【正文】 技法，并介紹到日本?？梢?，沙盤游戲治療的過(guò)程不僅觸及了我們情感的核心，即心理情結(jié)，還觸及到深不可測(cè)的集體無(wú)意識(shí)領(lǐng)域，即各種心理原型。由于沙粒是由地球表面巖石的風(fēng)化形成的，沙還被認(rèn)為是澆注和塑造象征世界的映像物的理想材料。箱庭療法/沙盤療法/沙箱療法/沙盤游戲療法/世界療法 沙盤游戲治療作為一種有效的心理治療手段越來(lái)越多地被運(yùn)用，特別是應(yīng)用在兒童心理障礙的治療中。布萊克就在《天真之歌》中寫到，我們可以“ 在一粒沙中看到整個(gè)世界”。因此，沙盤游戲療法本身不但可以起到心理診斷與治療的作用，同時(shí)還可以起到心理輔導(dǎo)與教育的作用。在日本，箱庭療法已被相當(dāng)程度的肯定 , 已成為心理治療的主流之一。同時(shí)它也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。常用的沙盤的大小為7米長(zhǎng)、5．5米寬、1．1米高。因此，有關(guān)水的問(wèn)題可以取決于咨詢者的自由判斷。 　　人或物的縮微模型陳列在靠墻擺放的一排架子上．可隨意取用。 　　沙盤內(nèi)部的藍(lán)色在沙游戲中是關(guān)鍵的內(nèi)容之一，淺藍(lán)色本身可以對(duì)人的思維過(guò)程和行為產(chǎn)生心理以及生理方面的沖擊。 【箱庭療法的記錄和提問(wèn)】 沙盤游戲者在玩沙盤游戲的過(guò)程中，輔導(dǎo)師通常要坐在一個(gè)離沙盤較近的地方，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)其在建造過(guò)程式中所泄露出的種種秘密，但這個(gè)地方又不能太近，太近了會(huì)干擾建造過(guò)程。漢德森曾恰當(dāng)?shù)拿枥L了這種尋求領(lǐng)悟的態(tài)度，認(rèn)為它介于朋友之間互相分享經(jīng)歷的態(tài)度與一個(gè)具有神話學(xué)知識(shí)的注解者工作時(shí)的專業(yè)態(tài)度之間。 　　“心理接觸”首先是態(tài)度上的，在沙盤游戲中要保持對(duì)來(lái)訪者的接納與保護(hù)，讓來(lái)訪者感到安全和自由。 　　因?yàn)樯秤螒蚋嗍轻槍?duì)兒童，我們就以兒童為例介紹一下沙盤游戲的進(jìn)程： 　　孩子一般在首次咨詢時(shí)是有父母陪同來(lái)就診的，治療師應(yīng)先問(wèn)父母一些有關(guān)問(wèn)題，讓父母填寫一些問(wèn)卷和量表，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意不要讓孩子產(chǎn)生受冷落、受指責(zé)的感覺(jué)。 　　當(dāng)孩子開始對(duì)沙盤和玩具自行探索后，治療師就退到孩子的側(cè)后方坐下，觀察并記錄沙游戲的進(jìn)程。如果父母要停止咨詢，應(yīng)提前通知治療師，治療師可以讓孩子有結(jié)束的心理準(zhǔn)備，并再咨詢1～2次，否則，突然停止會(huì)使孩子不適應(yīng)，進(jìn)而對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良影響。而沙盤以及沙盤游戲像一面窗，可以打開或透視人的心靈，使人能夠重新體驗(yàn)前語(yǔ)言與非語(yǔ)言狀態(tài)；在沙盤游戲過(guò)程中，游戲者的無(wú)意識(shí)自動(dòng)流露在沙盤中，分析師能夠根據(jù)沙盤游戲場(chǎng)景去洞查游戲者的潛意識(shí)內(nèi)容。沙盤游戲的本質(zhì)在于喚醒個(gè)體潛意識(shí)與軀體感覺(jué)，碰撞出某種最本源的心理內(nèi)容。目前研究的一些側(cè)重方面有：比較研究各年齡段人群沙游戲的特點(diǎn)，被虐待兒童與正常兒童在沙盤中所展示出的差別，精神病人的沙游戲特點(diǎn)，沙游戲與其他投射測(cè)驗(yàn)的比較性研究，沙游戲與人格測(cè)驗(yàn)的相關(guān)性研究，以及跨文化的比較性研究等等。當(dāng)然做為心理治療的一個(gè)方法，沙盤游戲也有局限性，因?yàn)樗匈囉诓僮髡咴谟螒蚝拖胂筮^(guò)程中自己本身治愈力的出現(xiàn)與表現(xiàn)。被附于了更多情感和心理能量。聯(lián)想他的故事。 【沙盤游戲解釋中的注意點(diǎn)】 在解釋過(guò)程中，有時(shí)可以讓來(lái)訪者為沙盤取一個(gè)名字，找尋沙盤的主題。通過(guò)沙游戲治療的一些個(gè)案報(bào)道可以了解其目前的使用情況：用于治療創(chuàng)傷后應(yīng)激綜合征，被虐待兒童，有情感障礙的兒童，具有攻擊性行為的兒童，有適應(yīng)障礙的被收養(yǎng)兒童，學(xué)習(xí)困難的兒童，患有嚴(yán)重慢性疾病的病人，患有惡性腫瘤的患者，歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的患者，承受喪親之痛的患者，垂死的患者。 　　沙盤游戲特別適合語(yǔ)言能力還沒(méi)充分發(fā)展的兒童或語(yǔ)言能力有障礙的兒童。在沙盤游戲過(guò)程中，意識(shí)中的內(nèi)容和傾向首先浮現(xiàn)，然后便出現(xiàn)了無(wú)意識(shí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容的交鋒促進(jìn)了游戲者的完整性。 　　2．沙盤游戲的本質(zhì)在于喚醒人的無(wú)意識(shí)及軀體感覺(jué)，碰觸里面最本源的心理內(nèi)容。孩子離開游戲室后，治療師要把沙盤中的圖景拍