分數(shù)和小數(shù)混合運算(文件)
【正文】 的為A組；把小數(shù)化為分數(shù)計算的在B組，在題后的括號里填上A或B。(每題都請幾位同學(xué)寫在投影板上。2．作業(yè)：課本151頁練習(xí)三十四，2，3，4，5。板書設(shè)計。對不同的題目來說，或者選用分數(shù)計算，或者選用小數(shù)計算更好，所以本節(jié)教學(xué)選用了按題組讓學(xué)生進行計算、討論，目的是使學(xué)生對一般的情況取得一些判斷，選擇算法的經(jīng)驗，提高對計算題的審題能力，同時也使學(xué)生認識到最重要的是具體題目要具體分析。(四)課堂總結(jié)與課后作業(yè)1．分數(shù)、小數(shù)加減混合運算怎樣選擇合適的方法來進行計算。(請幾位同學(xué)寫在投影片上。學(xué)生口答后教師把板書補充完整：分數(shù)、小數(shù)加減混合運算，題目中有的分數(shù)不能化成有限小數(shù)時，一般應(yīng)把小數(shù)化成分數(shù)來計算。例如這道題：教師：請說一說，脫式過程中什么時候用“≈”，什么時候
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