【正文】 1道領(lǐng)悟題，6道相似性題，5道圖畫填充題構(gòu)成?！舅阈g(shù)】此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量數(shù)學(xué)計(jì)算的推理能力及主動(dòng)注意的能力。三、智力測(cè)試題庫(kù) 智力測(cè)試模型 基本概念【智力】智力是人學(xué)習(xí)、記憶、思維、認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛在能力。 XX招聘流程圖 在招聘實(shí)踐中與用人部門協(xié)同開(kāi)發(fā) XX測(cè)評(píng)流程圖其中，智力測(cè)試題庫(kù)見(jiàn)本文件第三部份；基礎(chǔ)心里測(cè)評(píng)題庫(kù)見(jiàn)本文件第四部分；行為面試題庫(kù)見(jiàn)本文件第五部分。對(duì)人員加以科學(xué)的測(cè)評(píng)，是識(shí)別人的好辦法，它能幫助管理者客觀地了解企業(yè)員工或應(yīng)聘者的個(gè)性和能力特點(diǎn)。3） 模型應(yīng)用：建議XX酒廠后續(xù)重點(diǎn)考慮通用行為能力模型與BEI面試法的應(yīng)用。本測(cè)評(píng)只在需要了解某方面特性時(shí)才采用。【建?！? 在確定測(cè)評(píng)的能力時(shí)，夸克通常是根據(jù)企業(yè)所處階段的實(shí)際需要，結(jié)合國(guó)際通過(guò)的智力測(cè)試模型與夸克的智力測(cè)試模型確定測(cè)評(píng)能力，完成智力測(cè)試建模。題目舉例：斧頭鋸子【圖畫填充】此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的視覺(jué)辨認(rèn)能力，以及視覺(jué)記憶與視覺(jué)理解能力?！边@意味著管理工作最應(yīng)該重視A、靈活、及時(shí)、適度 B、客觀、精確、具體C、突出重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)例外 D、協(xié)調(diào)計(jì)劃和組織工作D 算術(shù)題庫(kù)B）算術(shù)題庫(kù) （計(jì)算＋規(guī)律）B1）計(jì)算題庫(kù)編號(hào)題 目答案1A車時(shí)速。這些零錢共11個(gè)硬幣，其中有三個(gè)硬幣是同樣的，那么這三個(gè)硬幣一定是?？墒钱?dāng)初他們?nèi)齻€(gè)人一共付出$30那么還有$1呢？怎么會(huì)是每人第天九元呢,每人每天 (25/3) + 1，那一元差在25 24 =14有兩位盲人，他們都各自買了兩對(duì)黑襪和兩對(duì)白襪，八對(duì)襪子的布質(zhì)、大小完全相同，而每對(duì)襪了都有一張商標(biāo)紙連著?！癥Y222Y22Y”對(duì)于“221112112”相當(dāng)于“YY22Y22Y”對(duì)于_ A、221221122 B、22112122 C、22112112 D、112212211 E、212211212C12以下的五個(gè)詞匯中哪一個(gè)與其他四個(gè)詞不一樣。 （ ）A、配克 B、盎司 C、品脫 D、杯子 E、夸脫A21最高首腦處接到三條敵方的秘密信息，這三條信息很快被破譯，其一“Berok tenlis krux”意思是“星期三秘密襲擊”，其二“Baroom zax tenlis”意思是“秘密計(jì)劃包括在內(nèi)”，其三“gradnor berok plil elan”意思是“星期三的勝利是屬于我們的”。（建議完成時(shí)間3分鐘）Q18 （ ）選出不同類的一項(xiàng)：A、蛇 B、大樹(shù) C、老虎Q19 （ ）在下列分?jǐn)?shù)中，選出不同類的一項(xiàng)：A、3/5 B、3/7 C、3/9Q20 （ ）男孩對(duì)男子，正如女孩對(duì)A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、婦女Q21 （ ）如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有A、更多的大衣 B、時(shí)髦的大衣 C、大衣 D、昂貴的大衣Q22 （ ）填上空缺的字母CFI、DHL、EJ（？）Q23 （ ）馬之于馬廄，正如人之于A、牛棚 B、馬車 C、房屋 D、農(nóng)場(chǎng) E、樓房Section D：請(qǐng)將正確答案選出，并將答案寫在答題卡上。 在后期實(shí)踐中，企業(yè)可根據(jù)自身對(duì)人員的智力要素考察要點(diǎn)，調(diào)整各智力要素題目的構(gòu)成及權(quán)重。對(duì)應(yīng)聘者做基礎(chǔ)心里測(cè)試考評(píng)的操作流程如下：根據(jù)每一測(cè)評(píng)類型的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)果分析組織無(wú)干擾的測(cè)評(píng)從基礎(chǔ)測(cè)試內(nèi)容框架上選擇由崗位分析決定（可參見(jiàn)下表）由應(yīng)聘者申請(qǐng)的崗位決定下面的表格是建議在招聘過(guò)程中對(duì)各部門應(yīng)聘者進(jìn)行考評(píng)的基礎(chǔ)心里測(cè)評(píng)內(nèi)容。它通過(guò)一系列問(wèn)題如“您當(dāng)時(shí)怎么想的？”、“你是怎么對(duì)他說(shuō)的？”、“您采取了什么措施？”等，收集應(yīng)聘者在代表性事件中的具體行為和心理活動(dòng)的詳細(xì)信息。－第二個(gè)事件：正向事件。 “你是如何做的”5) 如果應(yīng)聘者提到一個(gè)可能比較重要的會(huì)議或談話，你需要確認(rèn)會(huì)議或談話的具體內(nèi)容。n 當(dāng)你想要得到進(jìn)一步的信息，或希望進(jìn)一步了解面試者采取特定行為的環(huán)境或動(dòng)機(jī)時(shí)，n 可以詢問(wèn)對(duì)方：“能否告訴我更詳細(xì)的情況？”或“你在當(dāng)時(shí)都做了哪些事情？”n 不要詢問(wèn)假定性的問(wèn)題，例如“如果怎樣，會(huì)怎樣？”n 不要詢問(wèn)具有導(dǎo)向性的問(wèn)題。n 當(dāng)你想要得到進(jìn)一步的信息，或希望進(jìn)一步了解應(yīng)聘者采取特定行為的環(huán)境或動(dòng)機(jī)時(shí)，可以詢問(wèn)應(yīng)聘者：“能否告訴我更詳細(xì)的情況？”或“你當(dāng)時(shí)都做了哪些事情？”n 不要詢問(wèn)假定性的問(wèn)題，例如“如果怎樣，會(huì)怎樣？”n 不要詢問(wèn)具有導(dǎo)向性的問(wèn)題?？赡苎蛱岢龅膯?wèn)題參考：1. 這是一個(gè)什么樣的一件事？2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的情況如何？你在團(tuán)隊(duì)中的角色是什么？3. 要求達(dá)成的目標(biāo)是什么？你是如何介入此事的？4. 當(dāng)時(shí)你心里是如何考慮的？你是怎么想的？5. 在當(dāng)時(shí)的情況下你做了哪些事情？請(qǐng)描述你具體都說(shuō)了些什么和做了些什么？6. 你是怎么做的？在當(dāng)時(shí)的情況下，其他人對(duì)你所做的事或所說(shuō)的話做出了怎樣的反應(yīng)？7. 這時(shí)你又做出了什么樣的回應(yīng)？請(qǐng)描述你采取的具體的行動(dòng)或做出的決定？8. 你所做的事情最后的效果怎樣？你如評(píng)價(jià)這件事情？注意事項(xiàng)n 不要詢問(wèn)“為什么”，或探尋應(yīng)聘者對(duì)其行動(dòng)或決定的解釋。n 當(dāng)你想要得到進(jìn)一步的信息，或希望進(jìn)一步了解面試者采取特定行為的環(huán)境或動(dòng)機(jī)時(shí)，n 可以詢問(wèn)對(duì)方：“能否告訴我更詳細(xì)的情況？”或“你在當(dāng)時(shí)都做了哪些事情？”n 不要詢問(wèn)假定性的問(wèn)題，例如“如果怎樣，會(huì)怎樣？”n 不要詢問(wèn)具有導(dǎo)向性的問(wèn)題。6）側(cè)重于應(yīng)聘者在該事件中的行為，而不是通常他是如何做的； 在一個(gè)事件中的常用面試語(yǔ)言1) 你剛才談到了A項(xiàng)目，在該項(xiàng)目中，你參與了…，能不能告訴我具體一些？2) 能不能告訴我你具體做了什么？3) 你當(dāng)時(shí)是怎么想的？4) 在那個(gè)會(huì)議中，你的角色是什么？5) 你是怎么跟他說(shuō)的？6) 接下來(lái)發(fā)生了什么？7) 你剛才說(shuō)到了我們，你個(gè)人具體做了什么？ 針對(duì)會(huì)議或談話，常用的提問(wèn)語(yǔ)言1) 我對(duì)那個(gè)會(huì)議比較感興趣，能夠告訴這個(gè)會(huì)議的具體情況；2) 能不能告訴我這個(gè)會(huì)議是如何發(fā)生的；3）那些人出席了這個(gè)會(huì)議？4）在會(huì)議之前，你的想法是什么？5）在會(huì)議上，你說(shuō)了些什么？6）反應(yīng)呢？7) 會(huì)議的結(jié)論是什么？ BEI面試中應(yīng)該避免的問(wèn)題問(wèn)題舉例引導(dǎo)性問(wèn)題針對(duì)那個(gè)會(huì)議，你做了什么準(zhǔn)備？那當(dāng)時(shí)你不是很高興嗎？你當(dāng)時(shí)是如何處理這種敵對(duì)情況的?翻譯別人的意識(shí)不同觀點(diǎn)＝?jīng)_突？沒(méi)有挖掘總結(jié)性我就去他的辦公室，說(shuō)服了他沒(méi)有挖掘我們做了個(gè)工作計(jì)劃失控在別人跑題時(shí)，沒(méi)有及時(shí)拉回到主題 BEI在實(shí)踐中的操作根據(jù)夸克的招聘體系設(shè)計(jì)原則，招聘中除了對(duì)應(yīng)聘者專業(yè)素養(yǎng)的要求之外，為了招聘到具備管理潛質(zhì)的人員，對(duì)應(yīng)聘者的行為能力面試需考察其八大素養(yǎng)，分別為責(zé)任心與使命感，分析與解決問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、優(yōu)先設(shè)置能力、計(jì)劃能力、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)造能力。－附加事件（可選），在事件許可的情況下，通常是根據(jù)沒(méi)有涉及的職責(zé)或挑戰(zhàn)而提出.第五步：個(gè)人特征（5分鐘）－請(qǐng)應(yīng)聘者列出他認(rèn)為應(yīng)聘職位所需要的最重要的能力－迷你事件：針對(duì)應(yīng)聘崗位涉及到的，而在面試中沒(méi)有出現(xiàn)的能力（提問(wèn)方式見(jiàn)目標(biāo)BEI提問(wèn)） BEI面試中的小技巧 BEI的核心原則1) 確認(rèn)過(guò)去的一個(gè)關(guān)鍵事件，獲取該事件的具體步驟的整體認(rèn)識(shí)；2) 問(wèn)三個(gè)類型的基本問(wèn)題：168。行為事件面試過(guò)程中，要求應(yīng)聘者描述3到5個(gè)行為事件，這些事件必須是關(guān)于其在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，工作中的成功或失敗全過(guò)程的詳細(xì)描述?！悍浅＝ㄗh做； ◆：比較般建議做； ★：一般建議做；☆：在某種特定情況下做?；A(chǔ)心里測(cè)試所包含的內(nèi)容包括職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、職業(yè)能力測(cè)評(píng)、情商測(cè)評(píng)、性格測(cè)評(píng)、心里健康測(cè)評(píng)以及發(fā)展?jié)摿y(cè)評(píng)，這些測(cè)評(píng)都是基于對(duì)人心里學(xué)的研究，通過(guò)不斷的在實(shí)踐中進(jìn)行試驗(yàn)而開(kāi)發(fā)出來(lái)的測(cè)評(píng)。（建議完成時(shí)間2分鐘）Q29 你有四個(gè)裝藥丸的罐子，每個(gè)藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒(méi)被污染的重量＋，如何判斷哪個(gè)罐子的藥被污染了？本問(wèn)卷到此結(jié)束，感謝您的作答!2） 問(wèn)卷答題卡標(biāo)準(zhǔn)模板答 題 卡 姓名： 申請(qǐng)職位： Section AQ1Q2Q3Q4Q5Q6Q7Section BQ8Q9Q10Q11Q12Q13Q14Q15Q16Q17Section CQ18Q19Q20Q21Q22Q23Section DQ24Q25Q26Q27Q28Section EQ29 注意事項(xiàng)智力測(cè)試題庫(kù)的建立需要一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程。問(wèn)卷做答時(shí)，請(qǐng)要求被測(cè)評(píng)者將答案統(tǒng)一寫在答題卡上，方便披閱。 （ ）A、N B、A C、V D、H E、FC14下面五個(gè)詞匯有一個(gè)與其他四個(gè)不合群。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各兩對(duì)呢？每人取每雙中的一只就可以了5有一輛火車以每小時(shí)15公里的速度離開(kāi)洛杉磯直奔紐約，另一輛火車以每小時(shí)20公里的速度從紐約開(kāi)往洛杉磯。 （ ）A、15 B、25 C、29 D、30 E、32C17某人用4410元買了一臺(tái)電腦，其價(jià)格是原來(lái)定價(jià)相繼折扣了10％和2％后的價(jià)格，則電腦原來(lái)定價(jià)是A、4950 B、4990 C、5000 D、5010C18南崗中學(xué)每一位校長(zhǎng)都是任職一屆，一屆任期三年，那么在8年期間南崗中學(xué)最多可能有（）位校長(zhǎng)？A、2 B、3 C、4 D、5C192003年7月1日是星期二，那么2005年7月1日是（）A、星期三 B、星期四 C、星期五 D、星期六C20在一個(gè)周長(zhǎng)為50米的水塘周圍種樹(shù)，如果每?jī)煽脴?shù)的間隔為5米，那么一共可以種（）棵樹(shù)?，F(xiàn)知水中重量減輕1/19，銀在水中的重量減輕1/10，則這塊合金中金、銀、各占的克數(shù)為A、100克，150克 B、150克，100克 C、170克，80克 D、190克，60克D10最大的四位數(shù)比最大的兩位數(shù)多的倍數(shù)是A、99 B、100 C、101 D、102B11父親今年49歲，女兒今年23歲。