【正文】 解自己存在的不足后，自覺(jué)、主動(dòng)地通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己不足的一種能力。　　驕傲使人退步，這是一句老生常談，卻又是真理。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，使他們意識(shí)到通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是一種樂(lè)趣，但也不能太難。在平時(shí)的生活中父母應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子認(rèn)識(shí)到與別人正當(dāng)?shù)馗?jìng)爭(zhēng)并不是什么見(jiàn)不得人的事情，每個(gè)人都應(yīng)該努力做到最好的自己，不能讓孩子從小就養(yǎng)成自己不如別人或者主動(dòng)放棄的意識(shí)?！　〗ㄗh二 培養(yǎng)孩子不甘人后的意識(shí)　　上進(jìn)心是孩子不甘人后的一種心理態(tài)度，它會(huì)激勵(lì)孩子努力地提高自己，使自己不比別人差。孩子如果沒(méi)有上進(jìn)心，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)便會(huì)輕易地放棄，不在乎自己的學(xué)習(xí)是什么水平，也不關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。而有上進(jìn)心的孩子則完全不同，他們敢于迎接學(xué)習(xí)上遇到的任何困難，并且會(huì)把這種困難當(dāng)做自己學(xué)習(xí)和人生的考驗(yàn)。他覺(jué)得這個(gè)小小的機(jī)器太神奇了，除了可以用來(lái)實(shí)現(xiàn)各種語(yǔ)言之間的互譯外，居然還會(huì)教人發(fā)音。這種讀書(shū)交流活動(dòng)可以為孩子營(yíng)造一種愉快、民主的學(xué)習(xí)空氣，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在他們的影響下，王語(yǔ)夢(mèng)從小就對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了濃厚的興趣。有些孩子把玩具搬到書(shū)桌上，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩玩具；有些孩子還沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，便邀請(qǐng)同學(xué)或者伙伴來(lái)家里玩?！　∈煊邮莻€(gè)六年級(jí)的男孩，他今年12歲。哪里知道孩子竟然冒出一句：“爸爸可以玩，我怎么不可以？”雖然媽媽后來(lái)說(shuō)的話(huà)句句在理，而且也讓孩子信服，但是爸爸的行為卻總是讓趙書(shū)龍不由自主地走到電腦面前……　　良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是不可估量的。趙書(shū)龍頭腦很聰明，但是他不愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，每次一說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)，他就開(kāi)始撒嬌耍賴(lài)。孩子剛進(jìn)入這個(gè)世界，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇與陌生感，他們急切地渴望融入環(huán)境，因此他們會(huì)努力模仿父母和其他家庭成員的行為?？吹礁缸觽z共同征戰(zhàn)的場(chǎng)面，媽媽眉頭又皺了起來(lái)?！　?zhuān)家給父母的建議　　建議一孩子年齡還小，注意力容易被分散，如果給他們準(zhǔn)備一間獨(dú)立的書(shū)房就可以最大程度地避免外界的干擾?！　⊥跽Z(yǔ)夢(mèng)是個(gè)二年級(jí)的小姑娘，今年剛7歲。父母如果能夠多讀書(shū)?？磮?bào)，不但能提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)心，還可以給孩子樹(shù)立榜樣，無(wú)形中對(duì)孩子進(jìn)行了教育?！　±钴姺迥玫诫娮愚o典后，興奮地問(wèn)道：“這是做什么的？玩游戲的？”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，單詞游戲?！　?了解育兒知識(shí)，看育兒博文和論壇，上手機(jī)新浪網(wǎng)親子頻道 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心　　沒(méi)有上進(jìn)心的孩子在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)容易放棄，更難以在學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志地尋求突破和方法。有一次，肖依珊把期中考試的試卷拿回來(lái)，媽媽一看分?jǐn)?shù)就愣了，三門(mén)功課都沒(méi)有及格?！　?zhuān)家給父母的建議　　建議一 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣　　強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓他們不斷地克服學(xué)習(xí)上的困難，積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。時(shí)間久了，她便告訴媽媽?zhuān)骸拔乙簿褪堑玫诙拿?！”　　媽媽?tīng)了之后，便皺起了眉頭，她嚴(yán)肅地告訴女兒：“如果你這樣認(rèn)為，那么你永遠(yuǎn)得不了第一名！”在媽媽的鼓勵(lì)下，她努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試中得了第一名?！　〗ㄗh四 用目標(biāo)激發(fā)孩子的進(jìn)取心　　目標(biāo)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心?！　№f立輝是個(gè)五年級(jí)的男孩，今年11歲。所以父母應(yīng)對(duì)孩子采取科學(xué)的教育態(tài)度，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真反思的習(xí)慣，使他具備發(fā)展自學(xué)能力所需的基本素質(zhì)?！　〕跞聦W(xué)期到了，學(xué)校要求每個(gè)孩子都必須住校集中學(xué)習(xí)?！　∽詫W(xué)能力是孩子適應(yīng)社會(huì)必須掌握的一項(xiàng)基本技能，在今天這個(gè)社會(huì)它顯得更為重要。如果孩子不懂得如何學(xué)習(xí)，即使他有自學(xué)的興趣和動(dòng)力，也不知道該從何處下手?！　〗ㄗh三 教孩子學(xué)會(huì)使用工具書(shū)　　工具書(shū)是孩子自學(xué)的好幫手，因此，父母應(yīng)該及時(shí)教孩子學(xué)會(huì)使用工具書(shū)?！　「改笐?yīng)該及早教會(huì)孩子使用工具書(shū)，因?yàn)楫?dāng)孩子學(xué)會(huì)使用工具書(shū)后，自學(xué)能力就會(huì)得到很大的提高?！　〕晒套芋鹧浴　‰S著知識(shí)更新速度的加快，自學(xué)能力在未來(lái)的社會(huì)里發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因此，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。其實(shí)贊美是一種極為有效的教育手段。一天放學(xué)后，月月回到家就高興地和媽媽說(shuō)自己今天在學(xué)校里跑步得了第一名，本以為媽媽會(huì)很高興的，但是媽媽只是淡淡地問(wèn)了她一句和誰(shuí)跑的?！　「改冈谫澝篮⒆訉W(xué)習(xí)中的每一個(gè)小進(jìn)步時(shí)，可以適度放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的長(zhǎng)處要小題大做地激勵(lì)，對(duì)孩子的短處也要寬容對(duì)待，應(yīng)該針對(duì)其錯(cuò)誤行為就事論事，從朋友的角度，心平氣和地提醒孩子，鼓勵(lì)他們改正?！　∨＿\(yùn)山一直都是個(gè)不自信的孩子，有時(shí)候明明自己可以做到的事情，也會(huì)膽怯地向媽媽投出求助的目光?！　《】熓羌矣鲬?hù)曉的“神童”，他曾在中國(guó)斯諾克臺(tái)球公開(kāi)賽上打敗了7屆世界冠軍得主亨得利。這值得每位父母深思。作為父母，在生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)微小進(jìn)步，并且不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)?！睆埛趮寢屇抢锏玫搅斯膭?lì)，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁麓螤?zhēng)取考到班里前五名。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是終身教育所強(qiáng)調(diào)的教育理念。媽媽告訴鄭巖：每個(gè)人在任何階段都要學(xué)習(xí)，只有這樣才能保證自己的知識(shí)不落伍，自己的能力才能不斷提高。隨著社會(huì)的快速變遷，終身學(xué)習(xí)日益受到各國(guó)的重視。在父母的這種影響下，孩子自然而然地就會(huì)形成一種終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。　　家庭文化教育狀況與孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)意識(shí)的確立有著直接的聯(lián)系，良好的家庭環(huán)境和家庭文化教育能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，不和諧的家庭環(huán)境和形同虛設(shè)的家庭文化教育則影響孩子的學(xué)習(xí)?！　〗ㄗh四 讓現(xiàn)代工具為孩子的學(xué)習(xí)插上翅膀　　隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的種類(lèi)也越來(lái)越多，孩子熟練地使用現(xiàn)代工具學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。　　時(shí)代在發(fā)展，舊知識(shí)在加速陳舊，新知識(shí)在不斷涌現(xiàn)，孩子也只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰?！　∶總€(gè)人的生活都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人與環(huán)境保持平衡、維持生存和發(fā)展所必需的條件，也是人類(lèi)適應(yīng)環(huán)境的手段。林嘉熙家境很優(yōu)越，從小養(yǎng)尊處優(yōu)的他養(yǎng)成了懶惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)是孩子必須要做的事情，我希望他在家里能學(xué)會(huì)基本的生活和學(xué)習(xí)技能。給孩子講述學(xué)習(xí)的意義　　學(xué)習(xí)使個(gè)體生命更加完善，使人類(lèi)文明得以發(fā)展，具有非常重要的意義。如果他們這時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)便難以適應(yīng)。　　父母應(yīng)該告訴孩子，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，尤其在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足的童年時(shí)期?！　∮诌^(guò)了幾年，仲永已經(jīng)十二三歲，著名詩(shī)人王安石去看望他，并叫他當(dāng)場(chǎng)作一首詩(shī)，卻發(fā)現(xiàn)其文采與辭藻都已經(jīng)大不如從前。這是你的責(zé)任?！　〕晒套芋鹧浴　?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們生活的重要內(nèi)容?！备改傅难孕惺呛⒆幼钪苯拥哪７聦?duì)象?？墒亲罱鼉蓚€(gè)人都迷上了打麻將，時(shí)常會(huì)邀請(qǐng)朋友來(lái)家里打麻將。父母勤奮好學(xué)，增加自己知識(shí)的過(guò)程本身就是對(duì)孩子的最好教育。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，榜樣是最好的激勵(lì)。有些父母教育孩子時(shí)最經(jīng)常的做法是“按照我所說(shuō)的去做，而不要按照我所做的去做”，但孩子們往往會(huì)在心中嘀咕：“與其叫我按照你們所說(shuō)的去做，不如你們自己做一次，然后我便會(huì)照著做?！　≈钡浆F(xiàn)在這個(gè)規(guī)矩還在發(fā)揮作用。知識(shí)是不斷更新的，父母教育孩子的理論也是隨時(shí)變化的，父母要不斷學(xué)習(xí)才能把握時(shí)代對(duì)家庭教育的要求，同時(shí)終身教育也是父母輔導(dǎo)孩子功課的基礎(chǔ)。父母在生活中也不是對(duì)所有行為都具有完全的自制力，也需要?jiǎng)e人的監(jiān)督和鼓勵(lì)?！　?mèng)想是孩子的想象，不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但會(huì)成為一種動(dòng)力，激勵(lì)著孩子通過(guò)一定的方式和途徑去拼搏和努力?！　∥覀兌加羞@樣的體會(huì)，當(dāng)自己喜歡做某件事情的時(shí)候，我們會(huì)樂(lè)此不疲；當(dāng)我們從內(nèi)心厭惡做某件事卻不得不做時(shí)，就會(huì)感到厭倦和疲憊。父母要耐心地尋找孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，通過(guò)鼓勵(lì)促使孩子自身意識(shí)的覺(jué)醒。有一次化學(xué)測(cè)試成績(jī)不理想，媽媽對(duì)她不是安慰鼓勵(lì)，和她一起尋找失敗的原因，而是又一次打擊她：“成績(jī)這么差還想當(dāng)化學(xué)家？”這些話(huà)再一次否定了吳麗想當(dāng)化學(xué)家的夢(mèng)想，使她開(kāi)始更覺(jué)得人生沒(méi)有意義。父母要從小就抓好孩子的理想教育，并且盡量讓孩子把夢(mèng)想定得高遠(yuǎn)些，這樣動(dòng)力才會(huì)更充足。王萱在和外國(guó)人交流的過(guò)程中口語(yǔ)越來(lái)越好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越有自信心，自己當(dāng)翻譯家的夢(mèng)想也越來(lái)越強(qiáng)烈了?！　〕晒套芋鹧浴　⌒貞褖?mèng)想的孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)有源源不斷的動(dòng)力，父母要在日常生活中引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并學(xué)會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。興趣是最好的老師，是孩子自主學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力?！　∷母赣H知道他的愛(ài)好后，便極力鼓勵(lì)他把自己的愛(ài)好堅(jiān)持下去。孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，自然會(huì)全心全意地努力學(xué)好。父母要耐心地聽(tīng)孩子把自己不喜歡學(xué)習(xí)的理由說(shuō)出來(lái)，然后引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己不喜歡學(xué)習(xí)的理由并不是學(xué)習(xí)本身，而是很多外在因素。他能夠成為畫(huà)家，與媽媽對(duì)他的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。　　建議三 用榜樣激勵(lì)孩子　　榜樣的力量是無(wú)窮的。這樣做既是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在每次兒子玩木偶時(shí)，她會(huì)興奮地參與進(jìn)來(lái)，為每個(gè)木偶分配一個(gè)寓言故事里的角色，通過(guò)繪聲繪色的表演，讓文斌了解到很多的寓言和神話(huà)故事，文斌聽(tīng)得津津有味。　　自信是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，自信的孩子相信自己的潛力和能力，堅(jiān)信自己能夠成功，才能激起主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，將自己的潛能發(fā)揮到最高的水平上。在媽媽的鼓勵(lì)下，卜獻(xiàn)臣充滿(mǎn)了信心，更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。因此，父母不要因?yàn)楹⒆拥囊粫r(shí)失誤或過(guò)錯(cuò)做出過(guò)激的反應(yīng)或懲罰，這樣會(huì)傷了孩子的自尊和自信。父母抓住了蘇剛的這個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常在外人面前夸獎(jiǎng)孩子幾句。　　但是有的父母對(duì)孩子提出了過(guò)高的期望，一旦孩子達(dá)不到自己的期望值，就對(duì)孩子肆意批評(píng)，面對(duì)父母過(guò)多的指責(zé)，孩子會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，自信也會(huì)逐漸消失，并在心靈上產(chǎn)生自卑的情緒。這天周末，媽媽帶他去公園玩，正好碰到里面在舉辦少兒即興英語(yǔ)演講大賽。父母要幫助孩子制訂一些小的合理的目標(biāo)，一旦小目標(biāo)達(dá)到，孩子就可以體會(huì)到成功的喜悅，從而變得更加自信。自此以后，他的自卑感便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，在學(xué)業(yè)方面也取得了很大的進(jìn)步。因此，可以這樣說(shuō)，好奇心和求知欲是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的兩大法寶。其實(shí)在做一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)由于實(shí)驗(yàn)條件的不同而出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很正常，主動(dòng)去找出不同現(xiàn)象產(chǎn)生的原因才是真正在主動(dòng)學(xué)習(xí)呢！”　　柳振剛學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和狀態(tài)在現(xiàn)在許多孩子身上都有體現(xiàn)。許多父母常常陪在孩子身邊，送他們?nèi)ド陷o導(dǎo)班，陪他們練英語(yǔ)口語(yǔ)，總認(rèn)為只有這樣才是學(xué)習(xí)。　　建議二 鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題　　有問(wèn)題是孩子好奇心的重要表現(xiàn)?？吹胶⒆拥谋憩F(xiàn)，爸爸欣慰地笑了，拍拍孩子的肩膀說(shuō)：“今天開(kāi)心嗎？”智宸點(diǎn)點(diǎn)頭?！痹谌松穆L(zhǎng)路中，探索精神是孩子成功必不可少的品質(zhì)。媽媽帶她走到樓下的草地，然后問(wèn)張紅艷：“你能在十秒內(nèi)告訴媽媽這幢樓有多少戶(hù)人家嗎？”　　張紅艷聽(tīng)完后，便開(kāi)始從第一層開(kāi)始一家一家地?cái)?shù)。還給孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)這種能力是在知識(shí)爆炸的當(dāng)今社會(huì)孩子能夠成才的先決條件。即使在高冰準(zhǔn)備考高中的時(shí)候，她也不過(guò)多過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，而只是不斷地。一個(gè)只會(huì)支配孩子學(xué)習(xí)，不能夠引導(dǎo)和啟發(fā)孩子自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的父母不是合格的父母。她笑著說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，知識(shí)是有用的，我剛才就是用前天學(xué)到的乘法算出來(lái)的?！　∫虼?，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的探索精神，經(jīng)常鼓勵(lì)他們接觸那些在學(xué)校不常接觸到的知識(shí)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入細(xì)致的思考和探索。在平時(shí)的生活中，父母要以寬容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題，尤其不能粗暴地對(duì)待孩子提出的問(wèn)題，那樣只會(huì)扼殺他們的好奇心。孩子有問(wèn)題，說(shuō)明他們?cè)谒伎?，而不是像有些父母想的那樣沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！　×鬏x是個(gè)六年級(jí)的男孩，他非?；钴S，他的媽媽是一位銀行工作人員，平時(shí)比較注重孩子的教育。讀書(shū)在他們眼里變成了一種機(jī)械的工作，他們沒(méi)有好奇心，缺乏求知欲，只希望把知識(shí)記住，卻沒(méi)能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到半點(diǎn)樂(lè)趣。一直以來(lái)他都是在父母的監(jiān)督下努力完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)很好。孩子在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)得到很多樂(lè)趣，并會(huì)將這種樂(lè)趣轉(zhuǎn)化為信心?！　〗ㄗh四 利用特長(zhǎng)鼓舞孩子的信心　　孩子的特長(zhǎng)往往是孩子引以為自豪的資本，因?yàn)楹⒆拥奶亻L(zhǎng)是其他孩子所不具備的?！　‘?dāng)然，劉希永事先是不知道的。這樣，孩子就能自覺(jué)地?cái)[脫自卑的心理陰影，逐步走向自信。”其實(shí)蘇剛并沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么好，媽媽是為了保護(hù)他的自尊心才那樣說(shuō)的。　　孩子從自卑到自信，需要父母在構(gòu)建孩子的精神世界的過(guò)程中，從點(diǎn)滴做起，尊重和鼓勵(lì)孩子，營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀(guān)自信的家庭環(huán)境，幫助孩子克服自卑的心理，在這樣的氛圍里孩子的自信心會(huì)慢慢地建立起來(lái)。孩子被別人歧視不可怕，因?yàn)檫@種歧視會(huì)使孩子發(fā)憤圖強(qiáng)。很多成功的人都具有超凡的自信心，正是在自信心的驅(qū)動(dòng)下，他們敢于挑戰(zhàn)，并且能夠在失敗中看到成功的希望，不斷地努力，最終達(dá)到成功。在媽媽的指引下，文斌對(duì)文學(xué)和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣?！　「改敢プ『⒆酉矚g嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)擴(kuò)大孩子的視野，是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法?！　「改高€應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，最有力的榜樣是自己?！　寢尰貋?lái)后，看到屋里的一切，又看看孩子驕傲的眼神，頓時(shí)覺(jué)得孩子的“破壞”很有價(jià)值，所以她沒(méi)有說(shuō)客廳里有多么亂，而是很真誠(chéng)地對(duì)他贊揚(yáng)道：“哇，這是莎莉啊，你畫(huà)得像極了！”她熱情地?fù)肀ыf本文并給了他一個(gè)吻。比如父母可以和老師聊聊孩子的狀況，讓老師改變一下批評(píng)孩子的方式，幫助孩子用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)等?！　『⒆诱幵趯W(xué)習(xí)的重要時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于今后學(xué)業(yè)的發(fā)展有著不可低估的作用?！　》ú紶枏男?duì)昆蟲(chóng)活動(dòng)產(chǎn)生的興趣，激發(fā)了終身研究昆蟲(chóng)的志向，從而寫(xiě)下了巨著《昆蟲(chóng)記》，對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)?！　夂竦膶W(xué)習(xí)興趣可以使孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，主動(dòng)克服各種困難，全力以赴地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)愿望。成就感會(huì)幫助他們深化對(duì)夢(mèng)想的渴望，孩子也會(huì)為了體驗(yàn)更多的愉悅而更加努力地學(xué)習(xí)?！　?mèng)想和現(xiàn)實(shí)肯定是有差距的，但是沒(méi)有夢(mèng)想，孩子就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，也就談不上成功了?！　?zhuān)家給父母的建議　　建議一 不要打擊孩子的夢(mèng)想　　每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是他們心中神圣的殿堂，他們會(huì)為了夢(mèng)想而努力奮斗。有了夢(mèng)想作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，孩子會(huì)自主自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，即使很累很困難也會(huì)從中體會(huì)到快樂(lè)和意義。父母要在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，喚醒孩子心中的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成為孩子持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！　「改鸽p方教育孩子的態(tài)度也要一致，不能在一方批評(píng)孩子的時(shí)候，另一方對(duì)孩子進(jìn)行袒護(hù)，這樣就會(huì)滋生孩子的不良情緒?！　⌒畔⒒募铀偈怪R(shí)更新