云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)doc(完整版)
【正文】 文章的結(jié)構(gòu)更加完整和有序。他們飛呀飛，一共飛到了哪幾個(gè)地方？先飛到了哪里，又飛到了哪里，最后飛到了哪里，分別看到了什么，有哪些感想？最后讓學(xué)生練習(xí)一下分角色朗讀課文。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。如果你們能把他說(shuō)的話讀好，那小云雀會(huì)更高興的。（出示森木圖片）那對(duì)照著這幅森林的圖片，你會(huì)像云雀媽媽這樣有條理地講清森林是怎樣蓄水的嗎？最好能用上“因?yàn)椤浴保ㄖ该麖?fù)述）是啊，森林的蓄水能力可真大呀！所以，云雀媽媽最后說(shuō)——你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？（出示） 你能給這句話換個(gè)說(shuō)法嗎？比較這兩句話小結(jié)：森林是個(gè)大水庫(kù)，它能蓄水保土，（板書(shū)：蓄水保土）所以小云雀不得不感嘆——森林實(shí)在是太重要了?。R讀板書(shū)）（二）體會(huì)森林是個(gè)空調(diào)器那云雀媽媽為什么又說(shuō)森林是空調(diào)器呢？請(qǐng)大家繼續(xù)讀讀課文的第13自然段體會(huì)體會(huì)。）老師這也有一份資料想與你們分享呢?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)資料請(qǐng)學(xué)生讀一讀）一畝樹(shù)林的作用一畝樹(shù)林每天能吸收67千克二氧化碳，釋放出49千克氧氣。 （課件出示：他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。師：讓我們一起來(lái)看看黃沙漫天飛舞的情景。脫韁的野馬是怎樣的？（生答）是??！脫韁的野馬橫沖直撞，肆無(wú)忌憚，失去控制，難以駕馭。師：（當(dāng)生提到“亂砍濫伐”時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)它的意思）是?。⑻齑髽?shù)被砍光了，還沒(méi)有成材的樹(shù)木被砍光了，甚至連幼小的樹(shù)苗也被砍光了，這就是“亂砍濫伐”！你覺(jué)得濫是什么意思(過(guò)度，沒(méi)有限制)？ 同學(xué)們找出了兩個(gè)原因，其實(shí)造成這一切的根本原因，歸根到底就是：亂砍濫伐。今天栽下綠色的希望，明天長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。文章通篇采用擬人化的寫(xiě)作方法，融科學(xué)知識(shí)、優(yōu)美語(yǔ)言、思想啟迪于一體，生動(dòng)有趣，富有藝術(shù)魅力。今后，還需在教學(xué)語(yǔ)言的組織上多下功夫。 首先是找到云雀?jìng)冿w到沙漠時(shí)看到的情景后的一番對(duì)話，用不同的符號(hào)畫(huà)出他們的對(duì)話，然后教師出示相應(yīng)的畫(huà)面，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，有感情地讀出對(duì)話，（指名讀，引讀，齊讀等。這是我們共同的心愿。師：云雀媽媽也和我們有同樣的心情，目睹著肥沃的土地變成寸草不生的貧瘠沙漠，她心疼地說(shuō)（生接）師：想象著一顆顆樹(shù)木轟然倒下，云雀媽媽心疼的同時(shí)卻又無(wú)可奈何，只能?chē)@口氣說(shuō)（生接）讀著云雀媽媽心疼的話語(yǔ)，聽(tīng)著云雀媽媽無(wú)奈的嘆息，你們心中一定也是感慨萬(wàn)千。（可提示：你看它沖垮河堤，淹沒(méi)村莊，一點(diǎn)也不考慮這會(huì)給人們帶來(lái)多大的傷害，它真的是太——無(wú)情了）（請(qǐng)看出示視屏）師：同學(xué)們的表情讓老師感受到，這樣的情景帶給你們巨大的震撼與驚恐！這樣
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