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云雀的心愿教學(xué)設(shè)計doc(完整版)

2025-08-22 16:12上一頁面

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【正文】 文章的結(jié)構(gòu)更加完整和有序。他們飛呀飛,一共飛到了哪幾個地方?先飛到了哪里,又飛到了哪里,最后飛到了哪里,分別看到了什么,有哪些感想?最后讓學(xué)生練習(xí)一下分角色朗讀課文。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。如果你們能把他說的話讀好,那小云雀會更高興的。(出示森木圖片)那對照著這幅森林的圖片,你會像云雀媽媽這樣有條理地講清森林是怎樣蓄水的嗎?最好能用上“因?yàn)椤浴保ㄖ该麖?fù)述)是啊,森林的蓄水能力可真大呀!所以,云雀媽媽最后說——你看,森林不就是一座大水庫嗎?(出示) 你能給這句話換個說法嗎?比較這兩句話小結(jié):森林是個大水庫,它能蓄水保土,(板書:蓄水保土)所以小云雀不得不感嘆——森林實(shí)在是太重要了?。R讀板書)(二)體會森林是個空調(diào)器那云雀媽媽為什么又說森林是空調(diào)器呢?請大家繼續(xù)讀讀課文的第13自然段體會體會。)老師這也有一份資料想與你們分享呢!(出示相關(guān)資料請學(xué)生讀一讀)一畝樹林的作用一畝樹林每天能吸收67千克二氧化碳,釋放出49千克氧氣。 (課件出示:他們飛呀飛,飛到一片沙漠的上空。師:讓我們一起來看看黃沙漫天飛舞的情景。脫韁的野馬是怎樣的?(生答)是?。∶擁\的野馬橫沖直撞,肆無忌憚,失去控制,難以駕馭。師:(當(dāng)生提到“亂砍濫伐”時,可以說說它的意思)是??!參天大樹被砍光了,還沒有成材的樹木被砍光了,甚至連幼小的樹苗也被砍光了,這就是“亂砍濫伐”!你覺得濫是什么意思(過度,沒有限制)? 同學(xué)們找出了兩個原因,其實(shí)造成這一切的根本原因,歸根到底就是:亂砍濫伐。今天栽下綠色的希望,明天長成參天的大樹。文章通篇采用擬人化的寫作方法,融科學(xué)知識、優(yōu)美語言、思想啟迪于一體,生動有趣,富有藝術(shù)魅力。今后,還需在教學(xué)語言的組織上多下功夫。 首先是找到云雀們飛到沙漠時看到的情景后的一番對話,用不同的符號畫出他們的對話,然后教師出示相應(yīng)的畫面,讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識,有感情地讀出對話,(指名讀,引讀,齊讀等。這是我們共同的心愿。師:云雀媽媽也和我們有同樣的心情,目睹著肥沃的土地變成寸草不生的貧瘠沙漠,她心疼地說(生接)師:想象著一顆顆樹木轟然倒下,云雀媽媽心疼的同時卻又無可奈何,只能嘆口氣說(生接)讀著云雀媽媽心疼的話語,聽著云雀媽媽無奈的嘆息,你們心中一定也是感慨萬千。(可提示:你看它沖垮河堤,淹沒村莊,一點(diǎn)也不考慮這會給人們帶來多大的傷害,它真的是太——無情了)(請看出示視屏)師:同學(xué)們的表情讓老師感受到,這樣的情景帶給你們巨大的震撼與驚恐!這樣
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