【正文】 習(xí)信心是十分必要的。孩子如果對學(xué)習(xí)失去了信心，便會喪失培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的主動積極性。主觀上松懈了，就不可能努力學(xué)習(xí)，成績當(dāng)然不可能提高。學(xué)習(xí)成績差的孩子，往往缺乏進取的信心?！　∽孕攀呛⒆映砷L過程中的精神核心，自信的孩子相信自己的潛力和能力，堅信自己能夠成功，才能激起主動學(xué)習(xí)的意識，將自己的潛能發(fā)揮到最高的水平上。自信使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己的愿望。很多成功的人都具有超凡的自信心，正是在自信心的驅(qū)動下，他們敢于挑戰(zhàn)，并且能夠在失敗中看到成功的希望，不斷地努力，最終達(dá)到成功?！　〔帆I臣的英語一直是他的弱科，雖然他很用功地學(xué)，但是成績總是不理想。因為英語成績不好，卜獻臣在班里的排名不是很理想。卜獻臣的媽媽將兒子的表現(xiàn)看在眼里，急在心里?！　∵@天回家后，卜獻臣又向媽媽抱怨如果不是英語成績低，這次能排到班里前五名。媽媽趁機表揚了他，說媽媽很滿意他現(xiàn)在取得的成績，并夸獎他英語作業(yè)寫得認(rèn)真。在媽媽的鼓勵下，卜獻臣充滿了信心，更加努力地學(xué)習(xí)英語了?！　∨囵B(yǎng)孩子的自信父母要從自身做起，給予孩子無私的愛是培養(yǎng)孩子自信的根本環(huán)節(jié)。孩子被別人歧視不可怕，因為這種歧視會使孩子發(fā)憤圖強。但是，孩子無法忍受被自己的父母歧視。被父母歧視的孩子不會擁有自信，沒有自信也就談不上成才了?！　∫虼?，家庭教育要獲得真正的成功，父母必須用包容的愛去對待自己的孩子，積極地去營造孩子成才的軟環(huán)境，讓孩子在和諧的家庭氛圍中快樂地成長。在孩子順利的時候，父母不難做到這點，但在孩子遇到困難和挫折時，很多父母卻做得不好。　　孩子遭遇到學(xué)習(xí)上的失敗，自身壓力就會很大，如果父母再對孩子橫加指責(zé)，孩子會喪失最基本的自信。因此，父母不要因為孩子的一時失誤或過錯做出過激的反應(yīng)或懲罰，這樣會傷了孩子的自尊和自信。自尊和自信一旦失去，將對孩子的成長造成無法挽回的消極影響?！　『⒆訌淖员暗阶孕牛枰改冈跇?gòu)建孩子的精神世界的過程中，從點滴做起，尊重和鼓勵孩子，營造一個樂觀自信的家庭環(huán)境，幫助孩子克服自卑的心理，在這樣的氛圍里孩子的自信心會慢慢地建立起來。父母要用心幫助孩子找到“贏”的機會，孩子獲得了成功的體驗，學(xué)習(xí)的熱情才會提高。　　專家給父母的建議　　建議一 保護孩子的自尊心，培植孩子的自信心　　孩子的自尊心和自信心是相輔相成的。孩子的自我意識不強，他們對自己的評價往往是來自于父母、老師、同學(xué)對他們的評價。如果能夠得到大多數(shù)人的夸獎，孩子就會樹立起自信，反之則會變得自卑?！　√K剛今年剛幼兒園，是個愛面子的孩子，自尊心很強。父母抓住了蘇剛的這個特點，經(jīng)常在外人面前夸獎孩子幾句?！　∵@天，他跟媽媽上街，碰到一位阿姨，她們討論孩子的起床問題，媽媽對那位阿姨說：“蘇剛在家很聽話，每天按時起床，從不用父母催。”其實蘇剛并沒有媽媽說的那么好，媽媽是為了保護他的自尊心才那樣說的?！　∵@樣一來，蘇剛的信心大大提高，覺得自己能做到媽媽說的那樣。后來就不自覺地養(yǎng)成了按時起床的好習(xí)慣?！　『⒆油哂泻軓姷淖宰鹦模麄儗τ诟改傅脑u價有敏感的反應(yīng)。他們能敏銳地覺察到父母　　建議二 莫讓過分的期望值影響孩子的自信　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，父母把希望寄托在他們身上原來無可厚非。父母給予孩子合理的期望值，可以在某種程度上激發(fā)孩子的潛力。　　但是有的父母對孩子提出了過高的期望，一旦孩子達(dá)不到自己的期望值，就對孩子肆意批評，面對父母過多的指責(zé)，孩子會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，自信也會逐漸消失，并在心靈上產(chǎn)生自卑的情緒?！　∷?，父母要根據(jù)孩子的具體情況和身心發(fā)展特點來調(diào)整自己的期望值，讓孩子接收到父母傳遞的信息：既不過高，也不過低。這樣，孩子就能自覺地擺脫自卑的心理陰影，逐步走向自信?！　〗ㄗh三 用成就感來增加孩子的自信　　孩子不自信的一個原因可能是過多的失敗體驗讓孩子不斷地自我否定，而成功的體驗可以幫助孩子獲得成就感。因此，父母要善于給孩子制造機會，讓孩子在成功的喜悅中淡化自卑對心靈的影響?！　⑾Ｓ澜衲?歲了，上一年級。因為學(xué)習(xí)成績不好，他的自卑心理很嚴(yán)重。媽媽用了很多方法想讓他自信起來。這天周末，媽媽帶他去公園玩，正好碰到里面在舉辦少兒即興英語演講大賽。媽媽覺得這是鼓勵孩子的好機會，因為獎項很多，敢于參加的每個孩子都有獎勵?！　‘?dāng)然，劉希永事先是不知道的。他開始不敢去，媽媽鼓勵他只要盡力就可以了。劉希永去參加了，并拿到了最佳口才獎。此刻，平時的自卑全都淹沒在成就感帶來的自信里了。以后，媽媽就經(jīng)常讓他回憶自己的成功體驗，以此來鼓勵希永變得自信?！　⒆釉诔砷L過程中所做的任何一點努力和克服的任何微小的困難，父母都要及時予以支持和適當(dāng)幫助，并盡可能地讓他們嘗試成功，因為成功感是建立自信心的動力。父母要幫助孩子制訂一些小的合理的目標(biāo)，一旦小目標(biāo)達(dá)到，孩子就可以體會到成功的喜悅，從而變得更加自信。父母也可以和孩子一起做游戲，在游戲中有意識地幫助孩子成功，讓孩子在成功的體驗中培植自信，這種自信會在孩子的學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大的作用。　　建議四 利用特長鼓舞孩子的信心　　孩子的特長往往是孩子引以為自豪的資本，因為孩子的特長是其他孩子所不具備的。父母可以讓孩子發(fā)展自己的特長，以此來培養(yǎng)自信，帶動其他學(xué)科的進步。　　索尼電器的董事長井深大，是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的代表人物，并且也是推動幼兒教育的著名人物。他的大兒子發(fā)育較遲，剛進小學(xué)時，是個有嚴(yán)重自卑感的劣等生，但是有一天，他突然對爸爸說他要學(xué)小提琴，爸爸同意了。學(xué)習(xí)中他很努力，進步很大?！　∫淮嗡麉⒓訉W(xué)校游藝會，演出后同學(xué)和老師都稱贊他拉得好。自此以后，他的自卑感便消失得無影無蹤了，在學(xué)業(yè)方面也取得了很大的進步。　　孩子不可能每一個方面都優(yōu)秀。孩子在發(fā)揮自己特長的過程中會得到很多樂趣，并會將這種樂趣轉(zhuǎn)化為信心。父母只要抓住孩子的特長和強項來幫助他發(fā)展，揚長避短，就會激發(fā)其強烈的自信。孩子的特長得到發(fā)展，自信也會隨之建立起來了?！　〕晒套芋鹧浴　∽孕抛鳛橐豁椃侵橇σ蛩兀瑢⒆拥膶W(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，它不是與生俱來的，而是在父母的潛移默化之中逐步培養(yǎng)起來的。因此，父母要用愛來喚起孩子的自信。啟發(fā)孩子的求知欲和好奇心《讓孩子主動學(xué)習(xí)60招》　　好奇心是指人們希望自己可以知道或了解更多事情的不滿足的心理狀態(tài)，而求知欲則是指一個人探求知識的強烈渴望。好奇心和求知欲是每個人學(xué)習(xí)時不可缺少的因素，它可以激勵人們不斷地努力追求，直至得到滿意的答案為止?！　]有求知欲和好奇心作為牽引和動力，任何學(xué)習(xí)都是被動和無意義的。當(dāng)孩子們懷著追求某個問題答案的強烈好奇心和求知欲而去學(xué)習(xí)時，他獲得的每一點知識都會讓他感到快樂和滿足，從而更加樂于追求越來越多的知識。因此，可以這樣說，好奇心和求知欲是孩子主動學(xué)習(xí)的兩大法寶?！　×駝偸莻€初三年級的男孩，今年15歲。一直以來他都是在父母的監(jiān)督下努力完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績很好。但隨著中考的臨近，他的壓力越來越大。他開始不斷地思考學(xué)習(xí)到底是為了什么，他覺得自己十來年的學(xué)習(xí)生活就像一臺機器在重復(fù)記憶的工作，在學(xué)習(xí)中他從來沒有體驗過真正的快樂?！　寢尶闯隽藘鹤拥膽n慮，當(dāng)她得知孩子內(nèi)心的想法后，有點驚訝。她問柳振剛：“你的化學(xué)學(xué)得不錯，每次做實驗前你對即將產(chǎn)生的化學(xué)現(xiàn)象沒有好奇心嗎？”柳振剛小心地答道：“我想得最多的就是一定要把書里要求的實驗現(xiàn)象做出來，不要出現(xiàn)偏差鬧笑話。”　　媽媽語重心長地說：“孩子，學(xué)習(xí)不是這樣的。其實在做一個化學(xué)實驗時由于實驗條件的不同而出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象很正常，主動去找出不同現(xiàn)象產(chǎn)生的原因才是真正在主動學(xué)習(xí)呢！”　　柳振剛學(xué)習(xí)的動機和狀態(tài)在現(xiàn)在許多孩子身上都有體現(xiàn)。他們?yōu)榱丝荚?、為了父母的要求而學(xué)習(xí)，而不是在好奇心的驅(qū)使下為了追求知識而去學(xué)習(xí)。讀書在他們眼里變成了一種機械的工作，他們沒有好奇心，缺乏求知欲，只希望把知識記住，卻沒能從學(xué)習(xí)中體會到半點樂趣。實驗課本是培養(yǎng)孩子好奇心和求知欲的好機會，卻由于各種原因變成了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，許多孩子害怕實驗，擔(dān)心實驗效果不像書中描述的那樣?！　『闷嫘氖呛⒆幼顬閷氋F的財富，也是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的法寶。沒有好奇心的驅(qū)使，孩子學(xué)到的只是死知識，他們把各種條條框框裝進大腦里，不會學(xué)以致用。這樣學(xué)習(xí)到的知識，也是最容易被遺忘的?！　＜医o父母的建議　　建議一 引導(dǎo)孩子多觀察身邊的現(xiàn)象　　激發(fā)孩子的好奇心，其實很簡單，引導(dǎo)孩子多觀察身邊的現(xiàn)象就是一種很好的方法。許多父母常常陪在孩子身邊，送他們?nèi)ド陷o導(dǎo)班，陪他們練英語口語，總認(rèn)為只有這樣才是學(xué)習(xí)。事實上，如果父母能夠有意識地引導(dǎo)孩子觀察身邊的人和事，引發(fā)他們思考生活中的各種現(xiàn)象，自然就能激起孩子的好奇心，讓他們產(chǎn)生強烈的求知欲?！　×鬏x是個六年級的男孩，他非?；钴S，他的媽媽是一位銀行工作人員，平時比較注重孩子的教育。有一次，柳明輝和媽媽在公園里散步，突然許多青蛙都跳出了池塘。媽媽立即指導(dǎo)兒子觀察，并且告訴孩子：“一會要下雨了！”　　果然，沒過半小時，晴天突然就變陰了，雨啪啦啪啦地下了起來。柳明輝對于媽媽的“神機妙算”非常佩服，他懷著強烈的好奇心去翻閱了科普書籍，才知道原來下雨前空氣濕度增大，青蛙的皮膚被充分濕潤，就會變得特別活躍，所以青蛙被人們稱為“活晴雨表”?！　∑綍r父母應(yīng)該多陪孩子出去散步，引導(dǎo)孩子觀察自然界的一些現(xiàn)象，例如云、雨等的變化，并且讓孩子注意觀察這些自然現(xiàn)象發(fā)生時動物都有一些什么反應(yīng)等。同時，父母也可以多帶孩子參觀一些人文景觀如各種名人故居等，讓孩子了解這些人文景觀的來歷和名人的故事，以激發(fā)孩子強烈的求知欲望?！　〗ㄗh二 鼓勵孩子提出問題　　有問題是孩子好奇心的重要表現(xiàn)。作為父母，應(yīng)該鼓勵孩子提出問題，這是尊重孩子的一種表現(xiàn)，更是激發(fā)和保護孩子好奇心的一種方法。孩子有問題，說明他們在思考，而不是像有些父母想的那樣沒認(rèn)真學(xué)習(xí)?！　∴嵵清肥莻€四年級的男孩，他學(xué)習(xí)成績很好，還是學(xué)?？萍蓟顒有〗M的活躍分子。鄭智宸的爸爸是研究植物的專家，很注重對孩子好奇心的培養(yǎng)。有一次，他帶著鄭智宸去野外寫生，要求孩子提出至少50個問題，而且不能重復(fù)?！　〉揭巴夂?，鄭智宸便開始不斷地尋找問題。他認(rèn)真地觀察每株草、每棵樹的形態(tài)，期待從中找到不懂的地方，然后迫不及待地向爸爸發(fā)問?？吹胶⒆拥谋憩F(xiàn)，爸爸欣慰地笑了，拍拍孩子的肩膀說：“今天開心嗎？”智宸點點頭?！　「改敢?jīng)常鼓勵孩子多提問題，讓他們帶著尋找問題的心態(tài)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子產(chǎn)生追求知識的動力。在平時的生活中，父母要以寬容、開放的態(tài)度對待孩子提出的每一個問題，尤其不能粗暴地對待孩子提出的問題，那樣只會扼殺他們的好奇心?！　〗ㄗh三 認(rèn)真對待孩子的提問　　對于孩子的每個問題，父母都應(yīng)該認(rèn)真地對待。如果父母不認(rèn)真對待孩子的問題，不僅會讓孩子喪失好奇心，更有可能失去一個傳授給孩子知識的大好時機?！　「改笐?yīng)該蹲下來，認(rèn)真傾聽孩子的提問，對于他們那些不著邊際的提問，一定要問清楚原因，不能敷衍地對待。對于自己也不懂的問題，父母可以直接告訴孩子自己也不知道，并且和孩子一起查閱科普雜志或者相關(guān)書籍，去弄清楚原因?！　〗ㄗh四 培養(yǎng)孩子的探索精神　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在人生的漫漫長路中，探索精神是孩子成功必不可少的品質(zhì)。一個孩子如果沒有探索精神，那么他對周圍的事物便會漠不關(guān)心，難以發(fā)現(xiàn)問題，更談不上運用發(fā)明創(chuàng)造來解決問題了?！　∫虼?，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的探索精神，經(jīng)常鼓勵他們接觸那些在學(xué)校不常接觸到的知識，并引導(dǎo)他們進行深入細(xì)致的思考和探索?！　〗ㄗh五 指導(dǎo)孩子學(xué)以致用　　知識來源于生活，也可以用于生活。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識之所以變成了“死知識”，其根本原因就在于他們認(rèn)為知識沒有用處。父母指導(dǎo)孩子將知識用在生活當(dāng)中，可以在一定程度上激發(fā)孩子的求知欲?！　埣t艷今年讀三年級，學(xué)習(xí)成績一般。她總是對媽媽說：“我們學(xué)習(xí)這些知識都是為了考試，根本沒什么用，何必學(xué)得那么費勁呢？”　　于是，媽媽便開始指導(dǎo)她如何將知識學(xué)以致用。媽媽帶她走到樓下的草地，然后問張紅艷：“你能在十秒內(nèi)告訴媽媽這幢樓有多少戶人家嗎？”　　張紅艷聽完后，便開始從第一層開始一家一家地數(shù)。數(shù)到第二層時，她仿佛想起了什么，然后迅速告訴媽媽：“一共有一百戶人家，媽媽，對嗎？”　　媽媽點了點頭，然后問她是用什么方法算出來的。她笑著說：“你說得對，知識是有用的，我剛才就是用前天學(xué)到的乘法算出來的。每層樓的住戶數(shù)都是十，樓有十一層，底樓不住人，那就是十乘十等于一百了。”　　當(dāng)孩子學(xué)到與日常生活有關(guān)的知識后，父母可以鼓勵他們在生活中進行運用。當(dāng)遇到與書本知識講述不合的地方時，父母還應(yīng)該積極指導(dǎo)他們?nèi)ふ页霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，激發(fā)孩子強烈的好奇心和求知欲，讓孩子學(xué)習(xí)起來更加主動和積極?！　〕晒套芋鹧浴　『闷嫘暮颓笾亲非笾R不可缺少的動力。如果沒有好奇心和求知欲的驅(qū)使，任何學(xué)習(xí)都只是無意義的機械運動。還給孩子學(xué)習(xí)的主動權(quán)《讓孩子主動學(xué)習(xí)60招》　　孩子是教育的對象，也是教育活動得以進行的主體，但是很多父母把孩子看做單純的教育對象，這種教育下的學(xué)生缺乏個性和創(chuàng)造力，不能很好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。因此，父母要消除對孩子的支配感，培養(yǎng)孩子充分發(fā)揮自己的主動性?！　∽灾鲗W(xué)習(xí)是指不用別人的引導(dǎo)和監(jiān)督，自己積極主動地去追求知識的獲得。這種能力是在知識爆炸的當(dāng)今社會孩子能夠成才的先決條件。讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)其在社會競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。一個只會支配孩子學(xué)習(xí)，不能夠引導(dǎo)和啟發(fā)孩子自覺主動學(xué)習(xí)的父母不是合格的父母。　　父母不能只把現(xiàn)成的知識傳授給孩子，而是要讓孩子成為知識的發(fā)現(xiàn)者和探索者。只有父母把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子了，孩子才會自覺主動地去學(xué)習(xí)，并且從中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂?！　「弑衲暌匀５谝幻某煽兛既肓酥攸c高中，這和高冰媽媽從小對他的教育是分不開的。在他小的時候，媽媽就重視對他的引導(dǎo)，她為高冰提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常帶他去圖書館，觀察他的興趣所在，適時地啟發(fā)，使他在強烈的好奇心的驅(qū)使下，自覺主動地不斷學(xué)習(xí)新的知識。　　媽媽從來不強迫高冰必須要怎么學(xué)，也不隨時監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，只是在恰當(dāng)?shù)臅r候，給予他指導(dǎo)性的意見，讓他順其自然地發(fā)展。即使在高冰準(zhǔn)備考高中的時候，她也不過多過問他的學(xué)習(xí)情況，而只是不斷