【正文】 果二等獎 1 項，即“基于市場環(huán)境的電子技術(shù)課程建 設(shè)的研究與實踐”；獲院級教學(xué)成果一等獎 1 項。 2020 年以來 ，義烏市人事 勞動 和社會保障局所發(fā)布的“義烏市緊缺人 才導(dǎo)向目錄”將電氣類人才列入其中，緊缺程度 為 5 顆星 (最高 )。到 2020 年， 規(guī)模以上工業(yè)企業(yè) 總產(chǎn)值達(dá)到 500 億元。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇 一一 年 十 月 電氣自動化技術(shù) 目 錄 一、項目簡要說明 ................................................ 1 二、行業(yè)背景與人才需求 ........................................... 1 ........................................................... 1 ........................................................... 2 三、專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ) ................................................ 2 ............................................................... 2 ........................................................... 3 ............................................................. 3 四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ................................................ 3 .......................................... 4 、貫通的人才培養(yǎng)體系。我院電氣自動化技術(shù)專業(yè)長期服務(wù)的 浙江中高動力股份有限公司，浙江迪元儀表有限公司、義烏發(fā)電設(shè)備有限公司、浙江英特來光電有限公司 等知名企業(yè)集團(tuán)，其 技術(shù)實力 在 同行業(yè)中 都達(dá)到比較先進(jìn)的水平。 近年來裝備 制造業(yè)的電氣控制系統(tǒng)呈現(xiàn)出種類繁多、技術(shù)含量高、價格昂貴、更新?lián)Q代快等特點 ，隨著國家大力推進(jìn)企業(yè)實施制造業(yè)信息化工程和企業(yè)提升裝備制造業(yè)國際競爭力的迫切需要，電氣自動化技術(shù)在 義烏及周邊地區(qū) 裝備制造業(yè)中的應(yīng)用比例將不斷加大 。核心課程”電子技術(shù)”于 2020 年被評為浙江省精品課程，“電子技術(shù)實訓(xùn)”于 2020 年被評為國家級精品課程。近三年畢業(yè)生首次就業(yè)率 均高于 96%，名列全院前茅。 、貫通的人才培養(yǎng)體系。 建立用人單位、行 業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)評價機(jī)制，建立起合理有效的專業(yè)建設(shè)評價流程，形成全面系統(tǒng)的制度和規(guī)定，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的反饋控制。 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)432領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 領(lǐng) 圖 1 電氣自動化技術(shù)專業(yè)“ 432”人才培養(yǎng)模式 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 7 “ 4” —— 課程體系“ 4 領(lǐng)域”。 校內(nèi)培訓(xùn)；技能競賽；技術(shù)講座；工程實踐 和技術(shù)服務(wù)。 企 業(yè) 電氣 設(shè)備 安裝、操作、維修。 表 4 人才培養(yǎng) 方案及 模式 改革 資金投入預(yù)算表 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年 度 2020 年 度 人才培養(yǎng) 方案、 模式改革 合計 建設(shè)思路 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托 裝備 制造業(yè)，與 浙江中高動力科技股份有限公司、浙江迪元儀表有限公司 等企業(yè)合作，按照基于工作過程系統(tǒng)化思想，以校企共建專業(yè)為基礎(chǔ)，以崗位（群）需求 為依據(jù)，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、能力本位的課程體系；以電氣自動化 技術(shù)專業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)為切入點，校企合作開發(fā)行動導(dǎo)向， “教學(xué)做”一體的工作任務(wù)引領(lǐng)型專業(yè)核心中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 9 課程；以工作過程系統(tǒng)化為核心，校企合作開發(fā)教材。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 10 T5 電氣故障排除 看懂設(shè)備接線圖；熟悉元件性能； 會使用相關(guān)維修工具；能更換或調(diào)整故障元件。 T13 技術(shù)改造項目調(diào)研 熟悉元件設(shè)備工作原理及存在的問題或缺陷 ； 能制定設(shè)備工藝流程；能應(yīng)用自動化新技術(shù)；能制定技術(shù)方案；會撰寫項目書。 表 7 電氣自動化技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)課程模塊表 模塊 主要課程 典型工作任務(wù) 中級維修電工技能訓(xùn)練模塊 電子技術(shù)、電工基礎(chǔ) T T T3 電機(jī)與控制系統(tǒng) T T3 液壓與氣動 T T T6 機(jī)床與維修 T T T T6 高級維修電工技能訓(xùn)練模塊 自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù) T T T4 工廠供電 T T T T T T16 單片機(jī)技術(shù) T T T T T8 可編程序控制器 T T T T T T1 T1 T1T1 T18 電力電子技術(shù) T T3 自動化新技術(shù)訓(xùn)練模塊 過程控制技術(shù) T T T T T T1 T1 T1T1 T1 T1 T19 技能大賽培訓(xùn) T1 T1 T1 T1 T1 T1 T19 課程建設(shè) (1)核心課程建設(shè) 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分解落實課程教學(xué)目標(biāo)。 建設(shè)內(nèi)容 課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè) 與城鎮(zhèn)職校，上溪職校等中職院校共同構(gòu)建可延續(xù)的職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵和教學(xué)條件，系統(tǒng)設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)，具體內(nèi)容如下： 表 10 中職和高職教育銜接 課程 開發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 合作 院校 中高職銜接課程開發(fā)及整合 電工電子類課程內(nèi)容分析 及整合 城鎮(zhèn)職校、上溪職校、建材技校等 中高職銜接教學(xué)資源建設(shè) 教學(xué)計劃、現(xiàn)有課程大綱等教學(xué)資源共享 具體預(yù)算如下表： 表 11 建設(shè)資金投入預(yù)算 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年度 2020 年度 中高職銜接課程開發(fā)及整合 中高職銜接教學(xué)資源建設(shè) 小計 合計 教學(xué)模式與評價辦法改革 實行模塊化的課程和學(xué)分制管理， 通過模塊課程選修、學(xué)分累積等學(xué)生自主學(xué)習(xí)的管理模式，給予學(xué)生較大的學(xué)習(xí)選擇權(quán)，為充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和興趣特長提供條件。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 15 表 17 校內(nèi)實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容及 預(yù)算 單位：萬元 序號 實驗實訓(xùn)軟環(huán)境建設(shè)項目 資金投入預(yù)算 2020 年 度 2020 年 度 1 實訓(xùn)基地配套管理制度建設(shè) 2 校企合作豐富實踐教學(xué)內(nèi)容 3 職業(yè)情景營造 小 計 合 計 校外實訓(xùn)基地建設(shè) 校外實訓(xùn)基地建設(shè)圍繞裝備制造業(yè)電氣自動化 技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)展開，與區(qū)域裝備制造業(yè)龍頭企業(yè)合作，在校內(nèi)實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng) 6 個已有校外實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，新建 6 個校外實訓(xùn)基地，具體內(nèi)容如下 表。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)建設(shè)方案 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè) 17 建立激勵約束機(jī)制 為了充分調(diào)動學(xué)生、教師以及二級單位參加、組織學(xué)科競賽的積極性 ,克 服困難 ,取得理想的成績 ,擬 建立合理的激勵機(jī)制 ,給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵 。 培養(yǎng)方案見 下 表。 ①主持科研或教改課題 1項，發(fā)表 2篇以上論文；②指導(dǎo)培養(yǎng) 3 名骨干教師；③與 5家以上企業(yè)建立緊密聯(lián)系。 培訓(xùn) 1個月；英特來光電實踐 2 個月 何耿明 講師 “ 雙師素質(zhì) ” 教師隊伍建設(shè) 制定相關(guān)政策，建立專業(yè)教師 下企業(yè) 制度，規(guī)定專任教師 2 年內(nèi)必須到企業(yè)經(jīng)歷鍛煉、接受企業(yè)培訓(xùn)、與企業(yè)合作項目。 建設(shè)資金投入預(yù)算 表 31 第三方人才培養(yǎng)評價機(jī)制 建設(shè)資金投入預(yù)算表 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年 度 2020 年 度 第三方人 才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度 畢業(yè)生跟蹤信息庫 小計 合計 經(jīng)費保障 嚴(yán)格遵照學(xué)院 相關(guān)經(jīng)費管理 制度執(zhí)行 項目 ，同時 成立專業(yè)建設(shè)資金管理小組，建立健全資金使用制度，做到專項資金專門管理 、 精打細(xì)算，加強(qiáng)監(jiān)督，保證專款專用，提高資金使用效率。 驗收要點： ①本專業(yè)崗位人才需求及人才培養(yǎng)規(guī)格調(diào)研分析報告；②專業(yè)課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)。 驗收要點： ①企業(yè)調(diào)研報告；②專業(yè)崗位表； ③ 崗位分析表； ④ 核心崗位分析表； ⑤ 典型工作任務(wù)表； ⑥ 課程體系 預(yù)期目標(biāo)： 形成專業(yè)特色課程體系。 預(yù)期目標(biāo)： 與迪元儀表等企業(yè)合作，開發(fā)2門核心課程。 預(yù)期目標(biāo)： 開發(fā) 2門核心課程教材；出版一部教材。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù) 到周邊中職院校調(diào)研 。 激勵機(jī)制構(gòu)建 預(yù)期目標(biāo)： 討論競賽激勵機(jī)制構(gòu)建 。 網(wǎng)絡(luò)控制軟件編寫 預(yù)期目標(biāo)： 上位機(jī)軟件，用于控制信號采集、傳輸及授權(quán) 驗收要點： 軟件。 驗收要點： ① 3名骨干教師取得高級工以上證書；②展新光電等企業(yè)實踐鍛煉鑒定表；③ 1項科研或教研課題立項書，發(fā)表論文 1篇；④ 軟件著作權(quán)證書 2本。 驗收要點： ①承擔(dān)綜合實習(xí)和頂崗實習(xí)教學(xué)記錄；②頂崗實習(xí)質(zhì)量檢查單。 驗收要點： ①實訓(xùn)室驗收報告；②實訓(xùn)室管理制度。 驗收要點： ①實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核評價體系文本；②企業(yè)參與實訓(xùn)室建設(shè)、管理和使用記錄。 驗收要點： 適合電氣自動化技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價 的制度 。 驗收要點： 就業(yè) 率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度 等數(shù)據(jù)表 。 驗收要點： ①專職“校企實訓(xùn)導(dǎo)師”或“企業(yè)聯(lián)絡(luò)員”等管理制度；② 3個校外實訓(xùn)基地協(xié)議。 驗收要點： ①建設(shè)方案論證報告；②建設(shè)方案。 驗收要點： ①實訓(xùn)室驗收報告；②實訓(xùn)室管理制度。 驗收要點： 兼職教授聘書。 驗收要點： ① 1 人 德 國培訓(xùn)證書 ；② 1項科研或教研課題立項書，發(fā)表 4篇論文；③實用新型專利受理書 1份。 虛擬數(shù)字化資源建設(shè) 生產(chǎn)、工作現(xiàn)場課程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程 。 學(xué)分制 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 到城鎮(zhèn)職校等中職校調(diào)研 。 中高職銜接建設(shè) 課程開發(fā)及內(nèi)容整合 預(yù)期目標(biāo)： 到城鎮(zhèn)職校等中職院校調(diào)研 。 精品課程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 按照國 家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)建設(shè) 1門精品課程。 課程標(biāo)準(zhǔn)制定 預(yù)期目標(biāo)： 與中高動力等企業(yè)合作，完成課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。 驗收要點： ①電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案；②本專業(yè)“ 432”的人才培養(yǎng)模式方案。 成立以企業(yè)人員為主的項目建設(shè)指導(dǎo)委員會，定期召開會議，由建設(shè)工作組組長匯報專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及計劃，吸收專家意見和建議，為實施專業(yè)建設(shè)提供有力的技術(shù)保障。 建設(shè) 方案 如下表所示 。 (2)聘任 4～ 6 名有豐富經(jīng)驗的企業(yè)工程技術(shù)人員作為兼職 教授 參與專業(yè)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)、精品課程建設(shè)、 傳授實踐技能訣竅、拓展專業(yè)職業(yè)崗位訓(xùn)練項目。 國 外或 國內(nèi)著名高校學(xué)習(xí) 1個月 、企業(yè)工作 2天 /月。 表 22 競賽選拔、培養(yǎng)及激勵機(jī)制 建設(shè)規(guī)劃 數(shù)字化教學(xué)資源 建設(shè) 建設(shè)內(nèi)容 備注 組建教師團(tuán)隊 建立遴選指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn) 激勵機(jī)制構(gòu)建 建立合理的激勵機(jī)制 ，以調(diào)動教師及學(xué)生參賽的積極性 建設(shè)資金投入預(yù)算 表 23 師資隊伍建設(shè)資金投入預(yù)算表 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算 備注 2020 年 度 2020 年 度 組建教師團(tuán)隊 激勵機(jī)制構(gòu)建 小計 合計 建設(shè)思路 與企業(yè)合作開發(fā)虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn)、虛擬運營等數(shù)字化教學(xué)資源，搭建校企數(shù)字傳輸課堂，將企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信息