加強(qiáng)高職會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(完整版)
【正文】 確了會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性，針對該專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題，提出了加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的措施和建議，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)側(cè)重建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 實(shí)訓(xùn)教材與實(shí)際工作脫節(jié)目前雖然市場上有各種實(shí)訓(xùn)教材，但實(shí)訓(xùn)材料存在仿真性不強(qiáng)、內(nèi)容只側(cè)重會計(jì)核算、沒有第一時(shí)間與企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)對接等問題；有些實(shí)訓(xùn)材料過于繁瑣復(fù)雜，重復(fù)性工作量很大。對學(xué)校而言，要聯(lián)系大量的企業(yè)讓全部學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)并對其進(jìn)行指導(dǎo)可行性不大，因而，對于會計(jì)專業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，合理組織教學(xué)，有步驟、有組織、有計(jì)劃地開展會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動，保證人人有機(jī)會進(jìn)行全過程的模擬實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以會計(jì)職業(yè)能力提升為實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)既可以分會計(jì)主管、成本會計(jì)、出納等崗位進(jìn)行演練，還可以讓學(xué)生以供應(yīng)商、采購商、倉庫保管員、企業(yè)經(jīng)理、稅務(wù)、銀行、審計(jì)等不同的身份進(jìn)行模擬訓(xùn)練，全方位地培養(yǎng)和提高學(xué)生的會計(jì)職業(yè)能力。這種雙贏的校企合作形式，由于管理上的原因等，并沒有得到很好的推行。 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為輔校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)比較理想合作對象是會計(jì)師事務(wù)所和代理記賬公司，這類公司由于業(yè)務(wù)量大、季節(jié)性強(qiáng)等特點(diǎn)，對會計(jì)實(shí)習(xí)人員的需求量較大，所以應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這類公司，與其簽訂長期合作協(xié)議，定期組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)依靠自身人才、資源優(yōu)勢，服務(wù)于合作企業(yè)，建立與企業(yè)的長效共贏機(jī)制。校方指導(dǎo)教師及記賬人員要根據(jù)委托人提供的原始憑證和其他資料，按照國家統(tǒng)一的會計(jì)制度規(guī)定進(jìn)行會計(jì)核算；按照國家的稅收法規(guī)規(guī)定，代理客戶填報(bào)日常的納稅申報(bào)表、代理日常申報(bào)工作。結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)，以有代表性的行業(yè)企業(yè)為背景，編寫針對性、實(shí)
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