【摘要】第一篇:《歸園田居(其三)》教學設計 《歸園田居(其三)》教學設計 ●馬艷玲 ●盤龍區(qū)云波小學語文教師 小學高級教師,昆明市學科帶頭人。從教以來,敏而好學,愛崗敬業(yè),為人師表。自然、樸實、干練、...
2024-10-20 20:46
【摘要】第一篇:《歸園田居(其一)》教學設計 《歸園田居(其一)》 同州中學王煥樣 一、教材分析 《歸園田居(其一)》是晉宋時期文學家陶淵明的作品。《歸園田居》共五首,約作于從彭澤棄官歸隱的第一年,時...
2024-10-20 20:50
【摘要】第一篇:《歸園田居》其一_教學設計 普通高中課程標準實驗教科書 《語文》必修2 《歸園田居》其一教學設計 一、教學目標: 1.理解《歸園田居》其一中作者所抒發(fā)的感情。2.通過想象把握詩歌的意...
【摘要】正文:歸園田居教案 歸園田居教案1 【教材定位】 《歸園田居(其一)》是部編版高中語文必修上冊第三單元第七課的第二篇課文,這一課的兩篇課文都是古體詩,但在語言風格和表達技巧上有很大不同。《歸園田...
2024-10-21 00:51
【摘要】第一篇:歸園田居其一說課稿 歸園田居(其一)》說課稿 各位評委老師上午好,我今天說課的題目是《歸園田居(其一)》。今天說課的內容將分為如下幾點來進行。 一、教材分析 《歸園田居(其一)》是人教...
2024-10-21 01:41
【摘要】第一篇:歸園田居優(yōu)秀教案設計 歸園田居優(yōu)秀教案設計 我們初中的時候,學習過一篇《桃花園記》,作者是誰?在作品中,詩人為人們虛構了一個景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風俗淳樸,沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,社會...
2024-11-19 00:36
【摘要】第一篇:歸園田居其三教案 《歸園田居 其三》微課 一、導入新課:(幻燈1) 同學們,有這樣一位詩人,他向往祥和安寧、與世隔絕的世外桃源;有這樣一位隱士,他淡泊名利,陶然于耕種;有這樣一位耕者,...
【摘要】第一篇:《歸園田居(其三)》教學設計 《歸園田居(其三)》教學設計 張家川縣大陽中學張楨 一、知識與技能: 能夠有感情地朗讀并熟練地背誦《歸園田居(其三)》這首田園詩;通過對詩歌語言的探究,細...
2024-10-20 20:56
【摘要】第一篇:歸園田居(其一)教學設計 歸園田居(其一)教學設計 教學目標: ,感受寧謐優(yōu)美的田園風光,體悟陶淵明閑時恬淡的生活情趣。,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。 ...
2024-10-21 00:54
【摘要】第一篇:《歸園田居》(其三)教學設計 《歸園田居》(其三)教學設計 教學目標: 1、會朗讀(做到能讀準字音,讀出節(jié)奏,讀出感情。) 2、會理解(會借助注釋與工具書梳理字詞意思以及全詩的內容。)...
2024-10-20 21:39
【摘要】第一篇:歸園田居教學方案設計 歸園田居教學方案設計 【三維目標】 1、知識與技能:⑴了解陶淵明的田園詩的特點。⑵會分析詩歌的情感;能簡單分析詩歌的煉字。 2、過程與方法: ⑴通過朗讀、背誦詩...
2024-10-21 00:55
【摘要】第一篇:《歸園田居》公開課教案 《歸園田居》公開課教案 [教學目標] 1、了解陶淵明的生平及其詩歌的基本特征。 2、學習詩中情景交融的藝術手法。 3、領悟詩人的田園情懷,追求自由獨立的精神品...
2024-11-18 22:25