服裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與需求研究(完整版)
【正文】 前服裝企業(yè)發(fā)展和對(duì)中等職業(yè)學(xué)校人才的需求情況以及本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況。服裝企業(yè)的兩大發(fā)展趨勢(shì)，反映了企業(yè)不僅需要大批具有較高專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一線技術(shù)工人，而且越來(lái)越迫切地需求集設(shè)計(jì)、制版和精通服裝CAD和CAM的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)高級(jí)技術(shù)人才。另外，企業(yè)對(duì)于員工的綜合素質(zhì)特別關(guān)注，用他們老總的話說(shuō)：“我們并不需要特別有才氣，有個(gè)性的人才，我們需要的是有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，虛心好學(xué)，踏實(shí)肯干能吃苦的人。實(shí)習(xí)是教案中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在調(diào)研中，各校友及用人單位反映最多的是學(xué)生的實(shí)習(xí)。無(wú)獨(dú)有偶，鹽城市職業(yè)中學(xué)采取教師巡回駐廠，一方面有效地溝通企業(yè)與學(xué)生間的矛盾，同時(shí)參加企業(yè)定期開(kāi)展的技術(shù)力量培訓(xùn)，形成教案與生產(chǎn)的零距離現(xiàn)象，有效地打開(kāi)了上海服裝勞動(dòng)力市場(chǎng)，服裝專(zhuān)業(yè)連年遞增并由中級(jí)班承接到高級(jí)班的創(chuàng)建，在蘇北地區(qū)獨(dú)樹(shù)一幟。事實(shí)上，我們往往將精力放在招生宣傳上，缺乏對(duì)市場(chǎng)上所需人才的了解，在設(shè)置專(zhuān)業(yè)課時(shí)，不能很好地從社會(huì)的需要入手，具有針對(duì)性地培養(yǎng)社會(huì)急需的人才，無(wú)形中形成了人才需求與社會(huì)、企業(yè)之間的脫節(jié)，造成人才培養(yǎng)的盲目性和教育資源的浪費(fèi)。在統(tǒng)一修完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊的課程內(nèi)容后，根據(jù)自身的特長(zhǎng)及優(yōu)勢(shì)再選擇專(zhuān)業(yè)不同方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3．課程設(shè)置，要模糊學(xué)科概念，減少文化課，淡化理論與實(shí)踐課程概念，以夠用為原則，突出“教、學(xué)、做”的教案理念。8．要提供多方面技能的培養(yǎng)：很多企業(yè)用人的習(xí)慣，就是拿來(lái)就用，學(xué)校應(yīng)給學(xué)生制造多項(xiàng)技能訓(xùn)練機(jī)會(huì)。后記：通過(guò)這次調(diào)查研究活動(dòng)，我們對(duì)服裝企業(yè)有了更深刻、全面的認(rèn)識(shí)，并從中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力。學(xué)校應(yīng)多做好“產(chǎn)品”畢業(yè)生）的“售后服務(wù)”，把成功學(xué)生有計(jì)劃地請(qǐng)回來(lái)，給在校生上課，他們講述社會(huì)上創(chuàng)業(yè)的艱辛，容易引起在校生的共鳴，可以鼓勵(lì)在校生善于從小事情做起，永遠(yuǎn)不要失去信心。開(kāi)發(fā)適應(yīng)各個(gè)地區(qū)教案的校本教材，特別是要將企業(yè)案例用于教案。其次，通過(guò)某專(zhuān)業(yè)的技術(shù)模塊的學(xué)習(xí)，有效的增強(qiáng)了自信，在擇業(yè)過(guò)程中目標(biāo)明確不放任自流。其三，專(zhuān)業(yè)再選擇工程的創(chuàng)建。三）教案現(xiàn)狀分析：在進(jìn)行服裝專(zhuān)業(yè)教案體系改革的過(guò)程中，教案創(chuàng)新的根本在于結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)?！蹦壳胺b專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生含實(shí)習(xí)學(xué)生）對(duì)應(yīng)的工作崗位：2008年我校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生含實(shí)習(xí)生）就業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位分布情況： 人才需求企業(yè)設(shè)計(jì)制版打樣管理生產(chǎn)工藝編制質(zhì)檢
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