老師磨課實施細(xì)則(完整版)
【正文】 課說課要選擇好內(nèi)容。要說出某一個具體的教學(xué)設(shè)計的根據(jù)，而不是說出某一類教學(xué)設(shè)計的原則。教學(xué)內(nèi)容分析，解題的過程，是教師應(yīng)該掌握的常識，可以少寫或不寫。學(xué)課時，要寫好學(xué)課資料的批評及學(xué)課的心得體會。實施階段要開展多輪磨課活動，每輪磨課，都可以采用學(xué)課、備課、講話、說課、議課、結(jié)課等六個環(huán)節(jié)或者選用其中的某幾個環(huán)節(jié)，只是后幾輪磨課要求有所提高，每一個環(huán)節(jié)都要有深化、改進(jìn)的設(shè)計與認(rèn)識。教師可以通過磨課，“解剖麻雀”，舉一反三，認(rèn)識教學(xué)、教研的普遍規(guī)律，樹立研究的思維方式，成為研究型教師。包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書、備課教案集、說課講稿集、教學(xué)經(jīng)驗集、教學(xué)論文集等相關(guān)的書籍，教育報刊上相關(guān)的文章，教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、現(xiàn)代教育、教學(xué)研究、教育科研等相關(guān)的論著，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、課程改革、研究性學(xué)習(xí)等相關(guān)的信息，還包括磨課課題教學(xué)有關(guān)的音像材料。教學(xué)設(shè)計涉及的內(nèi)容很多，撰寫時不必面面俱到。一要突出重點，只選擇重要的、有特點的、難理解的教學(xué)設(shè)計說出根據(jù)。教師要盡量讓學(xué)生活動，做到學(xué)生活動的時間多，活動的人數(shù)多，活動的形式多，活動的熱情高，活動的水平高，活動效果好。三是要用不同的語調(diào)靈活表述，介紹教學(xué)設(shè)計及其根據(jù)的語調(diào)跟介紹教學(xué)過程的語調(diào)就要有所不同。結(jié)課的重點是備課與講課。結(jié)課要寫出該輪磨課的總結(jié)和心得體會。（3）講課認(rèn)真研究前一輪磨課的講課錄音、文字實錄。將這一輪磨課與前幾輪磨課進(jìn)行對比，找出取得的成績和存在的問題，分析原因，制定進(jìn)一步改進(jìn)的措施。學(xué)期末學(xué)校將對教師磨課情況進(jìn)行總結(jié)評價將將評價結(jié)果記入教師考核檔案。磨課要求比較嚴(yán)格，操作比較規(guī)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1