【正文】 97偏執(zhí)是96.147否97精神病性是96**.009否97生活習(xí)慣是96**.002否97 注：* p , *** p＜, *** p總體上存在顯著差異。大二在經(jīng)過一年的生活和實(shí)踐后漸漸習(xí)慣于大學(xué)的生活，開始慢慢適應(yīng)各種課娛的實(shí)踐，參與社會(huì)的機(jī)會(huì)慢慢 二年級(jí)大學(xué)生心理健康的差異是否參加志愿活動(dòng)N均值標(biāo)準(zhǔn)差TSig（雙側(cè)）總分是35***.000否40軀體化是35***.000否40強(qiáng)迫癥狀是35.976否40人際關(guān)系敏感是35.246否40抑郁是35*.021否40敵對是35.066否40焦慮是35*.014否40恐怖是35***.000否40偏執(zhí)是35***.000否40精神病性是35***.000否40生活習(xí)慣是35**.001否40注：* p , ** p＜，*** p.增多，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)處理各種人際關(guān)系，在志愿活動(dòng)中面對不熟悉的情景，他們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了怎樣和各種人群相處，但受助群體的處境可能會(huì)對他們的身心產(chǎn)生各種影響，若處理不善就會(huì)通過很多方面表現(xiàn)出來。如果從各個(gè)因子上分析男性大學(xué)生志愿者的心理健康差異，表中顯示參加志愿活動(dòng)的男大學(xué)生和和未參加志愿活動(dòng)的男大學(xué)生在焦慮(p=)、抑郁(p=)、強(qiáng)迫癥狀(p=)三個(gè)水平上存在顯著差異。（二）調(diào)查方法測量工具測量工具使用心理學(xué)家通用的心理自評量表（scl90）進(jìn)行測試，采用無記名方法進(jìn)行。但是它作為我國的新生事物，發(fā)展歷史比較短，因此對于志愿者心理健康方面的研究仍十分缺乏，國內(nèi)很少有對志愿者心理健康調(diào)查的文獻(xiàn)。忻州師范學(xué)院教育系2013屆本科畢業(yè)論文目 錄一、志愿活動(dòng)的概述 ………………………………………………………………1 （一）志愿活動(dòng)的概念 ……………………………………………………………1（二）研究意義 ……………………………………………………………………1二、研究方法 ………………………………………………………………………2（一）調(diào)查對象 ……………………………………………………………………2（二）調(diào)查方法 ……………………………………………………………………2三、研究結(jié)果與分析 ………………………………………………………………2（一）在是否參加志愿活動(dòng)上男女各自的差異 …………………………………2（二）在是否參加志愿活動(dòng)上各年級(jí)的差異 ……………………………………4（三）在是否參加志愿活動(dòng)上城鄉(xiāng)各自的差異 …………………………………9（四）在是否參加志愿活動(dòng)上獨(dú)生和非獨(dú)生子女各自的差異…………………11四、建議與對策 …………………………………………………………………13（一）樹立正確的志愿服務(wù)觀，提高志愿者的心理承受力 …………………13（二）打造志愿服務(wù)品牌，提高社會(huì)支持力度 ………………………………14（三）制定法律法規(guī)，保障志愿者合法權(quán)益 …………………………………14（四）形成志愿者心理疏導(dǎo)系統(tǒng)，時(shí)刻監(jiān)督志愿者心理健康狀態(tài)……………15五、結(jié)語……………………………………………………………………………15參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………16英文摘要……………………………………………………………………………17附錄…………………………………………………………………………………18致謝…………………………………………………………………………………22畢業(yè)論文任務(wù)書畢業(yè)論文開題報(bào)告畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表畢業(yè)論文成績評定表（指導(dǎo)教師用）畢業(yè)論文成績評定表（評閱教師用）畢業(yè)論文答辯成績評定表及總成績表大學(xué)生參加志愿活動(dòng)對心理健康的影響教育系0903 張凱麗指導(dǎo)教師 楊秀平摘要：志愿者活動(dòng)是一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的公益活動(dòng)，它對我國的社會(huì)進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和公民意識(shí)的提高，志愿者心理健康逐漸受到關(guān)注。測量內(nèi)容該量表共有90個(gè)項(xiàng)目，該量表有九個(gè)分量表，即軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)和精神病性。男性大學(xué)生在面對各種情況時(shí)，由于傳統(tǒng)觀念的束縛認(rèn)為男性就應(yīng)該是強(qiáng)大的，他們不能像女生一樣向別人述說自己的苦惱，使它們不斷累加無法得到釋放，因此造成各種不良情緒。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)（）參加過志愿活動(dòng)和未參加過志愿活動(dòng)大三學(xué)生的心理健康在總體上存在顯著差異。從各個(gè)因子上看，在軀體化、恐怖、精神病性、生活習(xí)慣水平上存在顯著差異。生活，因此表現(xiàn)出軀體上的不適感。隨著人類社會(huì)的文明進(jìn)步，人們在物質(zhì)生活水平提升的同時(shí)，更多地追求精神上的滿足。第三，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫w宣泄與轉(zhuǎn)移。關(guān)于志愿服務(wù)我們可以建立公開的志愿服務(wù)信息平臺(tái)，對于經(jīng)常性的志愿服務(wù)工作和大型志愿服務(wù)活動(dòng)，建立志愿者服務(wù)熱線或網(wǎng)站，對需要志愿服務(wù)的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行記錄和登記，并讓更多的志愿團(tuán)體了解志愿服務(wù)意向和需求。近三十年來，美國出臺(tái)的聯(lián)邦法律就有五部，地方各州、郡、市的法律法規(guī)，可以說是不勝其數(shù)。其次，針對不同的志愿者制定志愿者心理健康檔案，對于例如大一學(xué)生這樣的易感人群應(yīng)積極關(guān)注。the mental health附錄大學(xué)生參加志愿活動(dòng)對心理健康的影響親愛的同學(xué)：為了了解您的健康狀況，我們制作了此量表，請您認(rèn)真填寫問卷，在您認(rèn)為符合的選項(xiàng)后打“√”，謝謝您的配合。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日注 意 事 項(xiàng)（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻(xiàn)8）致謝9）附錄（對論文支持必要時(shí)）：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等）。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。大學(xué)四年，有行跡匆匆的老師，有歡天喜地的同學(xué)，四年的生活收獲太多，雖然它只是我人生日記中的幾篇，但卻值得珍藏終生。第四，面對心理承受能力差的志愿者，可以在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)增加一些抗壓能力訓(xùn)練。加快我國志愿服務(wù)立法，逐步完善促進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)法律法規(guī)和政策，有助于以更規(guī)范的方式廣泛普及志愿服務(wù)理念，大力發(fā)展志愿服務(wù)組織，促進(jìn)志愿服務(wù)的快速有序發(fā)展，引導(dǎo)更多的人參與志愿服務(wù)；有利于傳播崇尚社會(huì)互助的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、助人為盡快出臺(tái)志愿服務(wù)法樂、無私奉獻(xiàn)的新風(fēng)正氣。這樣可以使志愿服務(wù)更加透明化，可以使更多的人了解志愿服務(wù)，影響更加擴(kuò)大化。第四，要融入服務(wù)團(tuán)隊(duì)。志愿服務(wù)是回報(bào)社會(huì)，服務(wù)大眾的一種很好的形式，因此要樹立正確的志愿服務(wù)觀。大學(xué)生在課余時(shí)間參加各種形式、各種意義的志愿活動(dòng)，使自己能夠接觸到不同領(lǐng)域、不同年齡的人群，通過活動(dòng)的交流成為志同道合的朋友，對于農(nóng)村大學(xué)生而言不但人際圈變大了，還可以接觸和