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云雀的心愿教學設計doc(更新版)

2025-08-25 16:12上一頁面

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【正文】 的災難,用第8小節(jié)中的一個詞來說,就是(板書:泛濫成災)看著這樣的情景,難怪小云雀會不由得挨近媽媽說(課件出示:“媽媽,媽媽,大河里的水怎么這么兇猛啊?”)(三)分析原因師:從小云雀的話語中,你聽出了什么?生:害怕、擔驚受怕等師:是??!本來是一次充滿期待的美好旅行,可當我們飛到沙漠上空時,被漫天飛舞的黃沙迷得睜不開眼睛;飛到大河上空,咆哮的河水又讓我們驚恐萬分。師:是??!難怪小云雀會埋怨地說(點讀:課件出示:“這里的風沙真討厭!”)師評價:讀出了討厭。)生自讀。一畝樹林一年可吸收各種灰塵22到60噸。在這樣的家中,小云雀感到——生接:真涼快,是呀,你看,在森林里,夏天涼快,冬天暖和,真是舒服呀!哪位同學想讀一讀,體會一下。這是我的心愿。教學重、難點:,使學生真正理解“森林實在太重要了”。這樣的教學感覺就非常的連貫了。首先從課題入手,提問或者讓學生提出疑問,云雀的心愿是什么?接著默讀課文,直接找到答案——讓沙漠重新變成綠洲。這些特點在《云雀的心愿》一文中都有所涉及。從語言的表達方法上來講,童話多用擬人、對照、反復等表現(xiàn)方法。據(jù)此我們可以進行這樣的教學過程設計。體味一下童話語言的魅力?!⊥ㄟ^閱讀,感受環(huán)境對森林保護的重要性,充分認識破壞森林給人類自身所帶來的危害,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。誰有信心讀好?(出示:森林實在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。指答,出示:夏天,林子里枝葉茂密,擋住了強烈的太陽光,自然就涼快些;冬天,由于樹木的遮擋,林子里的熱量不容易散失,所以就暖和些。一畝樹林一個夏季可蒸發(fā)42噸水,一年可達300到500噸。一陣狂風吹過,地上的黃沙漫天飛舞,迷得他們睜不開眼。(視屏出示)師:小云雀在這樣的環(huán)境中飛行,會遇到怎樣的困難呢?生答:睜不開眼睛、飛不動、一陣風吹來,可能就把小云雀刮跑了。你看它是咆哮著向下流——(生接:沖去)而不是——(生接:流去) 師:多兇的河水呀河水像脫韁的野馬,(介紹比喻句)你能用一個成語來形容此時的河水嗎?(生答如:洶涌澎湃,巨浪滔天,排山倒海)齊讀:帶著這樣的感受,我們一起來讀讀這兇猛的河水!師:你還覺得這是怎樣的河水?生答,如:殘忍的無情的洪水。師:看著這一幕幕慘不忍睹的畫面,同學們,此刻你的心情怎樣?生交流。叫風沙乖乖低頭,讓百鳥翩翩起舞。我讓學生分角色朗讀課文,讓學生在有感情的朗讀中體會到森林的重要,在朗讀中進行個性化感悟。
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