【摘要】第一篇:赤壁賦教案[模版] 前赤壁賦蘇軾 教學(xué)目標 1、了解文中蘇軾情感變化的過程。 2、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辯使自己走出悲情,感受蘇軾樂觀曠達的情懷。 3、感悟文中蘊含的人生...
2024-11-04 12:39
【摘要】第一篇:前赤壁賦翻譯 前赤壁賦翻譯 壬戌年秋天,七月十六日,我和客人蕩著船兒,在赤壁下游覽。清風(fēng)緩緩吹來,水面波浪不興。舉起酒杯,勸客人同飲,朗頌《月出》詩,吟唱“窈窕”一章。一會兒,月亮從東邊山...
2025-10-04 12:12
【摘要】第一篇:《前赤壁賦》教案 《前赤壁賦》教案 一、教學(xué)目標 1、了解文中蘇軾情感變化的過程。 2、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辯使自己走出悲情,從而感受蘇軾樂觀曠達的情懷。 3、感悟文中...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:赤壁賦 赤壁賦 赤壁賦1 原文: 是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。 已而嘆曰:“有客無酒,有酒無肴...
2024-11-05 03:15
【摘要】9《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、體會課文景、情、理交融的特點,學(xué)習(xí)古人豁達樂觀的精神。3、熟讀并背誦課文。學(xué)習(xí)重難點:1、重點:理會課文景、情、理交融的特點,賞析課文典雅、精美的語言。2、難點:了解主客問答這一賦體傳統(tǒng)手法在表達思想情感中的作用,了解作者在曠達的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦
2024-11-19 04:54
【摘要】《赤壁賦》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、通過多次誦讀,理解并熟悉課文內(nèi)容,做到熟讀成誦。學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、整體把握課文,根據(jù)課文內(nèi)容,理通思路,把握結(jié)構(gòu)。3、能知人論世、領(lǐng)悟文旨。4、精讀課文,體悟和鑒賞優(yōu)美、形象語言的能力。5、從本文汲取思想的精髓,學(xué)習(xí)作者如何面對人生困境。【學(xué)
2024-11-19 04:52
【摘要】精品資源歡迎下載《赤壁賦》復(fù)習(xí)練習(xí)一、基礎(chǔ)知識檢測1.下列加點字在文中讀音有誤的一項是(B)A.窈窕(yǎo tiǎo)馮(píng)虛御風(fēng)桂棹(zhào)B.嫠(lí)婦愀(qiū)然釃(shī)酒C.橫槊(shuò)江渚(zhǔ)
2025-04-30 19:00
【摘要】赤壁賦蘇軾壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天??v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光;渺渺兮予懷,望美人兮天一方?!笨陀写刀春嵳?,倚
2025-06-25 11:59
【摘要】精品資源歡迎下載一、了解“賦”這種文體的特征,鑒賞本文的音韻美和意境美。二、分析本文寫景、議論、抒情相結(jié)合以及虛實結(jié)合的寫作方法,鑒賞文章的表達技巧。三、結(jié)合作者的處境,體驗作者的感情,理解作者的人生感悟。教學(xué)設(shè)想,特別注重音韻美,應(yīng)首先向?qū)W生講明這一點,并讓學(xué)生反復(fù)朗讀,教師加以指導(dǎo),讓學(xué)生注意韻腳和對偶句。二、本文有兩個主要特點,一是寫景與抒情、議論緊密結(jié)合;
2025-05-02 23:27
【摘要】赤壁賦蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家(文)辛棄疾蘇辛(詞)黃庭堅米芾蔡襄蘇黃米蔡(書法)三蘇黃庭堅蘇黃(詩)(1037━1101)文藝全才散文與歐陽修并稱歐蘇《石
2025-01-03 00:54
【摘要】第一篇:赤壁賦情境默寫 《赤壁賦》 1.《赤壁賦》“客”的簫聲悲涼異常,“”兩句極盡描寫了這一音樂聲足以讓天地萬物為之動容。2.在《赤壁賦》中,蘇軾飲酒甚酣,扣弦而歌,其中借用“美人”來抒發(fā)情懷的...
2025-10-12 13:02
【摘要】第一篇:后赤壁賦教案 雨晴尋常事 山水有清音 品讀《后赤壁賦》 教學(xué)目標 重點:從寫景狀物中體會作者的情感變化,理解作者被貶黃州時復(fù)雜的思想感情。 難點:對“道士化鶴”的理解。 課時安排...
2024-11-04 02:40