【摘要】教學目標?知識性目標:了解古代盾牌的知識,并嘗試用鬼怪、猛獸圖形設(shè)計一個盾牌,表現(xiàn)出盾牌的威武感。?情感性目標:通過學習,使學生感受古代人民的勇敢和智慧,激發(fā)學生積極參與文化傳承的熱情。?能力性目標:學習盾牌的裝飾手法,培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力、合作精神及創(chuàng)新精神。威武的盾牌秦朝的青銅盾牌元代士兵
2024-11-11 07:55
【摘要】人美版五年級美術(shù)下冊色彩的對比漂亮?YourTopicGoesHere你對色彩有哪些認識?三原色三間色什么是色彩的對比?色彩的對比是指兩個以上的色彩,以空間或時間關(guān)系相比較,能比較出明確的色差時,他們的相互關(guān)系就能稱為色彩的對比關(guān)系,即色彩對比。找找都有哪些對比色
2024-11-29 03:33
【摘要】你知道盾牌有哪些用途嗎?南北朝甲馬作戰(zhàn)圖元代士兵作戰(zhàn)場面你能想象出哪些形狀的盾牌?動手試一試:你能又快又好地做出盾牌的形狀嗎?盾牌的哪些地方需要進行設(shè)計?為什么?想一想,可以選擇哪些形象裝飾你的盾牌?想一想,怎樣裝飾色彩使這些盾牌更威武?
【摘要】刻印的樂趣小學美術(shù)第八冊第九課同學們,你們知道這是什么嗎?印章印章是怎樣做出來的?工具及材料想一想,除了石材,還有什么材料可以用來刻???這兩種印章的刻法一樣嗎?朱文刻法:保留筆畫白文刻法:刻去筆畫是不是有點像我們學過剪紙中的陽刻和陰刻?步驟說明如果刻文字,印出這樣的效果,哪
2024-11-11 03:41
【摘要】精細的描寫人美版第10冊第三課德國文藝復興丟勒之后最偉大的畫家。19世紀的素描巨匠,而且是偉大的油畫家、版畫家、水粉畫和水彩畫大師。異常勤奮,歲月有朝夕,藝術(shù)無黃昏,直到暮年他仍作畫不輟。門采爾:《兩個中國香爐》門采爾(德國)這幅畫給你什么感受?
2024-11-29 09:13
【摘要】畫扇面猜一猜看一看試一試想一想團扇折扇書法山水人物花鳥
2024-11-11 01:07
【摘要】第六課城市雕塑教學目標,提高對城市雕塑的審美興趣,加深其對現(xiàn)代城市雕塑發(fā)展意義的認識。,開闊學生知識層面。,同時也對城市環(huán)境藝術(shù)有更深的理解和體會。教學重點、難點:重點:欣賞教材所提供的作品,使學生得到美的享受,并引發(fā)學生對城市環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的思考。難點:培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神,形成在城市雕塑藝術(shù)欣賞方面的
2024-11-19 04:47
【摘要】課堂教學設(shè)計課題:第四課裝飾畫授課時數(shù):1課時設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容教學內(nèi)容分析啟發(fā)學生結(jié)合生活實際,將設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合。培養(yǎng)學生用原有物品,進行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。教學過程中,通過這節(jié)課的學習,啟迪學生留心觀察生活,體驗設(shè)計與
2024-11-19 02:08
【摘要】第10課竹(第一課時)如果讓你選擇成為一種植物,你會選擇什么?為什么?竹說說你知道關(guān)于竹子的詩句、詞語及故事等。竹子的品格:一、竹子具有高風亮節(jié)、剛直不阿,有節(jié)氣,有骨氣,虛心豁達的精神。二、竹子為人類勇于破身的精神。三、學習竹子在敵人或困難時決不動搖的高尚品格
2024-12-11 03:53
【摘要】第11課《神秘的禮盒》課時:兩課時課型:造型—表現(xiàn)教材分析:本課屬于“造型—表現(xiàn)”系列內(nèi)容。教材內(nèi)容以訓練學生利用綜合材料進行造型表現(xiàn)為目的,啟發(fā)和引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,完成禮盒的設(shè)計與制作。教學目標:知識目標:知道
2024-11-30 23:48
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級下冊第6課城市雕塑主要是用于城市的裝飾和美化。它的出現(xiàn)豐富了城市居民的精神享受。在高樓林立,道路縱橫的城市中,城市雕塑緩解了因建筑物集中而帶來的擁擠、呆板、單一的現(xiàn)象。優(yōu)秀的城市雕塑往往被人們視為該城市的標志。城市雕塑這件雕塑作品表現(xiàn)了什么形象?小美人魚你知
2024-11-17 15:46
【摘要】你知道國旗的長和寬嗎?.310,5mm寬長長,寬.長60cm,寬40cm.長15cm,寬10cm.我們來看看學校里的兩面國旗的長寬的比值有什么關(guān)系.操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=232340cm60cm︰求出它們的比值,你發(fā)
2025-05-11 21:02