幼兒園大班健康：不擠也不搶(完整版)
【正文】 東西等游戲，在路途中設(shè)置幼兒“獨(dú)木橋”（平衡木），幼兒要一個(gè)跟一個(gè)才能過(guò)橋。 教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請(qǐng)全班幼兒同時(shí)來(lái)拿，教師不提任何要求，觀察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒。 ②有什么辦法能把兩個(gè)球很快取出來(lái)？請(qǐng)你試一試。教師：小朋友看瓶子里有什么？誰(shuí)能把兩個(gè)球同時(shí)拉出來(lái)？2．從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。而在幼兒的日常生活中，普遍存在著先己后人的一種自私現(xiàn)象。 1．小實(shí)驗(yàn)：小球要出來(lái) ①為什么兩個(gè)球不能同時(shí)拉出來(lái)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)閮蓚€(gè)球擠在瓶口，瓶口太小，球不能一起出來(lái)。 2．拿玩具。 3．請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。從這一點(diǎn)出發(fā)，教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，突出了時(shí)代性的要求。 2．避免了單純的說(shuō)教。因?yàn)橹t讓行為不是一朝一夕，甚至是一次教學(xué)活動(dòng)就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的，需要老師、家長(zhǎng)在以后的生活、活動(dòng)中不斷強(qiáng)化，所以家
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