【正文】 幣政策與金融監(jiān)管、以及通貨膨脹、金融監(jiān)管、金融發(fā)展等與宏觀金融調(diào)控相關(guān)的問題，這些范疇構(gòu)成了宏觀的金融運作，是金融發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的，并隨著金融的發(fā)展而發(fā)展完善，成為現(xiàn)代金融和現(xiàn)代經(jīng)濟體系不可或缺的有機部分；“外有擴展”是指國際金融關(guān)系，如國際貨幣關(guān)系、國際收支、外匯、匯率、國際儲備、國際金融機構(gòu)、國際金融市場等，這些范疇最初產(chǎn)生于國際貿(mào)易之中，是隨著商品生產(chǎn)和流通的國際化、經(jīng)濟發(fā)展的國際化而不斷發(fā)展充實的。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，每一個家庭或個人、各類經(jīng)濟單位幾乎每天都要接觸貨幣，都要同金融打交道；任何商品都需要用貨幣來計價，任何購買都要用貨幣來支付；人們與以銀行為代表的金融機構(gòu)有各種經(jīng)濟關(guān)系，例如去存款、取款、付款，去申請各種生產(chǎn)經(jīng)營性貸款或消費貸款，去辦理各種保險，去購買有價證券，等等；報刊、電視、電臺每天都要報道股票行情、外匯牌價、借貸利率等各種金融信息。學(xué)習(xí)金融學(xué)可以為深入學(xué)習(xí)各門經(jīng)濟類課程奠定理論基礎(chǔ)由于貨幣、信用、銀行等金融因素已經(jīng)滲透于現(xiàn)代經(jīng)濟生活的方方面面，各門其他經(jīng)濟學(xué)科的課程中都會涉及到金融學(xué)的基本概念、基本知識和基本原理，也都與金融學(xué)的理論相關(guān)聯(lián)，例如經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)等，學(xué)好和掌握金融學(xué)的基本理論對于學(xué)習(xí)這些經(jīng)濟類課程大有幫助。第二單元：信用與利率(6章)：在第四章信用的演進中，主要討論了信用的含義、信用的產(chǎn)生與發(fā)展、現(xiàn)代信用及其作用、現(xiàn)代信用體系的構(gòu)成等四個問題。第12章專門討論資本市場，分析了資本市場的特點與功能，介紹了證券發(fā)行市場和證券流通市場的交易程序和組織方式，最后簡單介紹了資本市場的若干重要理論及證券投資分析等問題。第17章貨幣需求，在界定貨幣需求的含義與分析角度的基礎(chǔ)上，重點討論了貨幣需求的決定問題，介紹了主要的幾種貨幣需求理論，具體分析了我國貨幣需求的決定與影響因素。在金融學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該始終以馬克思主義的基本原理為指導(dǎo)。立足國情，實事求是，在結(jié)合中國實際的過程中來學(xué)習(xí)和研究金融學(xué)。例如，研究通貨膨脹對經(jīng)濟發(fā)展的影響，應(yīng)該怎么看利弊？如果從通貨膨脹初期帶來的短暫繁榮效果出發(fā)，會得出一個通貨膨脹有利于經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)論；但若從長期內(nèi)將造成經(jīng)濟混亂和衰退這個最終效果看，就會得出通貨膨脹不利于經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)論?？陀^地說，金融學(xué)除了介紹一些基本知識外，主要為大家提供一些研究問題的思路、剖析問題的方法，而不是簡單的答案。自學(xué)主要在于讀書。接受與探索相結(jié)合。布雷頓森林體系：1944年7月由44國簽署的《布雷頓森林協(xié)定》所建立的以美元為中心的國際貨幣體系。（三）本章的重點和難點問題貨幣制度是怎樣形成的？▲自從國家干預(yù)貨幣流通之后就開始形成貨幣制度。(4) 規(guī)定貨幣鑄造權(quán)或發(fā)行權(quán)，金屬貨幣流通下規(guī)定貨幣鑄造權(quán)；信用貨幣流通下規(guī)定貨幣發(fā)行權(quán)在中央銀行。目前不同地區(qū)各有自己的法定貨幣：人民幣是大陸地區(qū)的法定貨幣；港元是香港地區(qū)的法定貨幣、澳門元是澳門地區(qū)的法定貨幣，新臺幣是臺灣地區(qū)的法定貨幣。匯率安排多樣化?！?。為各國的經(jīng)濟發(fā)展提供了靈活性和自主性。 △大陸地區(qū)的法定貨幣是人民幣，由國家授權(quán)中國人民銀行統(tǒng)一發(fā)行與管理。(6)準備制度，如金準備、外匯準備、有價證券準備或物資準備等。▲現(xiàn)存的貨幣制度可分為國家貨幣制度、國際貨幣制度和區(qū)域性貨幣制度三類。區(qū)域性貨幣制度：是指由某個區(qū)域內(nèi)的有關(guān)國家（地區(qū)）通過協(xié)調(diào)形成一個貨幣區(qū)，由聯(lián)合組建的一家中央銀行來發(fā)行與管理區(qū)域內(nèi)的統(tǒng)一貨幣的制度。這里有一個綜合應(yīng)用所學(xué)知識的問題，不要割裂各章討論的內(nèi)容，也不能忽視與其他專業(yè)的相關(guān)性。精讀的益處在于增加深度，泛讀的意義在于擴大知識面，二者缺一不可。（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，以自學(xué)為主。第三、金融學(xué)的研究對象是在不斷發(fā)展變化的，對于各種金融要素及其關(guān)系、運行規(guī)律，人們的認識有一個逐步深化、逐步接近客觀真理的過程，所以人們的探討研究也是永無止境的，我們對金融學(xué)范疇的認識還在不斷深化著，因此，要用發(fā)展的眼光、動態(tài)的觀念來學(xué)習(xí)金融學(xué)。（二）以科學(xué)的思維方式進行學(xué)習(xí)首先，盡量避免非黑即白、非對即錯的兩極式絕對化思維方式，遵從社會科學(xué)的認識規(guī)律，堅持真理的相對性，在此條件和此環(huán)境下的相對真理，放到彼條件和彼環(huán)境下未必是真理。因此，馬克思主義是我們學(xué)習(xí)金融學(xué)的思想武器和指導(dǎo)原則。第19章貨幣均衡，分析了貨幣供求均衡與社會總供求均衡之間的關(guān)系，闡釋了貨幣均衡的實現(xiàn)機制和影響因素，重點討論了貨幣供求失衡的兩種情況──貨幣供大于求所形成的通貨膨脹問題和貨幣供小于求所形成的通貨緊縮問題。第五單元：國際金融與金融全球化（第1115章）。第六章利息與利率，主要闡述了利息與收益的一般形態(tài)、利率的種類、利率的決定與影響因素、利率的風(fēng)險結(jié)構(gòu)與期限結(jié)構(gòu)、利率的功能與作用等五個問