分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算(完整版)
【正文】 數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)，小數(shù)加減混合運(yùn)算，應(yīng)針對(duì)題目的具體情況，選擇合理、正確的方法進(jìn)行計(jì)算。)4．如何判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)？教師：我們已經(jīng)學(xué)過小數(shù)的加減運(yùn)算，也學(xué)過了分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。(3)筆算下面各題：(請(qǐng)幾位同學(xué)寫投影片。)學(xué)生口答后教師板書出：有的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)。)(三)鞏固反饋1．把下列算式分組，你認(rèn)為把分?jǐn)?shù)化為小數(shù)計(jì)算簡(jiǎn)便的為A組；把小數(shù)化為分?jǐn)?shù)計(jì)算的在B組，在題后的括號(hào)里填上A或B。2．作業(yè)：課本151頁練習(xí)三十四，2，3，4，5。對(duì)不同的題目來說，或者選用分?jǐn)?shù)計(jì)算，或者選用小數(shù)計(jì)算更好，所以本節(jié)教學(xué)選用了按題組讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算、討論，目的是使學(xué)生對(duì)一般的情況取得一些判斷，選擇算法的經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)計(jì)算題的審題能力，同時(shí)也
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