【正文】 隊伍建設、教科研工作等方面取得了一定的成績，但是人才培養(yǎng)模式改革還處于起步階段，訂單班培養(yǎng)和現(xiàn)代學徒制還處于試點階段，需要不斷創(chuàng)新工作思路，強化內(nèi)涵質(zhì)量建設。部分任務（項目）負責部門（人）對貫徹《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》精神理解不透徹，對實施過程的內(nèi)涵和要求把握不準確，特別是和質(zhì)量提升發(fā)生交叉的部分有些模糊。學院在發(fā)展過程中，形成并發(fā)展了一批具有高職特色的校園文化體育活動品牌，如海峽兩岸（銅陵）銅雕藝術(shù)大學生實訓夏令營活動、大學生辯論賽、大學生詩文朗誦會、讀書節(jié)系列活動、迎新文藝匯演、元旦文藝匯演、青春杯系列體育比賽、道德講堂系列活動、傳育立行系列活動等。學院長期積極參加安徽省大學生各項體育競賽，20162018年期間，累計獲得羽毛球一等獎2個、二等獎9個、三等獎5個、團體總分一等獎1個；健美操一等獎4個、二等獎2個、三等獎1個；乒乓球二等獎4個、三等獎4個；籃球三等獎2個；足球二等獎1個；排球二等獎1個；田徑一等獎1個、三等獎1個。學院現(xiàn)有籃球場14塊、11人制足球場1塊、7人制足球場2塊、400米標準跑道操場1個、排球場3塊、網(wǎng)球場1塊、羽毛球場地6塊、形體房1間、健身房1間、乒乓球臺4張（1間）以及一座大型室內(nèi)綜合訓練館（在建），㎡。不斷完善各種安全預案，建立大型活動審批制度，加強對外籍教師、信教師生、少數(shù)民族師生的服務與管理，建立師生申訴機制，定期召開教學、學生工作例會研究分析工作開展情況。、和諧校園建設 （RW62）（1）成立機構(gòu)，配足人員。目前學院已建成德育教育基地5處，社會實踐基地11處，實踐教學內(nèi)容豐富、形式多樣，獲得多項榮譽，如“安徽省優(yōu)秀青年志愿者服務集體”、“安徽省三下鄉(xiāng)先 6進組織單位”、“安徽省大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進集體”等。同時，為實現(xiàn)思想政治教育校內(nèi)學習和校外實習相結(jié)合的目標，學院建立了開放、靈活的教師配備機制，組建了一支以思想政治理論課專任教師為主、兼課教師、兼職教師、輔導員為輔的思想政治教育教學團隊，負責大學生思想政治教育與學生日常管理等工作。二是，不斷加強能力培養(yǎng)。（RW58）學院于2015年成立了學院校企合作辦公室（科研處），并配置了2名專職管理人員，全面負責職業(yè)教育研究與創(chuàng)新工作。根據(jù)《安徽省高校教師職稱評審權(quán)下放工作實施方案（試行）》等文件精神，學院2017年牽頭聯(lián)合池州職業(yè)技術(shù)學院、宣城職業(yè)技術(shù)學院、黃山職業(yè)技術(shù)學院、安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院成功開展了高校教師和實驗系列專業(yè)技術(shù)資格聯(lián)合評審工作，146人通過評審獲得相關專業(yè)技術(shù)職務任職資格。目前，正在編制《銅陵職業(yè)技術(shù)學院高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2019）》。學院根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》規(guī)定，于2015年制定了《學院學術(shù)委員會章程（試行）》，于2015年12月經(jīng)學校教代會審議通過《銅陵職業(yè)技術(shù)學院章程》，于2017年12月經(jīng)銅陵市教育局核準通過。三年來，累計完成SYB、創(chuàng)業(yè)模擬、網(wǎng)創(chuàng)培訓1800多人次。立足專業(yè)實際和社會人才需求，明確人才培養(yǎng)目標，認真遴選制（修）訂了各專業(yè)483門課程標準。學院根據(jù)教育部專業(yè)建設相關文件精神和安徽省高職專業(yè)布局和需求分析報告，建立健全學院專業(yè)設置動態(tài)預警和調(diào)整機制。四是，修訂《銅陵職業(yè)技術(shù)學院教師教學質(zhì)量考核管理辦法》、《銅陵職業(yè)技術(shù)學院工作人員年度考核辦法》和《中、高級專業(yè)技術(shù)人員崗位聘任實施辦法》，將教師信息技術(shù)應用能力作為職務（職稱）評聘和考核獎勵等的重要條件，納入教師績效考核指標體系。2015－2018年期間，學院累計投入3000多萬元，建設信息化基礎平臺、數(shù)字校園、教學資源、移動校園、網(wǎng)絡安全等。2016－2018年期間，學院教師在職攻讀博士學位3人、碩士學位12人，國內(nèi)訪學8人， 國外訪學1人。2016－2018年期間，累計公開招聘專業(yè)技術(shù)人才38名，其中引進急需緊缺人才1名，碩士研究生26名，具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務的8名，具有企業(yè)事業(yè)單位工作經(jīng)歷的21名。產(chǎn)品定位：根據(jù)顧客的不同需求，選擇不同的產(chǎn)品，消費者根據(jù)自身需要自主搭配不同的個性化禮盒，在線提交后，我們根據(jù)客戶訂單，進行定制化組合和包裝，彰顯出網(wǎng)絡購物的主動性和樂趣性，讓消費者在享受優(yōu)惠的同時，享受購物的過程。一、項目介紹2016年10月，項目組老師組織學生為校企合作企業(yè)——安徽淘淘猴電子商務有限公司進行“雙11”促銷活動前市場調(diào)研，并設計了一套科學的促銷方案。次）技術(shù)成果轉(zhuǎn)化數(shù)量（項）產(chǎn)品、服務收入總額（萬元）2016年12061801110102210202003232017年12061801210632127825732018年400120121065166030017（3）專業(yè)教學資源庫和精品在線開放課程（XM6002）學院分別承接建設1個專業(yè)教學資源庫（《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》）和2個精品在線開放課程（《ps在線開放課程》和《市場調(diào)查與信息分析》）。成立學院學術(shù)委員會，先后評選遴選100多項各級各類教科研項目。健全繼續(xù)教育專門機構(gòu)，強化服務社區(qū)教育和終身學習功能。同時加強與地方政府溝通，積極爭取各項工作專項經(jīng)費開展行動計劃。相關部門負責人為任務（項目）直接責任人，直接負責任務（項目）的組織、推進和反饋工作，并將負責人工作履職情況作為干部年度考核、評先評優(yōu)等重要依據(jù)。表1 銅陵職業(yè)技術(shù)學院承接創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“任務”統(tǒng)計一覽表序號任務序號工作任務責任部門責任人時間進度1RW06完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機制；建立教師輪訓制度；專業(yè)教師每五年企業(yè)實踐時間累計不少于6個月組人處及相關部門徐文及相關部門負責人持續(xù)推進2RW09支持?？聘叩嚷殬I(yè)院校按照有關規(guī)定自主聘請兼職教師；加強兼職教師的職業(yè)教育教學規(guī)律與教學方法培訓；支持兼職教師或合作企業(yè)牽頭申報教學研究項目、組織實施教學改革；把指導學生頂崗實習的企業(yè)技術(shù)人員納入兼職教師管理范圍。學院專門成立了工作領導小組，組長由學院黨政一把手擔任，其余院領導擔任副組長，各系、部、處、室等部門負責人為成員全面領導督促檢查工作任務的落實情況。制定落實了行動計劃工作過程管理和績效考核機制。按照2015年我市生均財政撥款水平不低于9600元，2016年不低于10800元，2017年不低于12000元的標準執(zhí)行。累計投入4300多萬元積極建設數(shù)字化校園，夯實信息化教學環(huán)境。三年來，學院經(jīng)費收入總額分別為15480萬元、16851萬元、13158萬元，學校經(jīng)費支出總額15410萬元、。表3學院骨干專業(yè)建設20162018年主要績效統(tǒng)計表年份專業(yè)招生人數(shù)（人）專業(yè)在校生數(shù)量（人）專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量（人）截至12月31日骨干專業(yè)就業(yè)生人數(shù)（人）開展的訂單班培養(yǎng)數(shù)量(個)訂單班參與學生人數(shù)（人）主持省級精品在線開放課程數(shù)本專業(yè)相關實訓基地數(shù)量（個）本專業(yè)相關實訓基地數(shù)量合作企業(yè)（個）實訓基地占地面積（m2)省級技能大賽獲獎項目數(shù)（項）/人次專任教師數(shù)量（人）專任教師中“雙師型”教師數(shù)量（人）省級教學能力大賽獲獎情況2016年110033851068106821602119133704/12766702017年77828149727540012553161505/18807212018年8362960112584213233777161504/1085761（2）校企共建的生產(chǎn)實訓基地（XM2）學院承接建設校企共建的生產(chǎn)實訓基地2個（校企共建電子商務生產(chǎn)性實訓基地和校企共建醫(yī)學檢驗技能生產(chǎn)性實訓基地），三年來，基地面積不斷擴大，專兼職教師數(shù)量不斷提升，面向社會積極開展培訓工作，積極與相關企業(yè)開展校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為合作企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，績效數(shù)據(jù)詳情見表4。具體績效數(shù)據(jù)詳情見表7。課題組老師帶領學生到企業(yè)駐場，對企業(yè)的業(yè)務流程和營銷手段進行了全面了解，找出了問題所在，提出了自己的促銷構(gòu)想。（2）加強專兼職教師隊伍建設。加強了校外實習指導教師管理，嚴格要求實習單位選派綜合素質(zhì)高的實習指導教師。（RW1RW12）（1）推動落實《職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范》。2016—2018年期間，學院連續(xù)舉辦校級信息化教學大賽，累計122人次參賽，獲獎30人次。學院圍繞銅陵市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，針對銅基新材料、裝備制造業(yè)、精細化工、電子信息、現(xiàn)代服務業(yè)等地方戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，科學謀劃學院“十三五”專業(yè)建設規(guī)劃，進一步明確專業(yè)建設目標、任務和要求。學院根據(jù)自身實際，立足地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)行業(yè)實際崗位需求，多年來，連續(xù)利用暑期集中學習等途徑，統(tǒng)一組織、全面修訂了每年招生的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。每年設立就創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費15萬元，三年來依照政策累積申請獲得大學生招聘會補貼款達到35萬元。不斷開拓省內(nèi)外校企合作方式，鞏固老基地，開拓新市場，三年來新增就業(yè)實習基地數(shù)20個。組織學術(shù)委員會成員參與學院的質(zhì)量工程、科研項目評審與立項，監(jiān)管各類教科研項目的建設，參加各類教科研項目結(jié)題評審。對照“教授”評審標準，以提高拔尖人才政治素質(zhì)、教育教學及科研創(chuàng)新能力為重點，使符合條件的教師晉升為“教授”；鼓勵教師承擔教育教學重任，引導教師積極開展教育科研及學術(shù)研究，推薦教師深化教育教學改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2016－2018年期間，累計有80名教職工晉升崗位等級，其中包括教授三級崗位1名，副教授五級崗位六級崗位16名，高級會計師1名。(五)提升綜合素質(zhì)教育質(zhì)量（1）認真貫徹落實《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》（RW59）一是，不斷加強隊伍建設。學院貫徹“以人為本”的精神，突破以往對學生單純的“管得住、不出事”要求，向“導向好、有追求”的目標引領、精神激勵、政策協(xié)調(diào)、保障有力的全面學生服務機制轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)學生管理服務工作上層次上臺階，為改善學風校風，為促進學校發(fā)展提供應有的支撐和保障。三是，加強實踐教育教學。中心擁有專門心理咨詢場所200平方米，、。（2）健全機制，組織活動。學院體育教學部現(xiàn)有專兼職教師16名、教輔人員1名，將體育教師培訓作為師資隊伍建設的工作重點之一，通過培訓學習和測試提高體育教師的專業(yè)技能。學院把實施《國家學生體質(zhì)健康標準》列入體育教育工作計劃，建立健全《國家學生體質(zhì)健康標準》測試報告制度，每年按時保質(zhì)地向國家教育部學生體育健康標準信息中心上報測試數(shù)據(jù)。大力宣傳在精神文明建設中涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人，在全院形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，形成學院全員育人的整體效應。（RW65）為促進職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合，學院成立了大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務中心，中心聯(lián)合學生處、教務處、思政