【正文】 1 是中國傳統(tǒng)師德的核心內容，是區(qū)別于其他傳統(tǒng)職業(yè)道德的本質特征。精神高于一切數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。D 作到公正與仁慈的結合A教師對學生的公正，是教師職業(yè)道德的要求。C （1）本案例中的女老師的愛的公正和無私主要體現(xiàn)在（ 14） A 平等地對待學生 B 長善救失，因材施教 C 實事求是，賞罰分明 D 愛無差等，一視同仁（2）托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。（ 1 ）四、案例分析題：（共2題，每題設4小題，共20分。（ 2 ）1制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。（2 ）職業(yè)道德規(guī)范是從業(yè)人員在職業(yè)道德活動中應該普遍遵循的行為善惡準則或標準。 A 顧及各方面的關系 B 正確對待利益問題 　C 樹立進取精神和事業(yè)意識 D 培養(yǎng)高尚的人格 評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手？（ 124 ） A 能否與同事和睦相處 B 能否完成本職工作 　 C 能否得到領導的表揚 D 能否為客戶服務 職業(yè)道德的特征包括（B 本質階級性B開展批評與自我批評A操守 C多變性 A職業(yè)選擇是個人的事,與社會發(fā)展要求無關 B人們有選擇職業(yè)的自由,但不等于可以隨心所欲地選擇職業(yè) C職業(yè)選擇自由與干一行,愛一行,專一行相矛盾 D樹立職業(yè)理想容易導致人們在擇業(yè)上不顧社會需求1從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（A ）。 （ D ）、創(chuàng)造性 、廣延性 、間接性 、示范性職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與（ A 職業(yè)道德的形式因行業(yè)不同而有所不同 B 職業(yè)道德在內容上具有變動性 C 職業(yè)道德在適用范圍上具有普遍性 D 講求職業(yè)道德會降低企業(yè)的競人力資源從業(yè)考試爭力 職業(yè)道德總是通過一定的（ 4 ）體現(xiàn)出來的?！陡咝＝處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)》試題及答案（第一章） 一、單項選擇題：（共20題，共30分；）職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行動緊密聯(lián)系的符合（A實際操作 B個人意愿 C文化水平 D職業(yè)技能“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。B ）、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系。A社會生活和群體的影響 B教育對象的影響C教育法規(guī)的影響 D教育原則的影響1教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是(D科學文化修養(yǎng)1職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和（B ）。 D1234 （D）形式上的多樣性下列關于職業(yè)道德的說法中,正確的是（ 34 ）。D 行為的典范性（ 1 ）社會公共道德是教師職業(yè)道德的主要價值來源和基礎，因此，只要注重社會公共道德的良好修養(yǎng)，就能做好教育工作。這是教師應當履行的義務。本題型為不定項選擇題，在幾個選項中，至少有一項正確的。這意味著教師要（3 ）把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來B教師要公正地對待每一個學生，只有熱愛每一個學生，才可能使每一個學生都得到盡可能的發(fā)展。 B 提高教育素養(yǎng)教學交流會上，一位老師談到自己的一次課堂經(jīng)歷：“記得在一個寒冬的早晨，我剛到校，來到班上?！保?）本案例給我們的啟示有（ 1234 ）A教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。B 對學生下命令一定要正確 D 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C充分認識教育事業(yè)的神圣價值，努力確立自己的職業(yè)理想（4）下面有關教育的論述，正確的是( 134 )A、愛生敬業(yè) B、育人至上 C、為人師表 D、好學進取A、職業(yè)道德 B、科研水平 C、教學水平 D、創(chuàng)新能力在新的形勢下，高校教師職業(yè)道德建設必須加強 3 A、技術規(guī)范 B、行動規(guī)范 C、操作規(guī)范 D、行為規(guī)范1高校職業(yè)道德規(guī)定了教師處理個人利益與集體利益、 的道德原則。A、標準要求高 B、示范領域廣 C、作用功效長 D、影響范圍大中國傳統(tǒng)師德的顯著特點是A學術研究的功利化 B學術評價的非理性化 C文人相輕 D學術泡沫 中國傳統(tǒng)師德的形成主要是以儒家思想為核心，儒家認為師者應發(fā)揚A、熱愛學生 B、遵循自然 C、師生民主 D、尊重個性三、判斷題：判斷對錯.（本題共20題，共30分）孔子沒有提出“以身作則”的思想。教師職業(yè)道德建設在教師隊伍建設中具有首要和基礎作用。1教師職業(yè)道德的要求僅僅限于教師行業(yè)，因此相對于其他行業(yè)來說內容比較單一。就在這個危急關頭，徐特立毅然地加入了中國共產黨。當時系里只有4個教師，10多個學生，圖書資料奇缺，實驗設備全無，經(jīng)費無著落。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。A、問題成堆，不容樂觀； B、出現(xiàn)不少問題，但主流是好的；C、教育不適應社會需要； D、高校教師隊伍存在著師德滑坡現(xiàn)象；“師德興則教育興，教育興則民族興”。上述材料充分表明，高等教育（ 4 ）已成為世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、提高質量，辦出特色，提升水平； B、面向世界，全面國際化；C、繼續(xù)擴大招生規(guī)模，實現(xiàn)教育規(guī)模上一個新臺階； D、教育產業(yè)化、市場化運作；1傳統(tǒng)以來，我國高等教育投資渠道單一，主要依靠（ 1 ）投資?！兑庖姟分赋觯敶髮W生思想政治狀況的主流是（ 1 ）?！弊鳛楦咝＝處?，對于這句話應怎么看？（ 2 ）。其主要表現(xiàn)為（ 123 ）。A、它是確保高校大學生在激烈的意識形態(tài)領域爭奪中保持頭腦清醒的需要；B、它是適應經(jīng)濟全球化新形勢，確保高校教育國際化需要；C、它是確?？茖W發(fā)展觀和“以人為本”理念落實到實處的需要；D、它是確保高校大學生健康發(fā)展的需要；三、是非判斷題（，20=30分）3經(jīng)濟全球化時代，人才在國際間的流動是大勢所趨。（ 1 ）A、對 B、錯3有人說，教師是人類靈魂的工程師在市場經(jīng)濟條件下已經(jīng)過時了。（ 1 ）A、對 B、錯4高等教育要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，就必須高度關注大學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提升。發(fā)帖學生還表示，據(jù)了解嫌疑人對此蓄謀已久。截至昨6日15時，56369名網(wǎng)友參與了鳳凰網(wǎng)發(fā)起的網(wǎng)絡調查。A、市場經(jīng)濟條件下市場機制利益驅動，在追求金錢過程實現(xiàn)個人價值本身就具有一定的合理性。A 必須要處理好西方文化輸入對高校教師的正負面效應B 必須要處理好社會主義市場經(jīng)濟對高校教師的正負面效應C 必須要處理好高校教師思想道德發(fā)展的水平D 必須要處理好高校教師校外兼職和本職工作的關系7 著名高等教育學家潘懋元指出：如何更加主動地適應社會主義市場經(jīng)濟，（ 3 ）仍將是今后一個相當長的時期高等教育改革的重要任務。A 中等教育 B 高等教育C 科技教育 D 文化教育14 在十屆全國人大五次會議的《政府工作報告》中，溫家寶總理指出：高等教育要切實把重點放在（ 1 ）上，辦出特色，提升水平。A 國際化 B 大眾化C 投資多元化 D 產業(yè)化二 多項選擇題（每小題2分，共20分）1 牛津大學在辦學過程中，形成了一套完備的吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的制度，積累了許多吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的經(jīng)驗，比如（ 1234 ）。A 大學生的政治立場穩(wěn)定 B 誠信缺失普遍存在C 關心國家大事和社會現(xiàn)實問題D 大學生的人生觀、價值觀取向呈現(xiàn)多樣化的傾向9 加強和改進大學生思想政治教育的緊迫性主要在于（234 ）。（2 ）7 教育發(fā)展以教師為本，教師素質以師德為本。（2 ）15 大學生是高層次人才和黨政干部隊伍的唯一來源，我們要努力探索新方式、新方法，加強和改進思想政治工作，切實把大學生培養(yǎng)好。（ 2 ）四 情境分析題（不定項選擇，共20分）1中國第一所民辦本科院校仰恩大學2011年7月份爆出一件丑聞：仰恩大學外語系老師林某，以掛科為由勒索學生每人230元。這兩起案件事發(fā)過程中，兇手均在受害人已斃命的情況下繼續(xù)施暴，目擊者們表示對此行徑不能容忍。 D、補充教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（ 1 ）。 4C、在宏觀調控上，能夠把人民的當前利益與長遠利益、局部利益和集體利益結合起來，發(fā)揮計劃與市場兩個手段的長處。（1 ）高校大學生思想狀況存在的主要問題之一是法律意識、公德意識不強。（1 ）吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才是世界一流大學的共同目標。A、多樣化 B、 大眾化 C、國際化 D、工業(yè)化社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架包括：（ 1234 ）A、堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的方針B、建立全國統(tǒng)一的開放的市場體系?！　　　　　　　?，它是建立（A、先鋒隊B、主力軍事件被曝光后，仰恩大學校務委員會已經(jīng)正式出具《關于林某非法收取學生錢財?shù)奶幚頉Q定》。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，高等教育投資多元化渠道已初步形成，這也是新時期高等教育發(fā)展的必然趨勢。（1 ）9 2004年10月，中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：為了確保我國實現(xiàn)全面建設小康社會，建設有中國特色社會主義的宏偉目標，必須加強和改進大學生的科學文化教育。A 關心社會現(xiàn)實問題，評價標準由理想標準、觀念標準向現(xiàn)實標準轉變B 認為社會主義和資本主義逐步趨同，不認為社會主義可以戰(zhàn)勝資本主義C 踏著鈴聲進出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上傾吐衷腸D 經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況三 判斷題（，共30分）1 客觀地講，當前高校教師的職業(yè)道德狀況的主流是好的，絕大多數(shù)教師在各自的崗位上默默無聞地奉獻著，他們自覺地遵守教師的職業(yè)道德。A 發(fā)展方向的大眾化 B 學術科研的多元化C 投資渠道的多元化 D 發(fā)展趨勢的國際化3 影響學生成長成才的重要因素有（ 1234 ）。種種跡象表明，我國的高等教育已開始由“精英教育”走向大眾化教育。A 學生 B 教師C 教材 D 科研9 加強和改進高校大學生（2 ），不斷造就大批具有創(chuàng)新能力的高素質人才，是我們能夠在激烈的綜合國力競爭中站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。只要出發(fā)點是好的，手段可以不計較；C、高學歷與財富存在對應關系，它講出了知識的價值；D、講“高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗”，意味著目前高校的學歷教育存在相當嚴重的問題；E、市場經(jīng)濟條件下，人才培養(yǎng)應如市場經(jīng)營一樣應以利益為導向，以金錢為衡量標準；5在市場經(jīng)濟條件下，我國高校教師職業(yè)道德德領域出現(xiàn)了哪些新問題？（ 1234 ）A、重金錢、輕事業(yè)；B、講實惠、淡責任；C、高職稱與實際教學科研能力不相稱；D、教育觀念有偏差，教育思想有問題：E、過分依賴現(xiàn)代教育技術，教學模式重灌輸；5作為一名高校教師，你覺得其職業(yè)道德規(guī)范應包括哪些內容？（ 12345 ）A、堅定立場，把握方向；B、獻身教育，甘于奉獻；C、嚴謹治學，科學育人；D、熱愛學生，以情育人；D、團結協(xié)作，共同育人；E、身正為范，為人師表；《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》第三章試題一 單選題（，共30分）1 教師之所以成為教師的核心因素，其根本在于（ 4 ）。此外，%的受訪者認同“高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗”的觀點，并解釋說財富能彰顯高學歷的價值，教師應該鼓勵高學歷者積極創(chuàng)造財富?！币粫r間，網(wǎng)上議論紛紛，人們不竟要問，現(xiàn)在大學生究竟怎么了，大學師生關系何以漸行漸遠？5大學生付某弒師，說明當代大學生（ 145 ）A、思想政治教育存在不少薄弱環(huán)節(jié)，急待加強和改進；B、普遍心理素質較差，缺乏正確處理生活中矛盾問題的方法；C、普遍法律意識弱，缺乏對生命基本尊重與關懷；D、思想政治教育有些院系還停留在表層，致使矛盾長期積累并最終激化；E、思想政治教育必須擺在大學教育的首位，并貫穿于教育教學的全過程；5程老師被學生所殺說明（ 1245 ）A、這是文明教育的悲?。籅、部分高校教育工作者師德敗壞是不可否認的事實；C、高校師生關系普遍異化了；D、這是一起偶然事件，它并不表明當前高校思想政治教育的已到了病入膏肓的地步。（ 1 ）A、對 B、錯4高校教師要解決大學生中存在的思想問題，就必須深入學生生活，了解學生實情，做到對癥下藥。（ 1 ）A、對 B、錯