農(nóng)村留守兒童暑期管理模式分析(完整版)
【正文】 預期研究成果主要階段性成果（限報10項）序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式負責人1確定研究課題，制定方案，成立課題組，申報課題，確定研究方向2確立與課題相關問卷調查調查報告3組織、參與各社會群體舉行的相關活動總結4農(nóng)村留守兒童暑期管理模式研究論文5農(nóng)村留守兒童暑期管理模式案例集6建立課題資料檔案，調查、收集、積累和分析有關材料匯編7組織、參與各社會群體舉行的相關活動總結8對研究進行分析總結，撰寫課題實驗報告匯編最 終 研 究 成 果 （ 限 報 3項，其中必含研究報告 ）序號完成時間最終成果名稱成果形式負 責 人1論文集、案例集論文2課題研究成果展示光碟3《農(nóng)村留守兒童暑期管理模式研究》結題報告研究報告。三、經(jīng)費預算本課題經(jīng)費預算共5000元。教師各級刊物上發(fā)表、獲獎論文累計達80多篇，10多位教師在參加州、縣級教研教改活動中獲一、二等獎；目前有中教高級教師1名，小教高級教師29名，縣優(yōu)秀教師8名，他們具有開拓精神，積極投身各項科研工作，為該課題進行有效的科學研究提供了保證。研究設備齊全。 第三步：課題研究的鞏固與提高階段（2011年10月到2012年3月）加強對資料的整理工作，對研究成果加以分析和總結。技術路線充分利用我校地處兩省兩市交界地區(qū)，交通便利，學校研究配套設施齊全，各社會團體、個人經(jīng)常在我地區(qū)開展暑期活動，本課題所有成員均為年青教師，能熟練應用電腦、照相機、攝影機等現(xiàn)代化手段，并在多年參加相關活動
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