【20xx年教師入編考試】心理學(xué)輔導(dǎo)2(完整版)
【正文】 性。 ? ★啟示： ? 教師只有提高自己的社會知覺能力，防止社會知覺中可能出現(xiàn)的偏差，才能處理好師生關(guān)系，更好地完成教書育人的任務(wù)。 ? 運動知覺 ：是人腦對物體空間位置移動的反映。 （二）、感覺與知覺的關(guān)系 感覺 知覺 信息的組織 記憶 興趣 動機(jī) 需要 經(jīng)驗 ? 區(qū)別：感覺是對事物個別屬性的反映；知覺是對事物綜合屬性的反映。 ? 即： K=ΔI/I ? 這個 K值，因刺激和感受性質(zhì)的不同而存在差異。 ? 內(nèi)臟覺 ：反映內(nèi)臟各器官活動狀況的感覺。 ? 其次，感覺是人認(rèn)識客觀世界的開端，是一切知識的源泉。 ? 客觀條件： ? 1. 具有一定能量的刺激物； ? ? —— 分析器 ? 分析器是指我們感受和分析某種刺激的神經(jīng)裝置。 （二） .內(nèi)部感覺 ? 反映機(jī)體內(nèi)部變化的感覺叫內(nèi)部感覺。那種剛剛能夠引起感覺的最小刺激量叫絕對感覺閾限，而這種能覺察出最小刺激量的能力叫絕對感受性，二者呈反比關(guān)系。 ? 同時對比 指不同的刺激物同時作用于同一感受器所產(chǎn)生的對比的現(xiàn)象； ? 繼時對比 指不同的刺激物先后作用于同一感受器所產(chǎn)生的對比的現(xiàn)象。 ? ㈠ .物體知覺 ? 是指人對物或事的感覺。 ? ⑵． 暈輪效應(yīng) 是只指在對人的某些品質(zhì)、特征形成清晰、鮮明的印象后掩蓋了其它品質(zhì)、特征的知覺。 ? 如 婦女、孩子“逛商店”例。 ? 在一定條件下，人在感知事物的時候，會產(chǎn)生各種錯覺現(xiàn)象。 ? 如 幻視、幻聽、幻嗅病人例。 ? 學(xué)生通過實際鍛煉，就能獨立觀察，養(yǎng)成良好的觀察品質(zhì)，發(fā)展他們的觀察能力。 ? 五．觀察 ? 引言： “法布爾看螞蟻”例 和亞里斯多德“魚
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