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正文內(nèi)容

盜竊既遂認定的問題畢業(yè)論文(完整版)

2025-08-02 16:09上一頁面

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【正文】 文理通順、用語符合專業(yè)要求;文體格式規(guī)范、圖表清楚。 總分(100分) 評閱教師評語: 評閱教師(簽名): 2010年5 月23日新疆大學科學技術學院學生畢業(yè)論文(設計)評議書論文(設計)題目: 學生姓名: 專業(yè)班級: 學號:指導教師姓名: 職稱: 評價內(nèi)容具體要求得分論文(設計)水平(30分)論文(設計)內(nèi)容正確,撰寫規(guī)范、有一定的創(chuàng)新性和應用價值。作者簽名:        日  期:         學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。首先非常感謝學校開設這個課題,為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗,奠定了基礎。從他身上,我學到了許多能受益終生的東西。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨,對我成長的關心和愛護。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助,幫助解決了不少的難點,使得論文能夠及時完成,這里一并表示真誠的感謝。最后,我要特別感謝我的導師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。最后,我要感謝我的父母對我的關系和理解,如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持,我將無法順利完成今天的學業(yè)。這期間凝聚了很多人的心血,在此我表示由衷的感謝。作者簽名: 日期: 年 月 日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定,同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。新疆大學科學技術學院學生畢業(yè)論文(設計)中期檢查記錄學生姓名班級學號論文(設計)題目指導教師姓名 職稱已 完 成 的 任 務是否符合任務書要求進度尚 須 完 成 的 任 務能否按期完成任務存在的問題和解決辦法指導教師簽字 日期 新疆大學科學技術學院學生畢業(yè)論文(設計)答辯記錄姓名學號專業(yè)論文題目指導教師答辯時間答辯地點姓名職稱論文答辯組組長成員 記錄人: 年 月 日新疆大學科學技術學院畢業(yè)論文(設計)選題變動申請表學生姓名學號專業(yè)班級指導教師職稱原畢業(yè)論文(設計)選題:變動后的畢業(yè)論文(設計)選題:指導教師意見:簽 名:日 期:教務辦公室意見:簽 名:日 期:院領導意見:簽 名:日 期: 畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設計(論文),是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。圖樣繪制與技術要求符合國家標準,圖面質(zhì)量符合要求,資料齊全。 論文(設計)內(nèi)容(30分)堅持實事求是科學態(tài)度,沒有造假和抄襲行為。 理論研究的最終目的就是為了解決實踐中的問題,在對特殊情況下的盜竊既遂問題進行分析時,通過提出理論觀點提出案例分析案例的方式,力求做到理論與實踐相結(jié)合,對盜竊罪既遂標準和界限劃分進行了較為系統(tǒng)的分析,由于筆者的實踐經(jīng)驗不足,在解決實際問題時,可能考慮的不夠全面或者過于理想化。被告人劉某系桃江縣桃花江鎮(zhèn)一網(wǎng)吧老板,為牟取利益,劉某想出通過對電表做手腳的方法來減少電費。傳統(tǒng)觀點認為,作為盜竊罪侵害對象的公私財物,一般是有形物,即可以看得見、摸得著、具有某種特殊形態(tài)的物。從作案手段上看,行為人是通過黑客等技術性手段對賬號密碼進行獲取和修改,行為過程具有即時性,賬號密碼一經(jīng)行為人的獲取和修改,虛擬財產(chǎn)的合法擁有者即時喪失對虛擬財產(chǎn)的有效控制。廣義的虛擬財產(chǎn)即一切存在于特定網(wǎng)絡虛擬空間內(nèi)的、具備現(xiàn)實交易價值的或不具備交易價值的、由持有人隨時調(diào)用的專屬性的數(shù)據(jù)資料。【4】案例:2011年9月27日上午10時許,犯罪嫌疑人婁某竄至襄城縣茨溝鄉(xiāng)陳莊村,趁受害人陳某外出之際,從陳某家南圍墻處翻入院內(nèi),并進入臥室實施盜竊,當犯罪嫌疑人婁某正在室內(nèi)尋找財物時,受害人陳某返回家中,婁某遂欲翻墻逃跑,后被受害人陳某抓獲。 在封閉式場所中盜竊罪既遂的認定封閉場所是指在空間上是獨立的,并且不允許公眾隨意出入的場所,其典型就是私人的住宅。在相對開放的場所內(nèi),財物的所有人對財物有著一定的控制范圍,這些特定控制區(qū)是財產(chǎn)所有人財產(chǎn)的有效防護區(qū),財產(chǎn)一旦脫離該區(qū)域,所有人的財產(chǎn)權將受到侵害。我們分析一下該扒竊行為的整個過程,該案發(fā)生地是一家商場,就是說行為人是在開放式的場所作案。對于開放式場所,具體可以劃分為兩類,一類是完全開放,一類是相對開放?!?】 刑法設置的目的是為了保護法益的。例如,盜竊行為人將竊得財物隱匿于某處,他想待無人時再將其帶回家,但是他的行為被另一人發(fā)現(xiàn)而將他所竊之物竊走。而且,現(xiàn)在發(fā)生很多盜竊案件中權利人并沒有完全喪失對自己的財物的控制。而且,會在司法實務中對于如何認定盜竊行為人是否己經(jīng)實際控制了財物造成非常大的困難。即,如果將財物藏匿起來并不為財物所有人知曉的,為盜竊既遂;反之為盜竊未遂。這種觀點曾經(jīng)被1992年“兩高”的司法解釋所采用,但是在具體司法實踐中,無法作為界定盜竊罪既遂與未遂的標準。按此說,只要盜竊行為人觸及到了被盜竊的財物則構(gòu)成既遂,而不管其是否將財物盜竊到手?!?】該說主張應以犯罪行為人是否已將作為犯罪對象的被盜財物移離出原來財物所在地為標準。第二部分分別對幾種特殊情況下的盜竊既遂認定問題進行分析:在完全開放、相對開放以及封閉式場所中發(fā)生的盜竊行為,以及以網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)以及無形能源為盜竊對象的盜竊行為的既未遂的認定問題進行了舉例分析、判斷。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。新疆大學科學技術學院畢業(yè)論文(設計)新疆大學科學技術學院College of science & technology Xinjiang University學生畢業(yè)論文(設計)題 目: 盜竊既遂認定的問題 畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設計(論文),是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。作者簽名: 日期: 年 月 日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定,同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。關鍵詞:盜竊既遂認定;法益侵害說;特殊場所;虛擬財產(chǎn);無形能源ABSTRACT Theft as a kind of mon property crimes, has been highly criminal law educational world attention. The questions about the theft with standard has always been a bone of contention of Chinese and foreign criminal law theory. As a result of theft at the universality and the diversity of stealing, so today still can39。也就是說,如果已轉(zhuǎn)移出原來財物所在地則為盜竊既遂;如果因為意志以外的原因未能移離出原來財物所在地的為盜竊未遂。這種觀點存在明顯的缺陷,首先,“接觸”一詞不能很好地說明合法所有人所持有的財物是否受到了侵害也不能說明財物受損的程度如何。首先,其會縮小對盜竊犯罪既遂的打擊面,而放縱了犯罪。這種觀點具有很大的片面性,不能包含所有的盜竊犯罪,有的盜竊犯罪并不需要將被盜財物隱匿起來即構(gòu)成既遂,甚至有的盜竊行為本身就不需要將被盜財物隱匿,而是堂而皇之地將之搬走,例如,盜竊行為人冒充搬家公司工作人員以搬家為名將長期無人居住的住戶家的財物搬走,他就不需要隱匿財物,而是可以正大光明地將財物轉(zhuǎn)移出去。 財物失控說。 失控加控制說。在這種情況下,雖然盜竊行為人沒有實際控制被盜財物,但是仍然成立盜竊既遂。只有當行為侵害或者威脅了法益,才可能具有實質(zhì)違法性,才可能被評價為犯罪。完全開放場所:就是指無人控制監(jiān)管的區(qū)域,在此類場所,人們可以自由出入,不受檢查,比如商場、廣場等。李某拉開王某拉鏈的行為是盜竊的著手行為,因為該行為使王
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