xxxx年中考工作總結及xxxx年中考備考策略可改(完整版)
【正文】 備課組長—教師的五級責任管理體系，堅持以制度管人管事的原則，誰主管、誰負責，大家都做好自己份內(nèi)之事。2010年中考工作總結及2011年中考備考策略過去的一年，在區(qū)教育部門的正確領導下，我校非常重視教學常規(guī)管理工作，因為我們知道：教學常規(guī)管理工作看似簡單、平凡，其實它是一項系統(tǒng)工程，不是某一個單一的行為所能達到目的的，所以，我們在注重“以人為本、構建和諧”辦學思想的前提下，不斷優(yōu)化教學常規(guī)管理模式?；咀龅叫ｉL參與抓，分管具體抓，教師認真抓。此外，在全校月工作總結大會上，教學校長用演示文稿，以數(shù)字化的形式對作業(yè)、教案的檢查結果以及成績狀況進行反饋，使全體教師了解每位教師的教育教學情況及學校整體情況，知曉個中不足，進而推動了學校教育教學工作的開展。重教改 近兩年來，我們學習了東廬、洋思中學“講學稿”的教學模式，也學習了杜郎口的教育教學管理經(jīng)驗，使我只有適合自己的才是最好的，們在探索教學模式的改革，學生學習方式的轉變上又邁出了一大步，使我校的校本教研又上了一個新臺階。③、充分發(fā)揮班、科任相互配合的作用，保證教學工作的順利進行。同時我校圓滿地完成了指標到校工作，并且超額完成了區(qū)里下達給我校的省重點名額。有些學生厭學情緒較重，在學校什么也學不進去。準備錯題本，強制歸納總結。抓好中考備考各個環(huán)節(jié)的管理。每次考試后迅速組織教師、學生召開質量分析會。⑨、對各階段的工作，如理化實驗操作、中考報名、體檢、信息技術考試、體育加試等要提前做好準備，做到有計劃、有預案。采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，同時要強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分以及學生心理調控，加強心理輔導。第三階段（5月下旬至6月中考前）：本階段為第三輪復習，主要是查缺補漏、整合升華階段。第二階段（3月21日至4月22日）：本階段進行第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主。⑤、每月進行一次教學工作總結會，會上要對這一個月的教學工作，對聽課情況、教案、作業(yè)的檢查情況、輔導情況、備課情況、半月考及月考情況及時進行詳細的總結和反饋。組織教師對《中考說明》、《課程標準》進行專題教研，使每位教師都吃透《中考說明》和《新課標》，要求教師熟記于心；把握中考命題方向。③、加大教師培訓力度，從思想上、業(yè)務上改變落后的東西，為教師注入新的鮮活的血液。 ②、教師教學理念、水平、能力、責任意識等參差不齊?，F(xiàn)存問題近幾年來，
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1