分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？為什么？學(xué)生口答后，教師在例4下面板書：解法1：小數(shù)化分?jǐn)?shù)。)(2)選出幾份學(xué)生寫的投影片作評(píng)價(jià)，計(jì)算有錯(cuò)誤的要找出錯(cuò)誤原因。學(xué)生口答后教師把板書補(bǔ)充完整：分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算，題目中有的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時(shí)，一般應(yīng)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)來計(jì)算。(四)課堂總結(jié)與課后作業(yè)1．分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算怎樣選擇合適的方法來進(jìn)行計(jì)算。板書設(shè)計(jì)。(每題都請(qǐng)幾位同學(xué)寫在投影板上。(寫本上，集體訂正。教師：觀察這道題里的分?jǐn)?shù)，與例4中的分?jǐn)?shù)有什么不同？教師：這道題應(yīng)該選用什么方法計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?請(qǐng)幾位同學(xué)寫在投影片上。學(xué)具：反饋牌。教學(xué)用具教具：投影片、卡片。(二)學(xué)習(xí)新課1．題目中的分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)教師：想一想，你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算這
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