分數(shù)和小數(shù)混合運算(存儲版)
【正文】 ？為什么？學生口答后，教師在例4下面板書：解法1：小數(shù)化分數(shù)。)(2)選出幾份學生寫的投影片作評價，計算有錯誤的要找出錯誤原因。學生口答后教師把板書補充完整：分數(shù)、小數(shù)加減混合運算，題目中有的分數(shù)不能化成有限小數(shù)時，一般應(yīng)把小數(shù)化成分數(shù)來計算。(四)課堂總結(jié)與課后作業(yè)1．分數(shù)、小數(shù)加減混合運算怎樣選擇合適的方法來進行計算。板書設(shè)計。(每題都請幾位同學寫在投影板上。(寫本上，集體訂正。教師：觀察這道題里的分數(shù)，與例4中的分數(shù)有什么不同？教師：這道題應(yīng)該選用什么方法計算呢？請同學們試一試。(請幾位同學寫在投影片上。學具：反饋牌。教學用具教具：投影片、卡片。(二)學習新課1．題目中的分數(shù)能化成有限小數(shù)教師：想一想，你準備怎樣計算這
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