 堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。 （岳 飛） （28）數(shù)點(diǎn)梅花亡國恨，三分明月故臣心。 （1）、集群圣之大成，振玉聲金，道通中外； 藏諸經(jīng)于魯壁，開關(guān)閩濂洛之傳。憂世心同切孔顏。 辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩篇。 （1）、剛直不阿，留得正氣沖霄漢；平沙無處可招魂。 先生有道出羲皇。 倚劍天外，掛弓扶桑。 為生民請命，恫鰥在抱，警世詩成泣鬼神。 （2）、一門父子三詞客； 萬家憂樂到心頭。 1辛棄疾 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。 文天祥 （1）、文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡； （3）死含瑤草千秋恨， 刺貪刺虐入木三分。 愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之事。 2陸游經(jīng)師偏晚達(dá)，專家論定，狂如七子也心降 范文大全 | 簡歷 | 教案下載 | 課件中心 | 優(yōu)秀作文 | 試題庫 | 考試輔導(dǎo) | 詩詞鑒賞 | 國學(xué) | 散文 | 實(shí)用工具 | 高校 | 手機(jī)/風(fēng)景圖片 | 手抄/黑板報(bào) | 美食菜譜 語文教案 | 數(shù)學(xué)教案 | 英語教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化學(xué)教案 | 歷史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教學(xué)反思 | 主題班會(huì) | 評(píng)課稿 | 語文電子教材 | 幼兒園教案音樂教案 | 體育教案 | 美術(shù)教案 | 教學(xué)相關(guān) | 教學(xué)參考 | 學(xué)生評(píng)語 | 班級(jí)管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 課堂實(shí)錄 | 說課稿 | 語文教學(xué)寶典 | 信息技術(shù) 首頁 教案下載 語文教案 語文教學(xué)寶典 教學(xué)案例 正文思維花朵 語言果實(shí)——課文對(duì)聯(lián)活動(dòng)案例〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： 百度 雅虎〗〖在線字典〗［活動(dòng)目標(biāo)］ 對(duì)聯(lián)是最具民族風(fēng)格、最能體現(xiàn)漢語特點(diǎn)的文學(xué)式樣，也是中學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容之一。（1）1932年，清華大學(xué)招生，語文試題是陳寅恪先生編制的，只有兩道，一道是作文題，一道就是聯(lián)對(duì)。 （3）1953年，錢三強(qiáng)率領(lǐng)科學(xué)家代表團(tuán)出訪，團(tuán)中有華羅庚、趙九章（物理學(xué)家）等人，大家提議屬對(duì)相娛。短可一兩字，如“色難太容易”，長可千余字（如清末鐘祖《題江津城樓聯(lián)》全聯(lián)1612字，為我國長聯(lián)之最），但上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要完全相同。 （5）平反相對(duì)。選幾副稍為陌生的對(duì)聯(lián)或詩句，打亂，編號(hào)，要求學(xué)生調(diào)整配對(duì)。 6．競賽 這是應(yīng)用環(huán)節(jié)，稍加拓展，亦有難度。三教時(shí)不連排，視活動(dòng)進(jìn)程而定。條件允許，這項(xiàng)工作可鼓勵(lì)學(xué)生完成，教師作指導(dǎo)工作。 聯(lián)對(duì)活動(dòng)盡管教育價(jià)值巨大，但聯(lián)對(duì)對(duì)于今天的中學(xué)生來說，畢竟是一種古老、遙遠(yuǎn)而又陌生的文學(xué)式樣，它沒有交際工具的性質(zhì)，而屬于一種品味和鑒賞；它不像高考作文那樣屬于“安身立命”之本，是遠(yuǎn)離功利之外的一種精神修養(yǎng)。個(gè)別學(xué)生由于語文水平稍差和興趣不濃，表現(xiàn)不出積極的回應(yīng)，這需要教師設(shè)法引導(dǎo)。［活動(dòng)附件］一、對(duì)聯(lián)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)類型（可以隨機(jī)增減） 評(píng)價(jià)結(jié)果（每類只填一個(gè)序號(hào)） ①最有趣的對(duì)聯(lián)故事 ②最佳的嘗試性作業(yè) ③最工整的課文對(duì)聯(lián) ① ② ③ ④ ⑤ ④最巧妙的應(yīng)對(duì)下聯(lián) ⑤最貼切的應(yīng)用對(duì)聯(lián) ⑥最精致的謎語對(duì)聯(lián) 二、學(xué)生擬出的幾種對(duì)聯(lián)舉例△最工整的課文對(duì)聯(lián)：1．①《摸魚兒》／《采桑子》（楊雪嬌） ②《楓橋夜泊》／《商山早行》（何芳芯） ③《項(xiàng)脊軒志》／《阿房宮賦》（徐羅斌）2．①《虞美人》雙手《浣溪沙》／《臨江仙》一指《定風(fēng)波》（周強(qiáng)） ②《守財(cái)奴》《伐檀》《變色龍》《飲酒》（何軍鐲） ③昭君《出塞》《琵琶記》／嫦娥《奔月》《箜篌引》（金悅）3．①愛情親情亂中出錯(cuò)／早戀畸戀節(jié)外生枝（《雷雨》）（金元嶺） ②毛遂自薦，舌戰(zhàn)服群儒，邯鄲城解救趙國名揚(yáng)四海 荊軻西行，高歌激眾志，咸陽宮刺殺秦王功虧一簣 《毛遂自薦》與《荊柯刺秦王》（趙林偉） ③情作蒲草，太柔易斷／愿為磐石，歷久彌堅(jiān)（《孔雀東南飛》）（章榮富）4.①未莊演《社戲》，阿Q哥革命反被革命誤／魯鎮(zhèn)起《風(fēng)波》，祥林嫂喪兒終因喪兒死 《社戲》《阿Q正傳》《祝?！贰讹L(fēng)波》）（黃衛(wèi)琴） ②《子夜》難眠思《故鄉(xiāng)》／《背影》可見是《母親》（蔡誠） ③《鳥鳴澗》人閑夜靜月出驚山鳥／《雁蕩山》峰高谷巨水鑿出奇觀 （《鳥鳴澗》與《雁蕩山》）（蔣晶晶）5．①辛棄疾／霍去病（蔣將兵） ②孔明抓忠為《蜀相》，屈原怨哀猶《離騷》（王亞紅） ③諸葛孔明呈表出師／司馬長卿上書諫獵（鄭秀英）△最巧妙的應(yīng)對(duì)下聯(lián)： ①語英數(shù)，天天見／音體美，年年絕（王直干） ②《短歌行》《長歌行》，長歌續(xù)短歌／《前漢書》《后漢書》，后漢繼前漢（章榮富、陳凌） ③此對(duì)是絕對(duì)，絕對(duì)難對(duì)／彼聯(lián)乃巧聯(lián)，巧聯(lián)易聯(lián)（金元嶺、陳凌）△最精致的謎語對(duì)聯(lián)： ①清明風(fēng)中，一鴉二嫗三香四碟五聲哭泣／長江浪里，六船七人八槳九櫓十處險(xiǎn)灘（哪兩篇課文文意聯(lián)？）（王直干） ②孔雀東南飛去，荇菜左右流之（上下聯(lián)集自哪兩部詩歌集子？）（金元嶺）△ 最高難度的下聯(lián)征答： 《琵琶記》《琵琶行》，二曲琵琶異曲同工（陳凌） 楚門坎門