老師磨課實施細則(完整版)
【正文】 課說課要選擇好內(nèi)容。要說出某一個具體的教學設計的根據(jù)，而不是說出某一類教學設計的原則。教學內(nèi)容分析，解題的過程，是教師應該掌握的常識，可以少寫或不寫。學課時，要寫好學課資料的批評及學課的心得體會。實施階段要開展多輪磨課活動，每輪磨課，都可以采用學課、備課、講話、說課、議課、結(jié)課等六個環(huán)節(jié)或者選用其中的某幾個環(huán)節(jié)，只是后幾輪磨課要求有所提高，每一個環(huán)節(jié)都要有深化、改進的設計與認識。教師可以通過磨課，“解剖麻雀”，舉一反三，認識教學、教研的普遍規(guī)律，樹立研究的思維方式，成為研究型教師。包括課程標準、教學參考書、備課教案集、說課講稿集、教學經(jīng)驗集、教學論文集等相關的書籍，教育報刊上相關的文章，教育學、心理學、教學論、現(xiàn)代教育、教學研究、教育科研等相關的論著，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、課程改革、研究性學習等相關的信息，還包括磨課課題教學有關的音像材料。教學設計涉及的內(nèi)容很多，撰寫時不必面面俱到。一要突出重點，只選擇重要的、有特點的、難理解的教學設計說出根據(jù)。教師要盡量讓學生活動，做到學生活動的時間多，活動的人數(shù)多，活動的形式多，活動的熱情高，活動的水平高，活動效果好。三是要用不同的語調(diào)靈活表述，介紹教學設計及其根據(jù)的語調(diào)跟介紹教學過程的語調(diào)就要有所不同。結(jié)課的重點是備課與講課。結(jié)課要寫出該輪磨課的總結(jié)和心得體會。（3）講課認真研究前一輪磨課的講課錄音、文字實錄。將這一輪磨課與前幾輪磨課進行對比，找出取得的成績和存在的問題，分析原因，制定進一步改進的措施。學期末學校將對教師磨課情況進行總結(jié)評價將將評價結(jié)果記入教師考核檔案。磨課要求比較嚴格，操作比較規(guī)
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