大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試題和答案(完整版)
【正文】 單位之間關(guān)于確立、變更或終止勞動(dòng)權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。：價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。 范文范例參考名詞解釋：具有勞動(dòng)能力且有勞動(dòng)愿望的人參加社會(huì)勞動(dòng)，并獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營收入：為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，勞動(dòng)者必須選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，與生產(chǎn)資料和工作崗位全面、迅速、有效的結(jié)合，這種結(jié)合過程就是就業(yè)指導(dǎo)：職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活：一個(gè)人一生中與工作相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。職業(yè)錨，實(shí)際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不[1]得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。是人們由心中發(fā)出對(duì)世界上存在萬物萬事的認(rèn)識(shí)以及所持有的對(duì)待萬事萬物的態(tài)度。是勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)法律關(guān)系的協(xié)議：指創(chuàng)業(yè)基業(yè)或創(chuàng)辦事業(yè)，也就是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就：解放思想，實(shí)事求是；積極探索，勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗，知難而進(jìn)；學(xué)習(xí)外國，自強(qiáng)不息；謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁；同心同德，顧全大局；勤儉節(jié)約，清正廉潔；勵(lì)精圖治，無私奉獻(xiàn)。7）從常年性人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解需求信息。6）報(bào)考研究生的所有規(guī)定，擬報(bào)院校的具體情況，了解出國深造的有關(guān)信息。2）協(xié)商一致的原則。7）違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。②確定自己想干什么。（2）．職業(yè)動(dòng)機(jī)每個(gè)人都有不同的志向、背景和經(jīng)歷。這類有安全意識(shí)的人的動(dòng)機(jī)會(huì)使其職位穩(wěn)定。這包括組織外部的社會(huì)環(huán)境和組織內(nèi)部環(huán)境。 企業(yè)進(jìn)行的只是進(jìn)公司的考試，不可能知道應(yīng)試者的一切。六、缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人剛步入社會(huì)的年輕人該留神的東西是很多的，這就要求他們得擁有能夠適應(yīng)環(huán)境的健康體魄。在求職中，快速學(xué)習(xí)的能力也越來越受到企業(yè)重視。7大學(xué)生就業(yè)過程中常見心理問題及排出：問題：（1）、過度焦慮與急躁，（2）自卑（3）自恃過高（4）怯懦（5）冷漠（6）嫉妒筆試的方法和技巧保持穩(wěn)定的心態(tài)。畢業(yè)生一定要注意按規(guī)定的時(shí)間到場，不能遲到。 。 另外，大多人才網(wǎng)站具有提供發(fā)布自己簡歷的功能。 ①在遞簡歷的時(shí)候，你應(yīng)該注明申請的何職位，并應(yīng)該說明你能否勝任這個(gè)工作。勞動(dòng)者30日提前通知解除我并非無視學(xué)習(xí)的價(jià)值，但我更主張學(xué)習(xí)應(yīng)該有明確的目的性，如果僅僅是為了拿到一張好看的文憑，那是在是不值得的呀。創(chuàng)業(yè)者作為企業(yè)的經(jīng)營管理人員，應(yīng)有堅(jiān)定的信念、優(yōu)良的品德、堅(jiān)忍的精神、必勝的信心、巨大的魄力、充沛的精力等素質(zhì)特征。鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，是解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個(gè)“快捷方式”。對(duì)于高等職業(yè)院校大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)是生活之本，是立業(yè)之基，是發(fā)展之源。（2）創(chuàng)業(yè)者必須是宣傳鼓動(dòng)家。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，在根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行深造，那樣一定會(huì)取得事倍功半的效果的。12訂立勞動(dòng)合同的步驟：（一）雙協(xié)商要約和承諾，也就是合同的條款。④發(fā)簡歷的時(shí)候，都應(yīng)該寫一封求職信并同時(shí)發(fā)出。第二，有選擇地向公司發(fā)送你的簡歷也是可以的，但是不少公司的人事主管都反映他們通過Email收到的大量簡歷有如下的問題這值得特別注意： ?？荚嚱^對(duì)不能作弊或搞小動(dòng)作，用人單位對(duì)這一點(diǎn)也尤為關(guān)注。要掌握科學(xué)的答卷方法。5) 扛壓抗挫 在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長，興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來確定。 總有些學(xué)生不善于口頭表達(dá)，他們不具備凡事都說得有條有理的素質(zhì)，給人的最終印象是“不知在想些什么”。學(xué)生時(shí)代耗盡了精力，酷似大人而失去了年輕人的朝氣，則會(huì)被人視為元?dú)獠蛔?，身體、行動(dòng)、思維與老年人相差無幾，從而使人敬而遠(yuǎn)之。但是步入社會(huì)后人們要求的是通過活動(dòng)來謀求一種協(xié)調(diào)性，有時(shí)個(gè)人必須做些自我犧牲。影響大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)選擇的因素：大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)選擇的決策過程是理性與非理性相結(jié)合的過程，非理性的原因是客觀服務(wù)系統(tǒng)的不完善、資源的約束性、主觀認(rèn)知的有限性以及思維的局限性共同作用的結(jié)果；在這個(gè)遏程中，職業(yè)價(jià)值觀是決策的內(nèi)在價(jià)值尺度；家庭因素、社會(huì)因素、心理因素和個(gè)人因素影響著個(gè)體職業(yè)選擇的決策過程；個(gè)體的預(yù)測能力、參與積極性會(huì)影響決策的滿意度。創(chuàng)造性個(gè)體具有某種程度上的企業(yè)家傾向。管理能力。④環(huán)境支持或允許干什么。：一 自身?xiàng)l件準(zhǔn)備，二 選擇創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)，三 創(chuàng)業(yè)條
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