赤壁賦學(xué)案答案(完整版)
【正文】 過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答。蓋二客不能從焉。顧而樂之，行歌相答。____________,____________________.。 翻譯：__________________________________________________________________________________________________________________默寫 （1）浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；翻譯：_______________________）婦D. 余音裊裊（niǎo）山川相繆（li225。學(xué)習(xí)參考（2）作者開始游赤壁時，景色如何? 給我們營造了怎樣的意境？這樣的景致使泛舟者產(chǎn)生了怎樣的心理感受？（3）文章第二段作者的感情從樂到悲變化是否太突兀？悲從何來？（4）以第三段為例，說說本文情景理是如何交融的？（5）文章第四段中，作者是如何闡發(fā)自己的人生感悟的？（6）文章最后一段寫了哪些內(nèi)容？情感有何變化？（7）“水月”意象貫穿全文，請對此進(jìn)行具體分析，理解“水月”意象中所蘊(yùn)含的情感。譯文： （2）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（3）余音裊裊：裊裊，聲音婉轉(zhuǎn)悠長。（6）正襟危坐（7）月明星稀，烏鵲南飛（4）舞幽壑之潛蛟（5）泣孤舟之嫠婦愀（ ）然倚歌而和（ ）桂棹（ ）歌窈窕（ ）之章著名的有杜牧的《阿房宮賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《赤壁賦》。了解背景 宋神宗元豐二年（1079年）蘇軾因“烏臺詩案”被捕入獄。他的書法與黃庭堅，米芾、蔡襄齊名，號稱宋代四大書法家。文壇歷史上稱他們父子為“三蘇”。.. . . ..赤壁賦學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識及特殊用法。 人稱“一門三父子，娥眉共比高。他論畫主張神似，擅長畫竹。（其實(shí)是諫官李定、舒擅、何正臣三人斷章取義地摘出他諷刺新法的詩句進(jìn)行誣陷。蘇軾的《赤壁賦》擺脫了魏晉時期鋪陳浮華、羅列詞藻的文風(fēng)，緊緊圍繞著自己的“志”，追求真情實(shí)景。 溯（ ）流光形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。譯文： （3）渺渺兮予懷，望美人兮天一方。問題探究（1）文章藝術(shù)特色賞析。o） 是造物者之無盡藏（c225。 ___________________，___________________。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌?！皢韬羿嫖∥抑?。妻子說：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它來準(zhǔn)備你臨時的需要。 這時快到半夜了，向周圍望去，冷冷清清。導(dǎo)學(xué)案答案一、預(yù)習(xí)自測答案（一）壬戌（r233。 溯（s249。倚歌而和（h232。 l）賦詩ng）也）茫然（今義：一無所知的樣子。（3）方位名詞做狀語，向東。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]重點(diǎn)語句翻譯（1）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。第三段寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。（4）客人之所以悲，在于觸景傷懷，有感于人生短促。（2）全文通過主客對話所表現(xiàn)的憂傷與喜樂，都是作者內(nèi)心矛盾和復(fù)雜感情的真實(shí)反映。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。三、訓(xùn)練案答案Ｄ?。隆。摹。谩。? Ｄ Ｄ Ｂ像蜉蝣一樣，將短暫的生命寄托在天地之間，渺小得就像大海里的一顆米粒。連曹操
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