【正文】 達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；通過(guò)觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；在集體面前講話態(tài)度自然，并根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句較為準(zhǔn)確。（2）情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。有關(guān)身體生長(zhǎng)（1）五官的保護(hù)及功能了解。（5）按時(shí)排便。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。領(lǐng)域目標(biāo)健康語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。年齡大班會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。（2）穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。（2）常見(jiàn)食物的辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少吃零食，平衡膳食 。有關(guān)安全生活（1）日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。（3）身體素質(zhì)練習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識(shí)和技能。引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。1引導(dǎo)幼兒初步感知家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆性。（二）科學(xué)1. 知識(shí)方面（1）幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。（4）引導(dǎo)幼兒能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問(wèn)題和參與討論，以及能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他人交流和分享。3. 學(xué)習(xí)使用更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本演奏方法；為求得新穎的音色而探索熟悉樂(lè)器的不同演奏方法；學(xué)習(xí)制造簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，并按照音樂(lè)的性質(zhì)提出配樂(lè)的建議；學(xué)習(xí)即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確、積極熱情地作出演奏反應(yīng)。（3）注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類(lèi)常見(jiàn)食物，在愛(ài)吃各類(lèi)食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。（3）手帕或紙巾的使用。（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。（2）常見(jiàn)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。（4）基本體操練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。培養(yǎng)幼兒最基本的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。1引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。（2）幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。使用固定節(jié)奏，隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。（4）初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系。了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；能積極配合疾病預(yù)防與治療。排便按時(shí)。探索生命現(xiàn)象的興趣。身體活動(dòng)的知識(shí)和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)。使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力。使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求、不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。具體為：（一）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類(lèi)、排序和對(duì)應(yīng)，包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系進(jìn)行層級(jí)分類(lèi)；按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。了解生活中常見(jiàn)的“人造”物品及其用處，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（2）認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆和鉛畫(huà)紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，有正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。6。（4）認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的基本拍子自然、軍用地做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本運(yùn)動(dòng)和模仿動(dòng)作，跳簡(jiǎn)單的集體舞蹈；使用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流，體驗(yàn)在隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)幾何圖形，包括：辨認(rèn)常見(jiàn)的平面圖形，理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系；認(rèn)識(shí)立體圖形，區(qū)分平面圖形和立體圖形。1. 知識(shí)方面(1) 在生活中觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。基本體操練習(xí)。常見(jiàn)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。保持玩具清潔。知道自己的性別。（2）學(xué)習(xí)用比小班豐富、復(fù)雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡(jiǎn)單的物象。（二）美術(shù)美術(shù)欣賞（1）學(xué)習(xí)欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。（4）引導(dǎo)幼兒能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出物體之間的上下、前后的位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。（一）數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)1——10以內(nèi)的