【正文】 識。努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)教師。樹立長遠發(fā)展觀念，教育學生養(yǎng)成習慣，形成能力，為學生成為人才奠基。相信在所有老師的共同努力下，我們學校的各項工作也將開拓新局面，新氣象。我校多年來一直堅持“讓學生健康、快樂成長”的辦學理念，結(jié)合我校實際情況，開展了多項有利于學生身心健康發(fā)展的活動。注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，使每一個學生都能夠得到長足發(fā)展。師德教育是教師的一個長久課題。（一）加強師德建設。創(chuàng)新教師培訓模式，走“以訓帶研，以研促訓，研訓結(jié)合”的校本研訓新路子，要做到“學有所用、用有所思、思有所得”。要落實常規(guī)檢查工作方案，對教師的備課、授課、批改作業(yè)、聽課等各項檢查，在檢查的過程中及時進行階段總結(jié)，表揚先進，推動后進。明確規(guī)范制度，提升“規(guī)范”境界，引領(lǐng)教師向“沒有最好、只有更好”的工作品位追求，用發(fā)展的目標激勵教職員工，摒棄只按制度工作的傳統(tǒng)思維；堅持教師發(fā)展與學生發(fā)展相結(jié)合、教師發(fā)展與學校發(fā)展相結(jié)合、教師個體的全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合，特別要注重優(yōu)秀教師群體的建設，使學校管理更趨科學化、高效化。把思想品德教育和行為養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，增強德育工作的針對性和實效性。，實施分層管理。堅持“給孩子最堅實的起步、讓教師最充分的發(fā)揮、促學校最和諧的發(fā)展”的管理理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，特色創(chuàng)建要有新突破，學校管理要有新舉措，文化建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園特色文化建設，讓師生在創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。繼續(xù)嚴格落實“五規(guī)范”要求，嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。形成良好的學風、班風、校風。深化教學改革要以課標為依據(jù)，以常規(guī)為基石，以科研為依托，以課堂為載體，實現(xiàn)“六化”，即教師素質(zhì)品位化，師生交往人文化，教學設計科學化，習題訓練精煉化，課堂教學高效化。首先是打造名師團隊。三、齊抓共管，增強德育實效，營造良好育人氛圍新學年，全體教師要樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，根據(jù)《實驗小學“485德育活動”工作方案（試行）》，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。同時，通過“陽光愛心服務隊”“小手拉大手”等活動，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭，一部分人帶動整個社會”的社會效應，積極構(gòu)建學校、家庭、一體的德育教育，達到全社會參與，全方位育人的目的。學校將繼續(xù)加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導等方式隨時掌握教師的教學動態(tài)。在開展“夢想課程”教學的同時，要借助這個平臺重新架構(gòu)自己的教育理論，思考教與學的關(guān)系，重新定位師生關(guān)系，在讓學生獲得成長的同時，也讓自己獲得成長，使自己逐漸成為一名喚醒者、守望者、陪伴者、互動者、發(fā)現(xiàn)者、洞察者，在實施夢想課程的過程中，感受到學生的進步，找到自己的職業(yè)信仰和職業(yè)尊嚴，享受到從事這項職業(yè)的幸福指數(shù)。繼續(xù)組織并抓好書畫、聲樂、器樂、舞蹈、陶藝、棋類、作文、演講與口才、田徑、球類等特色項目活動。進一步推進全校群體性跳繩活動進程，在普及中跳出花樣。希望全體實小人弘揚“崇善尚德、團結(jié)奮進、敢為人先、追求卓越”的實小精神，靜下心來教書，潛下心來育人，學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞，在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂與幸福，為學校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展譜寫出燦爛絢麗的篇章。競賽方面，訓練隊不少于300人，每名隊員要精修5種跳法，能夠承辦花樣跳繩校級團體表演，形成體育特色項目。每學期末，學校將繼續(xù)以年段為單位，舉辦一次作文擂臺賽和一次“趣味數(shù)學”競賽，并于2016年5月份，舉辦“映日荷花——藝術(shù)節(jié)”活動，全面檢測各項活動成果，給學生提供一次展示自我的舞臺。學校擬在11月份，舉辦縣級“夢想課程”教學觀摩研討活動，進一步推進學?！皦粝胝n程”的實施，讓更多的孩子能自信、從容、有尊嚴地成長。隨堂聽課、推門聽課。立足課堂德育教育主陣地，深入挖掘課程德育資源，把社會主義核心價值觀教育貫穿始終，持續(xù)開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）教育，落實“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標。大力開展“做一個能講細節(jié)的人”的活動，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節(jié)”上。從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條